【正文】 畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。三、活動組織要點注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、活動內(nèi)容：春天到（繪畫）美麗的蝴蝶（繪畫）快樂的春游（繪畫）臺布設(shè)計（繪畫）漂亮的房子（美工）綠色田園（繪畫）開心帽（美工）馬路上來往的汽車（繪畫）畫中的向日葵（繪畫）開餐館（泥工）1小老虎（折紙）1制作“六一”小畫冊（繪畫）1云兒變變變（繪畫）1五彩鳥（繪畫）1夏天的用品（美工）篇10：興趣班教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學(xué)習(xí)電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。二、教學(xué)目標(biāo)本課程的任務(wù)是在學(xué)生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣、提高學(xué)生審美情趣的功能。1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。3．培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。三、教學(xué)重點1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。2．訓(xùn)練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。3．進一步加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。四、教學(xué)原則1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練。3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。五、教學(xué)措施1．趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。2．童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。3．通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。4．通過趣味的游戲，讓學(xué)生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。5．通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動去認(rèn)識樂譜。6．通過故事讓學(xué)生能過在快樂中掌握手型。7．鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。8．通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵學(xué)生提高興趣。9．通過律動歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。六、教學(xué)進度以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。七、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。八、活動開展地點：實驗樓二樓音樂教室篇11：興趣班教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo):1．幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫。2．學(xué)生了解基本的書法和特點,學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。3．樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。4．期末每人出一幅作品。教學(xué)內(nèi)容1．重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。2．掌握獨體字的寫法。3．簡要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。4．了解基本的一些布局知識。教學(xué)安排第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。第二周：招生報名；召開家長會；簽訂學(xué)員意向書等。第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點)第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫)第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字。第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)第十四周:(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)第十五周:結(jié)構(gòu)練習(xí)（二）組合筆畫,練習(xí)獨體字。第十六周:練習(xí)書法作品注意事項:1．在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的組織實施教學(xué)。2．從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強化成績。