【正文】 長能夠堅持簽字。江憶南：這學期進步很大，上課時發(fā)言積極，有時能夠主動向老師請教，書寫認真，家長能夠堅持簽字。沈凡愉：退步，上課時不夠?qū)Ｐ穆犞v，有時上課時傳紙條。許錦鵬：這學期進步很大，上課時能夠積極提問，書寫進步很大，條理性希望加強。家長能夠堅持簽字。王者：這學期有所退步。做事情不認真，書寫馬虎，整體上感覺沒有上學期表現(xiàn)那么突出。家長能夠堅持簽字。朱純欣：學習上，整體還不錯，課堂發(fā)言很積極，課后需要家長能夠堅持輔導。家長能夠堅持簽字。王鏡涵：這學期退步較大，現(xiàn)在有點貪玩，以前上課時不需要提醒，但是現(xiàn)在需要老師經(jīng)常提醒。羅償明：背書很積極，數(shù)學作業(yè)經(jīng)常不按要求完成，上本作業(yè)有時也不知上交。家長能夠堅持簽字。沈奕男：很讀書，做事情很積極，但是較之上學期退步很大，上課時不能積極發(fā)言，做小動作，作業(yè)需要家長認真輔導。彭雅琪：上課時聽講方面不太好，書寫有時馬虎。開學時，有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，整體 上退步很大，還需家長嚴格要求。趙梓含：整體上表現(xiàn)不夠突出，作業(yè)書寫很認真，但是學習能力有些弱，希望家長繼續(xù)堅持。王露燁：整體上有點退步，希望家長能夠繼續(xù)嚴格要求。劉昱陽：上課時發(fā)言很積極，書寫也不錯，作業(yè)完成質(zhì)量較好，家長能夠堅持簽字。彭紫萱：整體上有所退步，給老師感覺很少見到笑容，希望家長能夠多關(guān)注孩子，多跟孩子交流。王潤景：家庭作業(yè)書寫馬虎，有時作業(yè)不交。陳俊廷：上課發(fā)言非常積極，但是整體上這學期退步很大，作業(yè)書寫馬虎，錯誤率比較高。丁俊杰：整體上還是有所進步的，這幾天家長盯得較緊，希望家長能夠堅持。蔡銘琨：上課發(fā)言不太積極，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按要求完成，背書的口頭作業(yè)也比較拖拉。楊博：整體上較之上學期有所退步，上課時很少主動發(fā)言，希望家長能夠嚴格要求，積極輔導。家長能夠堅持簽字。周茉：較之上學期進步很大，但是上課時發(fā)言不太積極，作業(yè)有時拖拉，如背書的口頭作業(yè)。家長能夠堅持簽字。李雯軒：目前比開學初有所進步。但是上課時不知聽講，經(jīng)常和左鄰右舍講話，管不住自己。周煒川：較之上學期有所退步，雖然上課時能夠積極發(fā)言，但是作業(yè)書寫退步很大。家長能夠堅持簽字。榮軒浩：學習較之上學期退步很大，上課不認真聽講，有時有打瞌睡的現(xiàn)象，書寫馬虎。家長能夠堅持簽字。吳冠男：整體表現(xiàn)不突出，雖然這次考得很好，但是整體上看，做作業(yè)有時比較馬虎。高銘雅：課堂反映很好，能夠積極做事情，但是作業(yè)經(jīng)常馬虎，錯誤率較高。李東庭：上課時發(fā)言不太積極，做事情較慢，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，昨天的數(shù)學作業(yè)漏做兩題，希望家長能夠嚴格要求。朱蘇歆：整體上進步很大，上課時發(fā)言積極，做作業(yè)速度比較上學期加快很多，但是經(jīng)常遲到，希望家長多督促。家長能夠堅持簽字。馬梓成：家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，上課時經(jīng)常講話，管不住自己。希望家長多關(guān)注孩子學習。背書口頭作業(yè)家長要多督促。劉婷依：在班級學習方面較弱一些，希望家長能夠?qū)⒆佣嚓P(guān)注一些，能夠積極輔導。陸小能：較之開學初有所退步，聽見不專心，經(jīng)常找人家講話，作業(yè)也有所退步。張馨月：上課時發(fā)言不積極，作業(yè)完成較馬虎，有時會忘做。孫希堯：進步很大，做事情很積極。趙鈺庚：學習有所退步，上課時不能夠積極發(fā)言，作業(yè)完成較認真，但是家長能夠堅持簽字。趙書樂：學習進步很大，上課時能夠積極發(fā)言，書寫較認真。趙動：上課時很貪玩，發(fā)言不太積極，家庭作業(yè)書寫有點馬虎，家長能夠堅持簽字。張恩哲：進步很大，但是書寫偏慢。趙子翔：這學期有所進步，課堂聽課有待加強，家長能夠一直堅持輔導。陳俁希：這學期進步較大，這學期家長能夠堅持輔導，希望能夠堅持。邵晨：學習能力較弱，上課時有時會交頭接耳，希望家長能夠積極配合老師在家里做好輔導和學習習慣的培養(yǎng)。趙鑫鑫：這學期退步很大，作業(yè)書寫馬虎，上課時經(jīng)常找別人講話。吳雨婷：上課時發(fā)言不太積極，作業(yè)方面較好，但是口頭作業(yè)如背誦書上內(nèi)容有時會拖拉。謝晴晴：基礎(chǔ)較弱，學過容易不牢固，不愛動腦筋，上課有時發(fā)呆。李浩：作業(yè)錯誤率較高，不愛動腦筋。以上就是學生在校表現(xiàn)情況，整體情況是好的，孩子們都朝好的方面發(fā)展，只不過在成長的每一階段都會有這樣或那樣的毛病，希望能夠一如既往地配合老師，關(guān)注孩子的每一次成長。我們班目前有一部分孩子是在補習班學習的，在這里不想過多地評價外面的補習班好壞，但是我舉兩個例子，相信講完之后，家長自己會有判斷。我們班有兩個孩子，都是在外面補習班補習的。一個作業(yè)平時做的很好，幾乎每次都全對，但是一到考試就考得很差，我一問孩子，孩子就說了，平時做作業(yè)補習班老師也檢查，但是檢查出錯誤來就直接告訴答案讓孩子寫，遇到不會做的也是直接把答案告訴孩子，沒有一個引導孩子思考的過程。還有一個孩子在補習班的作業(yè)經(jīng)常是錯的，我就問老師檢查不檢查，孩子說老師檢查，老師只是檢查做沒做，而不是檢查有沒有錯誤。所以聽到這里，相信家長心中已有了答案。根據(jù)半學期作業(yè)方面反饋來看，還是存在一定的問題：書寫不認真、馬虎；格式錯誤；臟、不整潔、亂涂亂畫；浪費紙張，本角翹；漏寫，寫錯作業(yè)的情況；不知道訂正；有的家長不簽字，有的簽字了但是作業(yè)有錯。因此接下來，請家長能夠配合做到：1問2翻3看4查5簽問，問問孩子今天學習內(nèi)容翻，翻翻孩子的書和作業(yè)，了解一下孩子的學習情況，并且提醒孩子要及時訂正之前的作業(yè)，做到及時總結(jié)?？?，看孩子家庭作業(yè)書寫認不認真。查，細心檢查有無錯誤。簽，作業(yè)必簽希望家長能夠堅持每天檢查孩子的作業(yè)，做到次次簽字，次次有實效。第三方面：二年級家庭教育教養(yǎng)重點以及方法?？偨Y(jié)：二年級是小學階段尤為重要的一年，是他們形成良好習慣的鞏固期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，正確對待他們在學習和生活中存在的一些毛病和不良習慣，如不寫作業(yè)，照抄作業(yè)，有時撒謊等，只要我們共同來引導和糾正，以幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。真誠地希望各位家長能經(jīng)常與我們及時地聯(lián)系、溝通。如果事情多電話聯(lián)系都行。我的電話號碼是***。再次感謝大家從萬忙之中抽時間來參加家長會，我相信有我們共同地努力，這些優(yōu)秀的孩子一定會拙壯成長！