【正文】 。?7．總起式。開頭總領(lǐng)全文。如《偉大的友誼》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問，共同??”?8．聯(lián)想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯(lián)想到養(yǎng)蠶，從養(yǎng)蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養(yǎng)蠶的情景。?9．倒敘式。從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。如《十六年前的回憶》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了。”（一）議論式開頭?〖例１〗“每個人都會愛美，去欣賞美。對于我們中學生來說，‘美’更是一個迷人的字眼，具有無比的吸引力。而對于我，則更愛那種富學灑脫的美??”?〖例２〗“世上的路多得難以數(shù)計，但最難走，也許就是人生之路，尤其是我這初中三年的求學之路。??”?〖例３〗“沒有辛勤的耕耘，就沒有收獲的快樂；沒有嚴寒酷暑的拼搏，就沒有優(yōu)秀成績的取得。我學習上每一次學習的收獲，都離不開這辛勤和拼搏??”?〖例４〗“生活，像無邊無際的海洋，有時，它會掀起小山似的波濤；有時，它又會蕩起一朵朵晶瑩的浪花。生活，就這樣多姿多彩，我最愛我這樣的初中生活??”（二）敘述性開頭〖例5〗“我思念家鄉(xiāng)，不僅因為那里有鳧鳧的炊煙，有翠綠的竹林，有會唱歌的小溪，說句實話，還有那令人饞涎欲滴的包谷，更有那鄉(xiāng)親們暖暖的的溫情和溫馨的笑語?！??〖例6〗“夕陽西下，我漫步河灘；身后，一串歪歪斜斜的足跡在不斷延伸，而那一件痛苦的往事和經(jīng)歷卻也隨這足跡不斷地涌現(xiàn)出來，使人不堪回首??”?〖例7〗“人們都知道，成功總是甜蜜并且溫馨的，而我的第一次成功，卻是甜中帶澀，澀中帶甜，別有一番滋味??”?〖例8〗“多年以來，我學習上總沒有一次成績突出的時候，均以失望告終，以遺憾告結(jié)。而終于有那么一次，卻使我嘗到了成功的滋味，使我難以忘懷??”（三）寫景式開頭?〖例9〗“夏夜，滿天繁星像孩子們調(diào)皮的眼睛，清澈明亮，還眨呀眨的。我最喜歡家鄉(xiāng)的夏夜??”?〖例10〗“春夏季節(jié)，滿山遍野一片雪白。那是家鄉(xiāng)的酸棗花開了。看到了酸棗花，不禁又使我想起我的一位小鄰居，她便如這可愛的小花，也這么冰清雪白??” ?〖例１1〗“落了，深秋的枯葉灑滿山野；近了，初冬的腳步踏進了南園。我的思維又一次回到小學母校，又一次想起曾經(jīng)耗盡心血關(guān)心和愛護過我的張老師（四）設(shè)問式開頭?〖例1２〗“當你坐在寬敞明亮的課室，幸福地、自由自在地學習，難道你就不會想起——還有很多孤苦貧窮的孩子被拒校門之外？比起他們，我們是如此的幸運，那難道你還不去珍惜這寶貴的學習機會？??”?〖例13〗“站在清澈的小溪旁，你定會贊賞溪水的潔凈和明亮。可你想過沒有，如果它是一潭死水，還會如此賞心悅目嗎？（寫環(huán)保）??”（五）引用式開頭?〖例14〗“俗話說：‘失敗乃成功之母’，只有經(jīng)歷失敗而取得的成功，才會顯得更加有意，更加有趣??”?〖例15〗“孔子曰：‘三人行，必有我?guī)熝伞?。我的同桌小剛，便如我的良師益友，使我真正懂得什么叫真摯，什么叫友誼；如何學會生活，爭取進步??”?〖例16〗“王勃那‘海內(nèi)存知已，天涯若比鄰’的名句說得一點也沒錯。我和以前的摯友小明雖然分隔了幾年，但如今仍保持通信，仿佛若這‘比鄰’一般?！保┦闱槭介_頭?〖例17〗“懷著激動的心情，我跨進了這熟悉的大門，徘徊于熟悉的林蔭大道。啊，母校，我回來了！小燕子又飛回來了??”?〖例18〗“杏樹雖然沒有柑桔那樣馳名，也很少詩人為之揮毫，但我卻最愛那杏樹。因為它是我們家鄉(xiāng)的象征，更是我童年的搖藍。我愛家鄉(xiāng)的杏樹??”?〖例19〗“每當我望著抽屜里袁老師送給我的這本筆記，我的視線模糊了，書架的輪廓也模糊了，而袁老師的面孔卻異常清晰起來。??”（七）排比式開頭?〖例20〗“有人喜歡聽醉人的流行歌曲，有人喜歡跳強勁的迪斯科舞，也有人傾倒于眼花繚亂的武術(shù)，而我，卻最熱衷徜徉于中外名著的大堂。因為我喜歡語文，更喜愛文學??”?〖例2１〗“假如古埃及的金字塔，能使人回味悠久的歷史文明；假如愛因斯坦的相對論，能使人置身于理論堡壘中；假如昨日的一片云，能融化為今晨的朝霞。但一切都已沒有假如，做錯的事就沒有可吃的后悔藥??”?〖例22〗“金秋，伴著飄然落下的葉子，迎著南飛的大雁，收起夏日的畫卷，你來了。往事，隨著??，你回來了?！保ò耍Ρ仁介_頭?〖例23〗“下課鈴響了，同學們都談笑風生或爭先恐后地涌出課室。只有我呆望著黑板，回味著老師剛才對課文精彩透徹的的分析。我最愛上Ｘ老師的語文課了??” ?〖例24〗“我曾一度向往直線，喜歡它順利和平直。而后來，我終于明白：曲線比直線更富有魅力。因為我的學習和奮斗過程，就便如這一條曲線??”?〖例25〗“春天固然爛漫可愛，卻不及秋的成熟；夏天誠然熱情奔放，卻不及秋的淡雅；冬天固然深沉廣闊，又怎如秋天的意味深長？我愛春天，但我更愛這秋葉??”（九）懸念式開頭?〖例２6〗“這幾天，我象丟了魂似的，坐在課室向外呆望。不是因為挨了老師的批評，也不是受了父母的責備，而是外面還有一個仍然需要我再去幫助和照顧的孤寡老人??”?〖例２7〗“世上的事無奇不有：青蛙會彈琴，老牛會上樹！有誰見過？可我真的遇上了??”（比喻自己的奇特經(jīng)歷）作文的結(jié)尾結(jié)尾常見的毛?。?1．畫蛇添足。添上一些無關(guān)緊要的東西。?2．公式化?？蘸爸刑枴?3．虎頭蛇尾?4．傖促而沒有結(jié)尾作文結(jié)尾的基本要求：?１、自然收束；?２、令人回味，言盡而意未盡；?３、適當?shù)氖闱楹妥h論；?４、照應(yīng)開頭，并點題深化中心。常見的作文結(jié)尾?1．抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結(jié)尾：“再見了，親人，我們的心永遠跟你們在一起”。?2．評價式。結(jié)尾對人物或事物進行總結(jié)、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾：“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。”常見的作文結(jié)尾?3．自然式。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！?4．照應(yīng)式。結(jié)尾或點題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。如《頤和園》的結(jié)尾是：“頤和園的景色可真美??！”與開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。?5．引申式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹》的結(jié)尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽??”（一）寫景抒情式結(jié)尾?〖例1〗“回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)：天格外的藍，云格外的白，陽光格外的明媚。我不禁對著這藍天白云高聲喊道：我終于也能獲得成功了！”?〖例2〗“我懂了，沒有這美麗的早晨，哪有這更美的、生機盎然新的一天？我愛春天的早晨！”含蓄蘊情式結(jié)尾?〖例3〗“這時，我打開劉慧托母親送給我的那本日記，只見扉頁上寫著：‘朱文同學，請自強不息！’我不由感動得又掉下淚來?！?〖例4〗“在這８００米的跑道上我是爭得了第三名，但人生的跑道上，我才剛剛開始起步，多少拼搏和奮斗還在等待著我呀！”（二）小結(jié)領(lǐng)悟式結(jié)尾?〖例5〗“通過這件事，我終于明白了這樣一個道理：真正的友誼并非彼此索取，而在于互相信任和互相幫助。愿人間永存誠摯的友愛！”〖例6〗“多年來，我一直珍藏著張老師送給我的這本珍貴的筆記，并在上面記錄著我這幾年的成長過程和思想經(jīng)歷，直到永遠。假如有那么一天，張老師從新遇見我，他會發(fā)現(xiàn)：我終于已經(jīng)長大了！”（三）短句鏗鏘式結(jié)尾（即獨句成段）?〖例７〗“啊，多么難忘的初中生活！”?〖例８〗“可是，我的故事并沒有結(jié)束！”?〖例９〗“一群混蛋！”（《連升三級》）?〖例１０〗“活該！”（《論雷峰塔的倒掉》）（四）活用修辭式結(jié)尾?〖例１１－比喻〗“從此，我們的友誼更加深厚了，一對比翼齊飛的小燕子，又在友誼的藍天里自由快樂地飛翔。”?〖例１２－引用〗“不知哪位哲人說過：‘誰笑到最后，誰就笑得最好’。這話說得多好呀！”?〖例１３－擬人〗“蜜蜂是渺小的，然而蜜蜂卻又多么高尚啊。小娟其實就是這樣一種小蜜蜂！”（五）活用修辭式結(jié)尾?〖例１４－排比〗“沙棗樹，詩中沒有它的芳名，畫中沒有它身影，歌中沒有它的音符，它默默的承受著歲月的滄桑，用自己的激情發(fā)出有力的呼喚——家鄉(xiāng)的人民永遠熱愛你！”和珍珠！”?“這不是普通的眼淚，每一滴，每一顆，都是萬金難買的友誼“我們勝利了？不，這僅僅是新生活的開始！”〖例１５－夸張〗 〖例１６－設(shè)問〗