【正文】 己的職能，制定細則，執(zhí)行制度，執(zhí)行計劃，明確責任，統(tǒng)一進度，研究教材，評教評學，開展活動，掌握信息，組織考核，使教學常規(guī)管理工作走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。教學常規(guī)管理工作要求：一、學校教學計劃、進度、總結（1）學校教學工作計劃、年級組工作計劃、教研組工作計劃。教師培訓計劃。（2）教學進度表。（3）學?？傉n程表。（4）工作總結。二、教案檢查管理（1）教師教案前要有教學進度表。（2）教師備課教案要有一周的余量。新學期開學提前備好兩周的課。（3）教導處、教研組定期檢查教師教案，有全校教師教案檢查記錄。（4）每次檢查評選優(yōu)秀教案25%左右。三、教師集體備課管理（1）教師集體備課組活動有詳細記錄。（2）教師備課電子稿期末在教導處存檔。四、聽課檢查管理（1）教師聽課筆記中必須要有聽課評語。（2）教導處、教研組對每位教師的聽課筆記定期檢查，并認真作好記錄。（3）學校領導、主任、教研組長、教師的聽課筆記。學校領導每學期聽課至少60節(jié)。主任每學期聽課至少30節(jié)。教研組長每學期聽課至少15節(jié)，教師每學期聽課至少10節(jié)。注：兼課學校領導聽課減半。五、教學會議記錄（1）認真作好學校召開的教學工作會議記錄。（2）教研組（年級組）、備課組的教學會議及活動記錄。六、學校各實驗室管理（1）各實驗室管理考核制度。（2）物理、化學、生物實驗要有（周）計劃。（3）實驗后要有實驗記錄。（4）多媒體教室使用記錄。（5）計算機室、電教室、語音室使用記錄。七、學生學籍管理（1）建立全校學生學籍冊及學生素質教育手冊。（2）三年內學校畢業(yè)學生升學統(tǒng)計表。（畢業(yè)學生總數、畢業(yè)升學率、升入重點高中人數、升入普通高中人數、其它升學情況）（3）學生轉入、轉出情況記錄及轉學證明存根。八、作業(yè)批改管理（1）知識性作業(yè)。（各學科按教學規(guī)定給學生布置作業(yè)，按學生差異分層作業(yè)）（2）研究性學習作業(yè)。（如：環(huán)境保護方面、生活習慣方面、社會實踐方面、各學科拓展性作業(yè)、收集性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)、觀察性作業(yè)、體驗性作業(yè)、延伸性作業(yè)等）（3）教研組長每月檢查一次教師的作業(yè)批改情況，并認真作好記錄。（4）教導主任不定期抽查教研組長的作業(yè)批改情況，并抽查全校教師的作業(yè)批改情況，認真作好綜合記錄。九、教學質量分析（1）每位教師要及時填寫考試卷面分析表。（2）教導處要有學校各學科綜合統(tǒng)計表。（統(tǒng)計表中包括：參加考試人數、平均分、優(yōu)秀率、及格率、低分率、試題分析、存在問題、對策措施等）（3）質量分析用數據評價。十、活動課檢查教導處、年級組、教研組定期檢查活動課上課情況，認真做好記錄。十一、學校評價教師措施（1）教學校長、主任對教師課堂教學的評價要求：可提前一天了解教師的授課內容，設計出符合該課應掌握的重要知識點的評測卷，當堂抽查若干名學生。評卷后，及時與授課教師交換意見，評測卷由教導處統(tǒng)一存檔，并對授課教師做出評價記錄?；蚵犝n后填寫反饋表交教導處，及書面反饋表給上課老師。（2）學校領導評價教師記錄。（3）備課組教師互評記錄。（4）學生評教調查問卷。（5）家長評教調查問卷。十二、學校教師培訓（1）教師培訓計劃。（2）教師培訓活動記錄。（3）教師培訓總結。（4）教師業(yè)務理論學習筆記十三、獎懲管理（1）學校獎懲制度。（2）學校處罰記錄單。（3）學生學科競賽獲獎記錄及證書復印件。（4）學校教師各方獲獎記錄及證書復印件。崗位培訓制度高素質的學生要依靠高素質的教師來培養(yǎng)，建設一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務素質，結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本措施。學校堅持以提高教師業(yè)務素質為主，提高教師課堂教學能力為主開展工作。學校每學年制定教師專業(yè)化崗位培訓計劃。計劃內容包括培訓目標、培訓內容與方式、保證措施及培訓安排運行表。學校有領導專門負責教師崗位培訓工作，成立領導小組，負責組織實施教師崗位培訓計劃。制定崗位培訓計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。崗位培訓堅持長久。樹立終身學習的意識。教師培訓的主要內容：專業(yè)知識、學歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識結構、教學技能等。教師培訓的方式靈活多樣，切實可行，不槁形式，不走過場。教師培訓要逐步實現由初任向勝任轉化，由勝任向骨干轉化，由骨干向名師轉化，有名師向專家轉化的奮斗目標。凡是課堂教學不達標的教師，均視為不合格教師，務必限期提高。根據教師的不同層次開展拜師學藝活動，形成教師梯隊。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜知名的學科帶頭人為師。拜師學藝可以在校內，也可以跨越區(qū)域，最終達到促進教師隊伍整體素質的提高。學校每學年做好教師崗位培訓的考核與總結工作。考核堅持嚴格、全面的原則；總結中肯定成績，發(fā)現問題，對教師崗位培訓進行全面分析，總結經驗，提出改進措施，保證教師崗位培訓工作沿著正確的軌道健康發(fā)展?；顒诱n制度活動課是課堂教學的補充與延伸，上好活動課，有利于學生各方面的發(fā)展，提高綜合素質。教師上活動課有備課教案，教案中有活動計劃、活動目的、活動重點、活動過程和活動后記。學校積極創(chuàng)造條件，擴大活動課的范圍，對各學科不可偏廢。任課教師明確上好活動課是自己的責任和義務，不斷提高教師上好活動課的能力。學校設活動課檢查記錄，教導處定期檢查，對上活動課搞形式、走過場的嚴肅批評，期末將活動課情況納入教師個人業(yè)務檔案和考評。每學期期末舉行活動課成果匯報，學校組織驗收。對活動課效果好或參加校以上各項活動、比賽取得優(yōu)異成績的輔導教師和學生給予表揚或獎勵。篇二：小學教研組長職責 小學教研組長職責一、組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經驗，樹立正確的教育教學思想。督促本組教師學習先進的教學手段，注意信息技術與學科的有機整合。二、根據學校教學工作計劃，結合本校教研組的特點制定本組教學工作計劃。督促檢查本組教師落實教學常規(guī)情況，做到鉆研課標、教材，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真組織復習。組織全組教師鉆研業(yè)務，討論并貫徹分年級教學要求。組織本組教師制訂學期的教學計劃，安排教學進度。三、協(xié)助學校負責本學科的質量監(jiān)控，根據要求，組織好測驗、考試的命題、考核、閱卷等工作?？荚嚭笞龊觅|量分析工作，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。四、積極鼓勵教師開展教學研究，不斷提高教師的業(yè)務水平。支持教師參加課題研究，及時總結交流，推廣經驗，讓教師在各種場合發(fā)表研究成果。五、教研組長每周聽課至少2節(jié)，并組織本組教師互相聽課，總結成功的教學模式，逐步形成有效的教學方法。六、根據學校實際確定教研組和個人的研究課題及相應的進度，積極開展學科研究活動，并及時做好總結。七、培養(yǎng)青年教師著力提高青年教師的敬業(yè)精神、業(yè)務能力，全面提高素質。根據本組教師的不同情況，通過老帶新、先行課、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。八、組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，開展活動時做好記錄，學期結束時做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。小學教研組長職責教研組長在教務處領導下，負責本教研組的活動，努力提高本學科的教學質量。一，組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經驗，認真貫徹“加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”的教學指導原則，樹立正確的教育教學思想。二，組織本組教師學習本學科教學大綱，明確本學科的任務，討論并貫徹本年級教學要求，組織本組教師制定學期的教學計劃，安排教學進度。三，在個人備課的基礎上，加強集體備課、說課，教研組要定時間，定內容，定中心發(fā)言人進行備課活動，要針對本學科教學的問題有計劃地組織備課組成員，開展聽課，評課活動及時總結交流，推廣經驗。四，恰如其分地掌握作業(yè)份量質量，精選例題和習題，經常分析、交流學生學習思想情況，研究改進教學方法，提高教學效果。五，組織教師制訂期中期末復習計劃。研究考試命題的原則，考試后做好質量分析工作，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。六，根據學校實際確定教研組和個人的研究課題及相應的進度，積極開展教學研究活動，并及時做好總結。七，根據本組教師的不同情況，通過以老帶新，作示范課等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。八，搞好學科競賽。九，辦好櫥窗，做好宣傳。十，組長要貫徹落實上述各項工作，開學時訂好教研組工作計劃，學期結束時做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。小學教研組長職責一教研組長每學期應組織教師學習新的課程標準三次以上，并根據學校工作計劃的要求，結合本組的具體情況，制訂教研活動計劃，并協(xié)助校長和教導主任審查教師的教學工作計劃。二教研組長應指導本組各級備課組的備課活動和教研活動，并在普遍指導的基礎上，每學期有重點地具體指導一個級組的教學研究活動，從中提高教師的教學水平。三深入課堂，每周至少聽課1—2節(jié)。了解教師的教學情況，分析研究學生的學習方法，研究教師的教學方法，發(fā)現典型及時推廣，發(fā)現問題及時與校長交換意見，使問題及時得到解決。四學期結束時，必須總結本組教改的做法和效果，對教改成績特別突出的教師，教研組長要幫助其總結專題經驗，教研組的總結和專題經驗都必須在每學期結束前交教導處存檔。五教研組長，每學期組織一次本科組的智力競賽，每個月出版一期教研園地。六教研組長，每學期應組織本組教師學習教學理論并帶頭進行教改試驗，上教改實驗示范課。七教研組長，必須保證教研和備課活動的質量，做好活動前的準備工作，每次活動要認真做好記錄。學期結束時，將活動記錄交教導處存檔。八教研組長，每期必須組織教學檢查兩次以上，研究改進教學措施。篇三：教研組長的職責教研組長的職責1．負責本組教師研究性學習的計劃、組織、實施、管理和評價工作。2．根據學校研究性學習教學計劃制定本組的實施細則，明確每個階段的任務和目標，確保研究性學習目標 的實現。3．負責研究性學習學生課題研究的具體組織工作和教師指導研究性學習的具體組織工作。4．組織、指導本組教師開展各種學術活動，相互促進，相互提高。5．安排各課題組研究所需的校內外場所。受理學生在校期間外出參觀、調查、查閱資料等活動的申請，經 教務處批準后方可實施。6．負責督促指導教師履行職責，做好指導教師的考評工作。7．做好優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀研究小組和優(yōu)秀研究成果的推薦工作。