五年級科學測試試卷分析★-資料下載頁
2024-10-08 21:07本頁面
【正文】 相聯(lián)系的新課標要求。本套試題考試，共分為四大題。第一題填空題，目的是考察學生對知識點的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共12分；第二題，判斷題，要求學生準確把握所學內(nèi)容，對問題做出正確的評判。每小題1分，共6分；第三題，選擇題，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共6分；第四題，問答題，要求學生根據(jù)學過的知識，對問題做出正確合理的回答。二、基本情況本年級3個班，分別是124人參加考試，學生的及格率達90%。三、具體情況分析：（1）填空題本題學生得分率也較高，失分較多的是第6小題，說明學生對相關(guān)知識的掌握不牢固，似是而非，不能用學過的知識解釋生活中的現(xiàn)象。（2）判斷題本題學生答題情況不錯，該題出現(xiàn)錯誤較少，問題大多數(shù)出現(xiàn)在第2小題。原因可能出在掌握的知識不牢固，不能夠清楚的分辨說法的正確與否。（3）問答題這個題目學生出錯的原因在于對問題回答的不夠全面。四、對今后教學的反思和建議：，調(diào)動學生探究的興趣。在教學中積極的組織引導學生進行動腦思考，動手實踐，小組合作，探究周圍世界的知識，激發(fā)學生對于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進行探究。、社會實際，培養(yǎng)學生應用知識的能力。在教學中，教師積極的調(diào)動學生積極地將所學的知識應用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學習科學及應用科學的興趣。組織和引導學生積極的對于周圍的世界進行提問，猜想，設計操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進行實驗或者整理分析資料抽取信息，提高學生的學習及探究能力。，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，因材施教。第五篇：五年級科學試卷分析五年級科學試卷分析赤山小學 宮德羽一、試題情況分析本次測試的試題主要有以下題型：填空、選擇、判斷、連線、實驗探究和簡答。所出題型涵蓋了本學期所學內(nèi)容，題型較為全面、范圍廣泛，同時側(cè)重雙基。二、基本情況本年級2個班，分別是47和43 人參加考試，%，優(yōu)秀率81%，最高分60分。二班及格率是95%，優(yōu)秀率是86%，、具體情況分析：（1）填空本題學生出現(xiàn)偏差較多的是第4小題，說明此項知識沒有引起老師的足夠重視，因而造成學生失分。（2）選擇題、判斷題和連線題學生答題情況不錯，出現(xiàn)錯誤較少。（3）探究實驗題的第二小題由于學生接觸少，沒有實際操作經(jīng)驗答題出現(xiàn)偏差。四、對今后教學的反思和建議：、操作實驗，強化實驗教學，引領(lǐng)學生通過各種手段、各種途徑進行實驗探究，真正把知識學活、學透。，讓學生能用知識解決生活實際問題，做到學以致用。在教學中，教師積極的調(diào)動學生積極地將所學的知識應用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學習科學及應用科學的興趣。，可以窺見到學生的平時學習水平及知識掌握程度、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要加以重視，面向全體，因材施教。
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