五年級數(shù)學上冊期末工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-29 21:07本頁面
【正文】 已學圖形的面積計算公式推導而來，而各種組合圖形的面積又都可以轉(zhuǎn)化為已學的多邊形面積來加以計算。因此，復習這部分知識時要注意加強知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合運用各種知識解決問題的能力，同時，使學生逐漸形成轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。4．“觀察物體”的復習。本學期的觀察物體是二年級上冊從不同角度觀察物體的進一步抽象，觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想像等方式來辨認一個或多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時，要把重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上，通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。5．“可能性”的復習。在三年級上學期，學生已經(jīng)學過了可能性的有關(guān)知識，但那時只停留在“概化”的層面，只要求比較可能性的大小，而本學期，要求學生借助生活中的問題，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。因此，可把相關(guān)知識結(jié)合起來進行復習，加強知識的前后聯(lián)系。由于可能性的知識與統(tǒng)計密不可分，復習時也要兼顧學生統(tǒng)計意識和能力的提高。四、復習重點、難點扎實掌握所學知識提高答題的正確率五、采取措施進一步改進復習練習的設(shè)計，促進復習效率的提高。(1)、練習設(shè)計要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。(2)、練習設(shè)計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰(zhàn)，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。(3)、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯(lián)系和區(qū)別。(4)、練習設(shè)計要明確重點，突出關(guān)鍵，具有針對性。注意培優(yōu)補差，提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。(1)、堅持成立互幫互學小組。多與學習有困難的學生交流，使他們能積極的參與到復習的全過程，并能放下自卑、放下包袱，主動學習；同時在班里開展一幫一結(jié)對子的活動，給每位學困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點是監(jiān)督其能按時完成作業(yè)、認真聽講）、組員幫、優(yōu)秀學生幫，并對學困生的點滴進步及時進行表揚，促使學困生進步。（2）、在做好抓兩頭、促中間的同時，促優(yōu)生，適當選一些拔高題激發(fā)他們的學習熱情；對中間生則強調(diào)夯實基礎(chǔ)，對對學困生則有側(cè)重的輔導，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他們創(chuàng)設(shè)說、講、練的平臺。教師復習時，理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成豎成線橫成塊的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，進一步提高復習的主動性。：，適當調(diào)整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進行七、復習時間：第一階段多邊形面積和可能性3課時簡易方程3課時小數(shù)除法2課時小數(shù)乘法2課時第二階段單位改寫1課時用適當?shù)姆椒ń鉀Q問題1課時數(shù)量關(guān)系，幾個重點題型1課時書寫細節(jié)問題及答題格式提醒1課逆向思維問題1課時第三階段做綜合練習卷，統(tǒng)計錯誤點，指點4課時
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1