【正文】 ，駟馬難追。??第二單元我們的民主生活第1課時(shí)我們的班隊(duì)干部選舉一、教學(xué)目標(biāo)：知道學(xué)生干部應(yīng)通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。二、教學(xué)準(zhǔn)備：《少先隊(duì)隊(duì)章》多媒體直尺列表三、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì) 話題1 活動(dòng)一我們心目中的班隊(duì)干部我喜歡的小干部1）參照教材第23頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的干部，并寫(xiě)在黑板上。2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部？并說(shuō)明理由。模擬活動(dòng)：假如我當(dāng)班干部1）在大家充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫(xiě)一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競(jìng)選宣言”。2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言”。3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對(duì)他們的“競(jìng)選宣言”提出質(zhì)詢(xún)。4）全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者”。話題2一、談話引入，激發(fā)情感師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長(zhǎng)的少年，在學(xué)校的陽(yáng)光下，我們加入了光榮的少先隊(duì)組織。我們的小隊(duì)，中隊(duì)每期都開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動(dòng)，都離不開(kāi)隊(duì)干部的精心組織和安排。那么，少先隊(duì)干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題——怎樣選干部。二、探究學(xué)習(xí)多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。學(xué)生自學(xué)交流。師小結(jié)：選舉的一般程序：個(gè)人自薦——隊(duì)員推薦——隊(duì)員無(wú)記名投票——兼票員統(tǒng)計(jì)票數(shù)——公布選舉結(jié)果為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊(duì)章的有關(guān)內(nèi)容，看看少先隊(duì)章是怎樣規(guī)定的？我喜歡的小干部是怎樣的人？ 討論：談?wù)勛约哼x干部的標(biāo)準(zhǔn)？（1）結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，把你喜歡什么樣的干部寫(xiě)在黑板上。選干部的標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)的打√，錯(cuò)的打Х（2）根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部，并說(shuō)明理由。（3）在干部選舉中，我們每個(gè)同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。我們?cè)鯓诱_行使自己的權(quán)利呢？ 學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。如：投選票??不公平，不公正 憑關(guān)系??不公平，不公正 投自己??可以這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？你們?cè)谶x舉班干部時(shí)是怎樣做的？你們對(duì)干部選舉有和建議？三、交流活動(dòng)同學(xué)《干部輪崗大家談》，按下列條件全班同學(xué)分類(lèi)站列。“贊同輪流當(dāng)干部”： “贊同選舉產(chǎn)生干部”： “其他條件的”：用民主的方式推選一人發(fā)言，引導(dǎo)思考：“輪流當(dāng)干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。四、總結(jié)。話題3一、談話引入師：我們的班干部是全班同學(xué)通過(guò)民主選舉出來(lái)的，他們辦事公正，有能力，有責(zé)任心，他們擔(dān)當(dāng)了班級(jí)小主人，老師小助手的作用，功不可沒(méi)。那么，當(dāng)干部究竟是為了什么呢？二、探究學(xué)習(xí)首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。當(dāng)干部可以管同學(xué)?? 當(dāng)干部是幫老師做事的??當(dāng)干部是多為同學(xué)做滿意的事??? 當(dāng)干部可以保送讀書(shū)??分析以上列表是否對(duì)集體，對(duì)大家有利。你認(rèn)為當(dāng)干部是為了什么？列表說(shuō)明。小結(jié)：當(dāng)干部的動(dòng)機(jī)要正確，當(dāng)干部不是為了實(shí)惠，而是多了一份責(zé)任，多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？ 出示多媒體：文中的圖文，討論分析。（1）我們是好朋友，忘記寫(xiě)了，就通融通融吧（），不講原則（2）怎么那么兇，不就是個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)嗎？（）（3）體育委員，我們幾個(gè)女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既然歸我保管，我要先玩（）。（4）為大家，班干部沒(méi)有特殊權(quán)利。（）小結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務(wù)的職責(zé)，沒(méi)有特殊的權(quán)利。三、拓展１、請(qǐng)班級(jí)干部談?wù)勛约寒?dāng)上小干部后的想法和做法。２、我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）３、每人給自己班級(jí)的干部寫(xiě)一段話，可以是希望，也可以是稱(chēng)贊，鼓勵(lì)等。親自送給班干部，相互交流。四、模擬活動(dòng)：假如我是班干部（１）在大家充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)結(jié)合本班實(shí)際，寫(xiě)一篇“假如我是班干部”的“競(jìng)選宣言”（２）在組內(nèi)交流。（３）小組推薦在班上演講，全班同學(xué)針對(duì)他的“競(jìng)選宣言”提出意見(jiàn)和咨詢(xún)。（４）評(píng)出最優(yōu)“競(jìng)選者“五、總結(jié)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！备刹烤褪腔疖?chē)頭，充分發(fā)揮干部的作用，認(rèn)真履行自己干部的職責(zé)，就能鍛煉自己，健康成長(zhǎng)，從小當(dāng)好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名副其實(shí)的合格人才。第2課時(shí)集體的事誰(shuí)說(shuō)了算教學(xué)目標(biāo)：明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識(shí)。具備有事同大家商量的能力，主動(dòng)發(fā)言，學(xué)會(huì)商量。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)話題1 有事大家商量一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入教師向?qū)W生公布一個(gè)比較武斷，未征求學(xué)生的意見(jiàn)，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對(duì)這一決定的不滿。學(xué)生談感受，道不滿原委。思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個(gè)人說(shuō)了算？二、出謀劃策，排憂解難課件出示教材P．28圖，并附動(dòng)畫(huà)配音。師：這些小干部其實(shí)很想為大家做些事情，不辜負(fù)同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。討論：怎樣才能做出一個(gè)讓大家滿意的決定呢？交流、匯報(bào)，總結(jié)、提煉。（1）大家共同商量。（2）班委會(huì)商量決定。（3）人人參與商量決定。（4）少代會(huì)商量決定。??課件動(dòng)畫(huà)介紹“少代會(huì)”概念及職責(zé)。三、商議決定，達(dá)成共識(shí)師：集體的事情不能一人說(shuō)了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。討論：你們班在商量事情的時(shí)候，是不是每個(gè)同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)？有些同學(xué)不愛(ài)發(fā)言怎么辦呢？現(xiàn)場(chǎng)采訪：（1）在班級(jí)商量事情的時(shí)候，你愛(ài)發(fā)表自己的意見(jiàn)嗎？（2）你不愛(ài)發(fā)言的想法是什么？討論：怎樣讓不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說(shuō)出來(lái)？商議決定，達(dá)成共識(shí)問(wèn)：大家各有各的意愿和想法，商量時(shí)采用什么方法最后做出決定？（1）舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)（2）班委會(huì)討論做出決定（3）小組長(zhǎng)討論決定 話題2 學(xué)會(huì)商量一、生成問(wèn)題導(dǎo)語(yǔ)：集體的事需要大家商量。大家在商量的時(shí)候，要有一個(gè)寬松、民主的氛圍，以使每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。然而有些時(shí)候，大家在商量事情時(shí)會(huì)遇到一些問(wèn)題??課件逐一出示P．333圖，并配以場(chǎng)外音。討論：同學(xué)們，你們?cè)谏套h班級(jí)事情時(shí)，還會(huì)遇到哪些問(wèn)題？二、解決問(wèn)題思考明理。想一想：（1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？（2）假如因?yàn)闆](méi)有采納自己的意見(jiàn)就生氣，周?chē)藭?huì)有什么感受？（3）如果只顧自己說(shuō)，不給別人說(shuō)話的機(jī)會(huì)，別人會(huì)怎么想？（4）怎樣清楚地表達(dá)自己的意見(jiàn)，說(shuō)服別人呢？制定“規(guī)則”。師：如何進(jìn)行商量呢？針對(duì)以上討論時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，大家一起來(lái)制定一個(gè)“聽(tīng)說(shuō)守則”。（1）八人小組討論，每組制定一份“聽(tīng)說(shuō)守則”。（2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽(tīng)說(shuō)守則”。（3）抄寫(xiě)“聽(tīng)說(shuō)守則”，讀熟記住。四、學(xué)會(huì)商量全班商量：為下周班會(huì)選擇一個(gè)大家感興趣的活動(dòng)內(nèi)容。（按照“聽(tīng)說(shuō)守則”進(jìn)行）在協(xié)商中做出決定。附：聽(tīng)說(shuō)守則（1）尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；（2）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和吸納別人的意見(jiàn)；（3）能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說(shuō)服他人；（4）當(dāng)自己的意見(jiàn)不被別人采納時(shí)，要胸開(kāi)闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。第3課時(shí)我是參與者教學(xué)目標(biāo)：知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動(dòng)計(jì)劃,這是自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)管理自己,形成主動(dòng)管理自己和參與校內(nèi)各項(xiàng)工作的意識(shí)。能根據(jù)自己的特點(diǎn)，愿意并主動(dòng)為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn):集體討論的時(shí)候,我們有積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過(guò)民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃,我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。話題1一、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)校、少先隊(duì)組織了哪些集體活動(dòng)，自己參加了其中哪些活動(dòng)？沒(méi)能參加哪些活動(dòng)？沒(méi)參加的原因是什么? ?二、讀課文,并思考：你對(duì)三位同學(xué)在一次集體活動(dòng)中的表現(xiàn)滿不滿? 組織討論?,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?三、總結(jié)引導(dǎo)行為集體討論的時(shí)候，我們有積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過(guò)民主決策訂出的行動(dòng)計(jì)劃，我們也有遵照?qǐng)?zhí)行的責(zé)任。話題2一、導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理?你愿意為集體服務(wù)嗎?三、說(shuō)一說(shuō)在集體生活中，出集體組織的活動(dòng)外，還有哪些讓我們參與的渠道?自己參與過(guò)其中的哪些工作?小組交流：班級(jí)、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與？自己參與過(guò)哪些事情？有什么收獲體會(huì)？還有需要改進(jìn)的地方嗎？四、班級(jí)交流總結(jié)我們可以參與的事情：我們參與的體會(huì)：我們參與的經(jīng)驗(yàn)：我們還需要改進(jìn)的地方：四、情感交流說(shuō)說(shuō)自己的收獲。話題3一、讀課文，說(shuō)一說(shuō)這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。他們?cè)谧晕夜芾碇凶隽四男┦?想想說(shuō)說(shuō)：如果是你，你會(huì)做嗎?二、思考說(shuō)一說(shuō)：學(xué)?；虬嗉?jí)生活中還有哪些現(xiàn)在沒(méi)人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來(lái)管？三、討論交流聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)，我們可以從哪些方面來(lái)進(jìn)行自我管理？四、深化交流請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際,給自己尋找一個(gè)合適的崗位。說(shuō)說(shuō)你怎樣來(lái)履行職責(zé)? 話題4一、讀課文，思考：看到同學(xué)打架，周?chē)娜嗽摬辉摴?？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后該怎么辦？二、組織討論：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類(lèi)似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？三、小組交流在集體生活中，我遇到過(guò)哪些“閑事”？是怎樣等待的？有什么體會(huì)？有哪些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)？四、總結(jié)引導(dǎo)行為學(xué)校,班里有很多事情，我們都可以管一管，有些事情可以自己出面去做，有些事情可以向老師反映等。作為學(xué)校和班級(jí)的小主人，多學(xué)校的事情，可不能分分內(nèi)和分外。五、指導(dǎo)完成“我的發(fā)現(xiàn)和金點(diǎn)子”。第4課時(shí)社會(huì)生活中的民主教學(xué)目標(biāo)：了解社會(huì)生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查、訪問(wèn)查找有關(guān)資料教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)話題1一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過(guò)哪些選舉活動(dòng)？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下。是呀！不管是居委會(huì)的干部，還是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第4課，社會(huì)生活中的民主，打開(kāi)書(shū)翻到40頁(yè)。二、學(xué)文明理你看見(jiàn)過(guò)哪些選舉活動(dòng)？（農(nóng)村選村干部、居委會(huì)選干部??）在電視里、報(bào)紙上看見(jiàn)過(guò)哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)、全國(guó)人民代表大會(huì)）當(dāng)時(shí)的情況怎樣？（會(huì)場(chǎng)人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重）師：是呀！因?yàn)榇韨円髦氐倪x出自己的父母官，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。出示課件（第十五次全國(guó)人民代表大會(huì)開(kāi)會(huì)情景）我們小學(xué)生參加過(guò)什么選舉？（班隊(duì)干部競(jìng)選、少代會(huì)）三、開(kāi)展民主選舉知識(shí)搶答，在班上或四個(gè)參賽組，答對(duì)一題加一面紅旗。在我國(guó)的民主選舉中，哪些有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？人代會(huì)代表、少代會(huì)代表等是怎樣產(chǎn)生的？居（村）委會(huì)干部是怎樣產(chǎn)生的？我們小學(xué)生可以參加人民代表的選舉嗎？國(guó)家的選舉原則是什么？四、師小結(jié)結(jié)合比賽結(jié)果，教師小結(jié)，從這些問(wèn)題中你體會(huì)到了什么？話題2一、課前準(zhǔn)備針對(duì)家里水費(fèi)上調(diào)這一問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備在班上進(jìn)行模擬聽(tīng)證會(huì)。民意測(cè)驗(yàn)活動(dòng)①設(shè)計(jì)一份民意調(diào)查表調(diào)查主題：小學(xué)生要不要統(tǒng)一著裝（）應(yīng)該統(tǒng)一（）不用統(tǒng)一（）可以有一套統(tǒng)一的服裝，但不用每天必須穿②根據(jù)所設(shè)計(jì)的民意調(diào)查表，讓學(xué)生在課外選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進(jìn)行調(diào)查。二、談話導(dǎo)入：民主對(duì)話是政府和有關(guān)部門(mén)與群眾進(jìn)行溝通、了解群眾意愿的有效方式，也是群眾向政府和領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議的重要渠道。今天，我們就來(lái)搞一次模擬聽(tīng)證會(huì)。什么是聽(tīng)證會(huì)呢。三、模擬聽(tīng)證會(huì)確定參加“聽(tīng)證會(huì)”的代表。（水電局局長(zhǎng)、主管干部、水電專(zhuān)家、普通群眾）學(xué)生扮演不同的人群，根據(jù)課前的調(diào)查進(jìn)行陳述。師小結(jié)：通過(guò)模擬聽(tīng)證會(huì)，讓學(xué)生了解了國(guó)家的政策法規(guī)的制度，聽(tīng)取了各方人士的意見(jiàn)，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。除了聽(tīng)證會(huì)是一種民主對(duì)話方式，你們還知道哪些也是民主對(duì)話。（新聞發(fā)布會(huì)、民主測(cè)驗(yàn)、民主調(diào)查等）活動(dòng)天地——民主調(diào)查把課前準(zhǔn)備的民意調(diào)查表在小組里進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在班上進(jìn)行公布，做成統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)該統(tǒng)一的多少人；不用統(tǒng)一的多少人；可以有一套但不用天天穿的有多少人。根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報(bào)告。五、說(shuō)收獲：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)兩次活動(dòng)說(shuō)說(shuō)自己的收獲和體會(huì)。話題3 內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督課前準(zhǔn)備：找找、說(shuō)說(shuō)本地的熱線電話，投訴電話號(hào)碼、意見(jiàn)箱等教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國(guó)家，不僅是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個(gè)公民的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與管理和監(jiān)督。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行民主參與和民主監(jiān)督。二、學(xué)文明理請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)本地的熱線電話、投訴電話以及意見(jiàn)箱等。有了這些設(shè)施有什么好處？找一找廣播、電視、報(bào)紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。（中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”；重慶電視臺(tái)的“天天630”等）在近期播出的哪條新聞你最感興趣，規(guī)范了什么行為？三、課外延伸結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“我給縣長(zhǎng)（校長(zhǎng)）”提建議的活動(dòng)。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。通過(guò)郵局、意見(jiàn)箱等恰當(dāng)途徑送到相關(guān)部門(mén)。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任