【總結(jié)】第一篇:名著導(dǎo)讀《水滸傳》說課稿 《水滸傳說課稿 各位評(píng)委老師上午好,我今天說課的題目是《水滸傳》,下面我將從教材,教法和學(xué)法,教學(xué)過程幾個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。 一,教材分析 《水滸傳》是...
2024-11-15 12:54
【總結(jié)】第一篇:《傅雷家書》《水滸傳》讀后感+摘抄+人物簡評(píng) 傅雷家書讀后感 “烽火連三月,家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式,自古至今有著非同尋常的意義。而一對(duì)父子之間的通信,能產(chǎn)生...
2025-09-29 19:57
【總結(jié)】第一篇:《水滸傳》和《培根隨筆》,《傅雷家書》精心講析 《培根隨筆》 第一部分:教材內(nèi)容精心講析 1、一句話書評(píng):透徹的說理,雋永的警句。 2、作者:培根,生于豪門,聰穎早慧,是英國唯物主義和...
2025-09-29 20:20
【總結(jié)】第一篇:《傅雷家書》名著導(dǎo)讀 《傅雷家書》 l《傅雷家書》首先講的是(如何做人、如何對(duì)待生活) l傅雷是我國著名文學(xué)(翻譯)家、文藝(評(píng)論)家。 l《傅雷家書》是傅雷寫給(傅聰)傅雷先生為人坦...
2025-09-29 20:07
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀——《水滸傳》作品背景?《水滸傳》寫的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事。事在《宋史》和宋人筆記里有多種記載,雖不一致,但都說到力量強(qiáng)大,威脅朝廷,在民間影響深廣。施耐庵把宋元以來史書、傳說、話本和雜劇等“水滸”故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫成《水滸傳》。作者簡介?一般認(rèn)為《水滸傳》的作者是元末明初人施耐庵。傳說為船家子弟
2024-12-30 16:34
【總結(jié)】第一篇:中考名著導(dǎo)讀水滸傳 ,朝代_______,它是我國第一部___________小說。 ,天罡共_____人,,通過一系列__________的生動(dòng)故事,揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾,暴露了____...
2025-10-31 13:30
【總結(jié)】《傅雷家書》名著練習(xí)一、填空題1、《傅雷家書》本書是我國著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷暨夫人寫給、等的家信摘編,寫信時(shí)間為年至年月。2、傅雷(1908—1966)文學(xué)翻譯家。字,號(hào)。3、《傅雷家書》是一本“、
2025-08-02 23:42
【總結(jié)】名著《水滸傳》推薦與閱讀阜寧縣明達(dá)中學(xué)陸遠(yuǎn)見《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖;②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明;③語言上,小說采用古白話,所以語言描寫生
2024-11-26 18:40
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀靈璧縣朱集中學(xué)馬仁伍學(xué)教目的1、知識(shí)與能力了解《水滸傳》的藝術(shù)魅力,體會(huì)小說的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)和巧妙構(gòu)思。2、過程方法激趣法、自主學(xué)習(xí)法、討論法、搶答法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)閱讀古典名著《水滸傳》的興趣、熱情。
2024-11-30 14:24
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀一、搶答題1.《水滸傳》的作者_(dá)_____,朝代______,它是我國第一________小說。施耐庵元末清初長篇章回體一、搶答題2、性格粗獷、強(qiáng)悍、正直、講義氣,拳打“鎮(zhèn)關(guān)西”的英雄是()A、李逵B、魯達(dá)C、蔣門神D、張飛b一、搶答題
2025-08-05 01:53
【總結(jié)】第一篇:名著導(dǎo)讀《水滸傳》教學(xué)案匯總 名著導(dǎo)讀《水滸傳故事》教案 虹橋小學(xué)姚亞星 教學(xué)目標(biāo): (1)引導(dǎo)學(xué)生了解《水滸傳故事》的主要內(nèi)容,感受作品的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。 (...
2025-10-12 08:02
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 名著導(dǎo)讀《傅雷家書》名師教學(xué)設(shè)計(jì) 1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,學(xué)習(xí)運(yùn)用有效的讀書方法進(jìn)行閱讀。 2、了解作品內(nèi)容...
2025-04-05 21:31
【總結(jié)】第一篇:走進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案2 走進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案2走進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》 教學(xué)目標(biāo): 《水滸》小說中個(gè)別任務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的...
2025-10-27 03:12
【總結(jié)】第一篇:傅雷家書導(dǎo)讀 麻城市黃土崗中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期語文“兩改六落實(shí)”導(dǎo)學(xué)案 滴血的父愛 ——《傅雷家書》導(dǎo)讀 設(shè)計(jì)者:田顯玉審閱:徐麗明 【導(dǎo)讀目標(biāo)】 激發(fā)學(xué)生閱讀《傅雷家書》興趣,感受如...
2025-09-29 21:31
【總結(jié)】二十中學(xué)康曉丹一、作者介紹傅雷(1908—1966),文學(xué)翻譯家。翻譯作品:法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》的大部分作品《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》等。二、作品簡介《傅雷家書》是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子,摘編了傅雷先生195
2025-10-24 11:05