中學(xué)物理教師個(gè)人工作總結(jié)(500字)共5則范文-資料下載頁
2024-10-08 20:47本頁面
【正文】 以來我一直在岔河中學(xué)從事物理教育教學(xué)工作。十一年來,一直奮斗在教學(xué)第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,任勞任怨, 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持教改代教研，深受同行的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生及家長的歡迎?，F(xiàn)將十一年來我在教育教學(xué)方面的工作簡要總結(jié)如下：一、為人師表，率先垂范。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料。從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)。還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng)：二、精益求精，追求卓越?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?！凹で?、務(wù)實(shí)、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的最高境界。三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。通過十一年的實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。通過努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績：20052006學(xué)獨(dú)立完成九（1）物理八（5）數(shù)學(xué)、信息、綜合教育教學(xué)，%,提高率為14%，成績合格率為68%%同時(shí)擔(dān)任物理實(shí)驗(yàn)室管理工作，周課時(shí)13節(jié)九（1）班獲五個(gè)班第一名、八（5）班數(shù)學(xué)獲五個(gè)班第一名。20062007學(xué)獨(dú)立完成八（5）班八（2)班物理、信息、綜合、家電教育教學(xué)工作，%,%，%%同時(shí)還擔(dān)任物理實(shí)驗(yàn)室管理工作。周課時(shí)12節(jié)八獲五個(gè)班第一名、八（2）班獲五個(gè)班第二名。20072008學(xué)獨(dú)立完成九（5）九（2）九（4）班物理，%,%，%%同時(shí)擔(dān)任物理實(shí)驗(yàn)管理工作，周課時(shí)14節(jié)九（5）班獲五個(gè)班第一名、九（2）班獲第二名。20082009學(xué)獨(dú)立完成九（2）、八（2）、八（1）班物理、信息教育教學(xué)。周課時(shí)14。%,提高率為16%，%%同時(shí)擔(dān)任物理實(shí)驗(yàn)室管理工作九（2）班獲五個(gè)班第一，八（2）班獲五個(gè)班第一名。20092010獨(dú)立完成九（2）八（4）八（5）班物理、信息教學(xué)工作。周課時(shí)12節(jié)，%,%，%%同時(shí)擔(dān)任綜合理科教研組組長、八（4）班獲五個(gè)班第一名，九（2）班獲五個(gè)班第二名。20102011獨(dú)立完成九（1）、九（2），八（4）物理、信息教育教學(xué)工作周課時(shí)12節(jié)，%,%，%%同時(shí)擔(dān)任綜合理科教研組組長八（4）班獲五個(gè)班第一，九（1）班獲五個(gè)班第二、期間被評為岔河鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”，課堂實(shí)錄《牛頓第一定理》獲畢節(jié)市二等。2011——2012初中物理教育教學(xué) 獨(dú)立完成九（1）、九（2）八（2）物理、信息教育教學(xué)工作，%,%，%%同時(shí)擔(dān)任綜合理科教研組組長、八（2）班獲六個(gè)班第一名，九（1）物理獲第二名期間被七星關(guān)區(qū)政府評為“優(yōu)秀園丁。2012—2013獨(dú)立完成九（2）九（4）九（5）八（4）班物理教育教學(xué)，%,%，%%同時(shí)還擔(dān)任實(shí)驗(yàn)管理工作九（5）班獲五個(gè)班第（1）名，九（2）班獲五個(gè)班第二名。（2）注重研究，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文；在《西部開發(fā)報(bào)》 2010年9月22日第101期C16版發(fā)表《物理教學(xué)中情感因素的發(fā)揮》；在《現(xiàn)代教育報(bào)》2013年8月17日第190期第六版發(fā)表《對農(nóng)村初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)淺見》積極參加各種活動(dòng)，并且獲得各級獎(jiǎng)勵(lì)。（3）兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。加里寧說：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來實(shí)施教學(xué)，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，針對學(xué)生智力層次，知識能力的分布，設(shè)計(jì)不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做到了“以人為本”。在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報(bào)：今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
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