【正文】 勤奮創(chuàng)佳績：我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，xx屆、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績。xx、xx年所教17174班語文科每次考試均為年級第一。所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎”，xx年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表，xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，xx年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全方位提高學生的能力與素質，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，懇請領導、評委批準。中學職稱評定述職報告14首先感謝區(qū)里領導對此事的重視。也感謝我校領導近日來為此事操心。我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是1984年參加工作，xx年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔任班主任工作?，F(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結和匯報：一、加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。為了提高自己的知識水平，我從1987年—20xx年長達xx年的時間取得了中函、民師、?？?、本科的結業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的精心準備，以及校領導的指導、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。二、認真做好班主任工作。我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領導為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。我班的班級管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風正，學風濃。受到科任老師和領導的一致好評。經常是流動紅旗班，多次榮獲校級“先進班集體”的稱號。當班主任的同時，我還教語文數(shù)學兩科。為了提高自己的教學水平，我總是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，研究教法，讓學生在課堂上掌握扎實的知識。我們班有38名學生，是村小同年組班級學生的4倍。為了鼓勵學生的學習勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。一份耕耘，一份收獲。我們班的學生成績在歷年來的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首。在20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，同年被市教育局評為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀教師。還多次在考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一星級班主任。三、科研成果方面在教育教學的同時，我還注重科研的開發(fā)。不斷把教學中的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優(yōu)秀教育成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。當然，我的成長和成績的取得是離不開校領導的培養(yǎng)和鼓勵的。成績只屬于過去，在以后的工作中我仍會繼續(xù)努力，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。最后，我相信領導和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。謝謝大家。中學職稱評定述職報告15我從1994年工作至今，已有18個年頭?；仡欉@18年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，無論是班主任工作，還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學，特別是三年的跨年級教學，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成績。我是20xx年8月被評為中學一級教師，下面就把任現(xiàn)職以來的工作情況作以總結。首先，思想品德方面，我熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己：用關愛去打動學生，用執(zhí)著去感染學生。同時，我能和同事團結合作，師生關系融洽，盡心盡力完成本職工作。其次，教育教學方面，經過18年的磨礪，使我具備堅實的教學功底和較強的教學能力。我每年都至少滿工作量，連續(xù)三年跨年級教學，當組內老師生病時，我能在領導的安排下頂上，三個月肩負三個班的教學任務。連續(xù)6年的初三教學，使我得到鍛煉和成長，使我對整個三年的教學有了全面、系統(tǒng)的把握，自己的專業(yè)水平有了很大提高，所教班級的教學成績都較起點有很大進步，其中，20xx、20xx的兩年中考，所教班級在中考中取得優(yōu)異成績，20xx年所教學生陳曦獲得118分的好成績。同時，我始終堅信課堂教學是主陣地，20xx年在校教師基本功競賽中獲一等獎，無論組內示范課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級班風正，學習氛圍濃厚，形成積極、樂觀、向上的班級文化，得到所有任課老師的肯定和認可，經常被老師選為開課班級。我始終堅持：身教重于言教，以自己的言行、人格引領學生；愛的力量是無窮的，讓學生在被關愛和理解中成長。歷年，所帶班級次次獲得流動紅旗，模范班級的稱號。兩次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎，20xx學年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員。指導青年教師工作，現(xiàn)后指導了z等多位教師，其中蘇洪老師能很快適應初中教學工作，并取得很大進步，z老師能很快進入班主任的角色，為今后的班主任工作積累了經驗，z老師獲得校教師基本功競賽一等獎，教育局考核優(yōu)秀。教科研工作，在教育教學改革的背景下，我積極學習先進的教育教學理念。參加了省級課題《信息技術與初中數(shù)學課程整合》，于20xx年結題。作為課題組主要成員，我積極撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發(fā)表在省級刊物，同時經常撰寫教育教學案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委，期中考試試卷命題組成員。已取得的榮譽，使我振奮，同時也激勵我繼續(xù)前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻、完善自己，通過努力取得更好的成績。第三篇：中學高級職稱評定述職報告中學高級職稱評定述職報告各位評委老師：一、工作簡歷我叫王有權。1988年寧大數(shù)學系數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，一直擔任中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)迎水橋鎮(zhèn)姚灘學校初中數(shù)學老師，兼任班主任及理科教研組組長、校工會委員和校黨支部委員，至今有23年了。1997年評為中學一級教師 ,2009年被聘為鎮(zhèn)學科骨干教師，歷次擔任鎮(zhèn)公開課的教學工作?，F(xiàn)任初一（1）班班主任及數(shù)學教學工作。二、教育教學工作（一）、初中數(shù)學教學方面任現(xiàn)職期間，我就以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進，踏踏實實地奮戰(zhàn)在教育的第一線。在數(shù)學教學中，我努力學習專業(yè)理論，認真鉆研教材，虛心請教同組老師，盡力多聽課，不斷加強自身素質，提高業(yè)務能力。認真分析，因材施教。爭取備好每一個教案，上好每一堂課。姚灘學校是個普通的九年制農村學校，學生學習習慣差，基礎不扎實，而且兩極分化的現(xiàn)象明顯。為此，我根據(jù)學生的年齡、心理特點以及基礎水平來確定方法，首先堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法；接著努力增強上課技能，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。之后做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想、學習方法的輔導。我在2005年擔任教研組長,力求務實高效創(chuàng)新,團結全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎,對早讀進行了大膽的改革,并充分利用信息技術手段進行教學，取得較好的成績。2002002010年帶畢業(yè)班數(shù)學。中考成績也遙遙領先。2008年下半年市統(tǒng)測獲第三名，2009年下半年市統(tǒng)測獲第三名，2010年市統(tǒng)測獲第一名，2009年組建并承擔不少于20人的微機興趣小組。數(shù)學競賽也有多人獲獎，2008年獲全國數(shù)學競賽輔導獎，并獲市級優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號。（二）、班主任工作方面，在擔任班主任期間，為了不辜負領導和同事的信任和學生家長對我的期望，從當上班主任的那天起，我就給自己定下目標：做一個學生歡迎、家長放心的，學校滿意的班主任。因此，在班主任工作中，我深信言傳身教的重要性，一直堅持用自己的言行影響學生，用良好的師德風范感染學生。平時嚴格要求自己，要求學生做到的自己首先做到言必行，行必果，始終做學生的表率。在班主任工作中，我崇尚“科學化管理，人文化關懷”，以理服人，以情感人。堅持做學生成長過程中的導師，日常生活中的益友，和學生一起活動、歡樂，與學生交朋友。在情感上充滿一個“愛”字，管理上堅持一個“嚴”字，方法上講究一個“活”字。在日常工作中，不失時機地轉化學習有困難學生的思想，已成為我教學工作的一個重要內容，并取得了顯著的成績。充分調動家長的積極性，密切聯(lián)系科任老師，配合班級管理工作。重視學生人格培養(yǎng)，團結、合作、奮進、和諧是我所帶班級的一貫班風。能夠加強班干部的培養(yǎng)，重視后進生的管理。從而使所帶領的班級學生的各方面都得到了良好的訓練和發(fā)展。所帶班級都多次獲得合唱一、二等獎，道德風尚獎，校先進班集體等，班級除數(shù)學名列前茅外，各科任教師都能在良好的班風、學風的帶領下取得很好的成績，各科學習成績均衡發(fā)展都能居年級前幾名。我也因此獲益良多，2006年獲鎮(zhèn)級師德標兵。2006年獲校級優(yōu)秀輔導員。2007年獲校級優(yōu)秀輔導員。2008年獲得市級優(yōu)秀教育工作者。三、教學研究方面工作以來一直比較重視教學研究，尤其又擔任教研組長的職務。我認真研究教學理論、教育規(guī)律，非常重視教育科研對教育教學工作的指導，所以我從不放過一次好的教學公開課的聽課和研究機會，大量的聽課，自己也研讀、學習大量的理論書籍，特別是學校的校本研究材料、各種數(shù)學雜志、老師的 論文和教案個案等，最重要的通過上各級各類公開課鍛煉自己，教學片區(qū)公開課、校公開課??我都積極參與。同時虛心請教身邊其他老師，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。積極參加學校的教學研討，著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，逐漸形成了自身“親切、自然、以生為本”的教學風格。同時參加組上課題組研究，撰寫國家級獲一等獎論文《開發(fā)學生潛能 創(chuàng)新數(shù)學課堂》；省級獲二等獎論文《參與式學習方式培養(yǎng)之我見》，一等獎論文《培養(yǎng)參與式學習方式 創(chuàng)建有效性數(shù)學課堂》；市級獲二等獎論文《遠程教育網絡與語文閱讀教學》，三等獎論文《轉換教師角色 我要當學生》。四、其它他面在我擔任工會宣傳委員期間，熱心為廣大教職工服務，積極籌備各項工會活動，作好宣傳工作，也評為工會積極分子。入黨后表現(xiàn)出色，被推選為校黨支部委員，2009年、2010年獲校級優(yōu)秀黨員。所在黨支部2010年被市教育局評為優(yōu)秀基層黨支部。五、小結相對于23年的時光，這個總結只是一個簡單的概括。榮譽也好，成功也好，都屬于昨天的我，今天的我永遠走在路上，一條探索之路，一條充滿挑戰(zhàn)的路，我天天都會對自己說：加油！2011年8月9日第四篇：中學高級職稱評定述職報告中學高級職稱評定述職報告各位評委老師：一、工作簡歷 我叫王有權。1988 年寧大數(shù)學系數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，一直擔任中衛(wèi)市沙 坡頭區(qū)迎水橋鎮(zhèn)姚灘學校初中數(shù)學老師，兼任班主任及理科教研組組長、校工會委員和校黨支部委員，至今有 23 年了。1997 年評為中學一級教 師 ,2009 年被聘為鎮(zhèn)學科骨干教師，歷次擔任鎮(zhèn)公開課的教學工作。現(xiàn) 任初一（1）班班主任及數(shù)學教學工作。二、教育教學工作（一）、初中數(shù)學教學方面 任現(xiàn)職期間，我就以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一 切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進，踏踏實實地奮戰(zhàn)在教育的第一線。在數(shù)學教學中，我努力學習專業(yè)理論，認真鉆研教材，虛心請教同組老師，盡力多聽課，不斷加強自身素質，提高業(yè)務能力。認真分析，因材施教。爭取備好每一個教案，上好每一 堂課。姚灘學校是個普通的九年制農村學校，學生學習習慣差，基礎不 扎實，而且兩極分化的現(xiàn)象明顯。為此，我根據(jù)學生的年齡、心理特點 以及基礎水平來確定方法，首先堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而 且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采 用的教學方法；接著努力增強上課技能，在課堂上特別注意調動學生的 積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的 學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。之后做好課 后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔 導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更 重要的是學習思想、學習方法的輔導。我在 2005 年擔任教研組長,力求 務實高效創(chuàng)新,團結全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎,對早讀進 行了大膽的改革,并充分利用信息技術手段進行教學，取得較好的成績。2002002010 年帶畢業(yè)班數(shù)學。中考成績也遙遙領先。2008 年下半 年市統(tǒng)測獲第三名，2009 年下半年市統(tǒng)測獲第三名，2010 年市統(tǒng)測獲第 一名，2009 年組建并承擔不少于 20 人的微機興趣小組。數(shù)學競賽也有多 人獲獎，2008 年獲全國數(shù)學競賽輔導獎，并獲市級優(yōu)秀教育工作者榮譽 稱號。（二）、班主任工作方面，在擔任班主任期間，為了不辜負領導和同事的信任和學生家長對我 的期望，從當上班主任的那天起，我就給自己