8中學教師職稱評定述職報告-資料下載頁
2025-09-10 21:01本頁面
【正文】 力幫助他們過好教材教法關。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領導好評。例如 xx 老師， xx 年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的 “ 骨干 ” 教師。今年他在學校公開課執(zhí)教 “ 平行四邊形的判定 ” 一課，得到領導和同行的好評，還被評為 xx 市 “ 教壇新秀 ” 。 五，積極參與教學研究工作。科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。 xx 年，我到 XX省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質教育的經(jīng)驗。我結合校里學生實際情況，進行有關 “ 變式教學 ” 、 “ 優(yōu)化課堂設計、推進素質教育 ” 等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。 xx 年11 月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科 “ 二次函數(shù)的圖象性質 ” 的教改公開課，受到教研室領導和同行的 高度評價，并獲得獎勵。 六，對今后工作的設想。振興民族的希望在教師。在今后的 第 6 頁 共 6 頁 工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng) “ 四有 ” 人才貢獻自已的力量。
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