【正文】 到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。學(xué)生點(diǎn)評(píng)：這是不講誠(chéng)信的典型事例，一個(gè)帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲，結(jié)果自取其辱，身死國(guó)亡?？梢姟靶拧睂?duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。四、誠(chéng)信大家談(由同學(xué)們自由談?wù)搶?duì)誠(chéng)信的理解)(在主持人總結(jié)的時(shí)候再由2位同學(xué)補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)生活中的兩個(gè)故事)主持人：剛才，我們一起聽了8位同學(xué)關(guān)于誠(chéng)信方面的小故事，同學(xué)們講得非常好，也作了精辟的點(diǎn)評(píng)。下面讓我們集體討論一下：我們從故事中懂得了什么我們對(duì)誠(chéng)信有什么樣的認(rèn)識(shí)大家暢所欲言。甲同學(xué)：“誠(chéng)信”就是實(shí)事求是，是說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。乙同學(xué)：“誠(chéng)信”就是不撒謊。不騙人。說話算話。丙同學(xué)：不抄襲他人的作業(yè)、考試不作弊也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。丁同學(xué)：誠(chéng)信就是說啥就是啥，說到做到，言而有信。主持人：(帶頭鼓掌，趁機(jī)引導(dǎo))大家還能說出哪些關(guān)于誠(chéng)信方面的詞語(yǔ)、名言警句呢先討論，然后上黑板寫出(此話說完，教室氣氛非常熱烈，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶著回答)詞語(yǔ)有：抱誠(chéng)守真 誠(chéng)至金開 赤誠(chéng)相待 修辭立誠(chéng) 一言九鼎一諾千金 言而有信 金口玉言 言必信，行必果 君子說話，一言為定精誠(chéng)所至，金石為開 一言既出，駟馬難追名言警句有：一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會(huì)毀了我們一生的名譽(yù)?！诌_(dá)生遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。——(法)巴爾扎克對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我。對(duì)事以誠(chéng)信，事無不成?！?中)馮玉祥誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。——(日)松下幸之助走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿?！?蘇)高爾基不要說謊，不要害怕真理。 ——(俄)坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。 ——(美)失足，你可以馬上恢復(fù)站立。失信，你也許永難挽回?！?美)富蘭克林一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要?！?法)莫里哀對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。——(英)莎士比亞1信用難得易失。費(fèi)功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉?！?日)池田大作1人際關(guān)系最重要的，莫過于真誠(chéng)，而且要出自內(nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)在社會(huì)上是無往不利的一把劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它?！?中)三毛1信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。 ——(瑞士)阿米爾1守信用勝過有名氣。 ——(美)羅斯福1人而無信，不知其可也?！鬃?你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)?！罴握\(chéng)1一個(gè)企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營(yíng)，首先要得到社會(huì)的承認(rèn)、用戶的承認(rèn)。企業(yè)對(duì)用戶真誠(chéng)到永遠(yuǎn)，才有用戶、社會(huì)對(duì)企業(yè)的回報(bào)，才能保證企業(yè)向前發(fā)展。——張瑞敏1真誠(chéng)到永遠(yuǎn)?！栔麖V告語(yǔ)19信用是一種現(xiàn)代社會(huì)無法或缺的個(gè)人無形資產(chǎn)。誠(chéng)信的約束不僅來自外界，更來自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量?！沃怯率啪褪鞘??！罄鞒秩耍?再次帶頭鼓掌)老師也我們帶來了誠(chéng)信方面的名言警句，大家請(qǐng)看小黑板。(課前已準(zhǔn)備好，內(nèi)容見上面，主持人撿其中一些讀一下)又問：這都需要我們?cè)趺醋瞿夭糠謱W(xué)生回答：自律，自己首先要做到誠(chéng)信。主持人：現(xiàn)在，大家對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)一步步深入了，下面開始推選我們班的誠(chéng)信同學(xué)，并說出你的理由。五、推選我們班極的誠(chéng)信同學(xué)，并說出你的理由。(先討論，后發(fā)言)甲同學(xué)：我推選王盼盼同學(xué)，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)認(rèn)真，都能夠始終按時(shí)完成作業(yè)，也沒有抄襲過他人的作業(yè)。乙同學(xué)：我推選尤磊同學(xué)，因?yàn)樗f話算話，從不騙人。丙同學(xué)：我推選我自己，(同學(xué)笑)因?yàn)槲覐牟蝗鲋e，答應(yīng)別人的事情我肯定能做到。六、自我反思主持人：大家說得非常好，我們做到了這些，就是做到了誠(chéng)信。作為一名新時(shí)代的青少年，我們首先要做一名誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生。在前一階段，我們自己有沒有不誠(chéng)信的地方呢大家先自我反思一下(2分鐘)，有則改之，無則加勉。(反思結(jié)束)七、集體宣誓主持人：通過本次活動(dòng)，讓我們懂得了“誠(chéng)信—立身之本”的道理，(出示小黑板)下面請(qǐng)大家跟我一起宣誓：我鄭重承諾：我要做誠(chéng)信公民，以誠(chéng)待人，以信立身，說誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事、當(dāng)誠(chéng)信人。在家，做誠(chéng)信孩子，在校，做誠(chéng)信的學(xué)生，在社會(huì)，做誠(chéng)信的公民。以我們班級(jí)公約“九要九不要”作為我們?nèi)松闹c(diǎn)與為人的準(zhǔn)則，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有益的人。(要尊重事實(shí)，不要文過飾非。要慎思篤行，不要知行分離。要科學(xué)求真，不要弄虛作假。要恪守諾言，不要背信棄義。要嚴(yán)守考紀(jì)，不要抄襲他人。要知錯(cuò)就改，不要推委逃避。 要坦誠(chéng)相待，不要虛情假意。要借還守信，不要假裝忘記。要拾金不昧，不要惟利是圖。)八、老師總結(jié)，提出要求主持人：最后我們有請(qǐng)我們的班主任彭老師上場(chǎng)給我們提出有關(guān)要求。(主持人離場(chǎng)，班主任上場(chǎng))班主任：首先，我得感謝我們這一期活動(dòng)的主持人杭志平同學(xué)的完美主持、感謝八位同學(xué)精彩的故事講解、也感謝全體同學(xué)積極踴躍的參與，使我們大家受到一次深刻的誠(chéng)信洗禮，希望同學(xué)們能夠從我做起，講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花開放在我們的內(nèi)心深處。最后老師再提三點(diǎn)要求：首先，承諾的事情一定要做到，否則就不要承諾。作為中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，要向父母、向老師、向同學(xué)、向集體承諾一些事情，一旦作出承諾，就應(yīng)該學(xué)習(xí)“玄奘西天取經(jīng)”的精神，想方設(shè)法去完成，一定要取信于他人。若實(shí)在無法實(shí)現(xiàn)，也要向?qū)Ψ浇忉屒宄?，以求?duì)方的諒解。第二，自己決定做的事情一定要堅(jiān)持，當(dāng)然是指正確合理的事情。無論在什么情況下，都要努力去做，盡管有時(shí)沒人監(jiān)督，也要做到，這是一種自我約束，也是一種誠(chéng)信。第三，學(xué)習(xí)時(shí)更要講誠(chéng)信，特別是考試的時(shí)候，不會(huì)就不會(huì)，絕對(duì)不能存在僥幸心理，在考試中作弊，出現(xiàn)不誠(chéng)信的行為。知識(shí)的獲取是需要付出艱辛的，做到誠(chéng)信也需要付出努力。(可根據(jù)時(shí)間需要是否再讓學(xué)生三言兩語(yǔ)寫出本節(jié)課的隨堂感悟。)誠(chéng)信主題班會(huì)教案11設(shè)計(jì)背景：隨《中小學(xué)生守則》要求學(xué)生做到：“誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)?！笨墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)，社會(huì)上欺詐、制假售假等現(xiàn)象屢禁不止：學(xué)校內(nèi)，一些學(xué)生沒有完成作業(yè)便找理由搪塞或欺騙教師、測(cè)試時(shí)偷看或測(cè)試后模仿家長(zhǎng)簽字、私自拿走“誠(chéng)信圖書角”的書、偷帶零食玩具入校園、找借口搪塞家長(zhǎng)等不誠(chéng)信的案例時(shí)有發(fā)生。因此，“誠(chéng)信”教育必須從小抓起、從學(xué)校抓起！通過誠(chéng)信主題班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信的意識(shí)，并把誠(chéng)信這一中華民族的傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為責(zé)任，主動(dòng)踐行。班會(huì)目標(biāo)：（一）使學(xué)生明確誠(chéng)信的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身發(fā)展的重要意義。（二）使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。（三）通過班上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解感悟誠(chéng)信的重要性，探討改正身邊不誠(chéng)信現(xiàn)象的對(duì)策。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中講誠(chéng)信，守諾言，把誠(chéng)信作為立身之本的人生追求。活動(dòng)形式：教師、小主持人共同主持；情景劇表演；活動(dòng)實(shí)踐、交流體會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件制作、主持人排練、學(xué)生排練情景劇《誠(chéng)實(shí)的98分》、調(diào)查和收集整理學(xué)生不誠(chéng)信的`現(xiàn)象、作業(yè)免減卡制作?；顒?dòng)過程：第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題：誠(chéng)信欣賞視頻《地球之歌》教師談感受，出示相關(guān)圖片第二環(huán)節(jié)：誠(chéng)信—誦讀篇主持人致辭齊讀國(guó)學(xué)誠(chéng)信名言子曰：人而無信，不知其可也。大車無輗（n237。），小車無軏（yu232。），其何以行之哉？言不信者，行不果。墨子誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。孟子自古皆有死民無信不立。孔子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。荀子展示背誦（獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)免寫卡）第三環(huán)節(jié)：誠(chéng)信—感悟篇情景劇《誠(chéng)實(shí)的98分》表演學(xué)生談感受第四環(huán)節(jié)：誠(chéng)信—踐行篇誠(chéng)信加油站：（1）小組抽取信封（不誠(chéng)信的現(xiàn)象），小組討論合作，寫上解決的對(duì)策現(xiàn)象一：不交作業(yè)（不按時(shí)交；找借口：寫了忘帶、本子沒發(fā)到、不知道作業(yè)是什么等）現(xiàn)象二：考試作弊，試卷代簽名，作業(yè)抄襲（2）小組匯報(bào)，展示對(duì)策（獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)免減卡）現(xiàn)象一：認(rèn)識(shí)作業(yè)：作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)、基本技能掌握程度的一種方法與手段；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)自己有自信，樹立自己在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)心中的好形象；改正自己散慢的性格，做一名有上進(jìn)心的學(xué)生；接受、配合老師、家長(zhǎng)、同學(xué)間的監(jiān)督和幫助；循序漸進(jìn)的過程?，F(xiàn)象二：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確看待分?jǐn)?shù)，從思想上重視：考試必須實(shí)事求是！“懶得寫而抄作業(yè)”則要主觀上轉(zhuǎn)變思想，不寫則等于白學(xué)；“寫作業(yè)慢而抄作業(yè)”則要調(diào)整學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣；“不會(huì)寫而抄作業(yè)”則要課堂認(rèn)真聽講，將知識(shí)充分理解吸收。勇于認(rèn)清自我，勇于改正；遠(yuǎn)離依賴心理的負(fù)能量。創(chuàng)作誠(chéng)信座右銘：小組合作，創(chuàng)作誠(chéng)信座右銘，寫在卡紙上。展示欣賞，自評(píng)、互評(píng)。教師總結(jié)：當(dāng)你在誠(chéng)信的十字路口徘徊時(shí)，讓這條誠(chéng)信座右銘時(shí)刻提醒你做一個(gè)誠(chéng)信之人。誠(chéng)信是金板書設(shè)計(jì)誠(chéng)信是金誠(chéng)信主題班會(huì)教案12（一）故事導(dǎo)入，初步感知誠(chéng)信。（1）、老師講故事《是誰(shuí)打破了花瓶》（2）、播放動(dòng)畫故事《狼來了》（二）請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：你喜歡做哪個(gè)男孩？教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。（三）格言欣賞，體會(huì)古人、名人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。孟子（中國(guó)古代思想家）：誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。海涅（德國(guó)詩(shī)人）：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。裴多菲（匈牙利詩(shī)人）：我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿意以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)。同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠(chéng)信的格言，說說格言的大意。（四）情境問答，加深理解誠(chéng)信。做個(gè)百分百的`誠(chéng)信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢：買東西時(shí)，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：不小心打碎了家中的花瓶：和我最要好的朋友踢壞了班級(jí)的門：我因?yàn)樵诼飞贤嫠＿t到了，跟老師解釋：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做得很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：有人向你問路時(shí)：遇到考試時(shí)有人作弊：（五）唱響倡議，將誠(chéng)信內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。（1）小組討論，擬一句誠(chéng)信口號(hào)（2）歸納討論形成班級(jí)倡議（3）全班齊喊口號(hào)誠(chéng)信主題班會(huì)教案13動(dòng)機(jī)：引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己的水平檢測(cè)出最滿意的成績(jī)。教育學(xué)生在考試時(shí)做到認(rèn)真審題、動(dòng)腦思考、卷面整潔。內(nèi)容：根據(jù)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、精神壓力大這一現(xiàn)象，在畢業(yè)前開展一次關(guān)于“怎樣對(duì)待考試”這一主題的班級(jí)活動(dòng)課。形式：抓住小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，采用情境討論等方式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。準(zhǔn)備工作：幻燈片、答題卡片。會(huì)場(chǎng)布置：在黑板中間用藝術(shù)字寫出活動(dòng)主題。教室里的桌椅擺放成花瓣形，再在講臺(tái)上擺放幾盆鮮花。教室空間用彩條作裝飾。開始前和結(jié)束后播放輕音樂。預(yù)期效果：通過此次活動(dòng)讓學(xué)生消除看見心理、正確對(duì)待每一次考試,把學(xué)到的知識(shí)正常發(fā)揮出來?；顒?dòng)過程：?jiǎn)l(fā)談話同學(xué)們，我們已復(fù)習(xí)一段時(shí)間，期末考試馬上到了，你現(xiàn)在的39。心情怎么樣呢？有沒有做好充分的準(zhǔn)備呢？這節(jié)課我們來探討一下。談?wù)勛约焊邢耄ɡ蠋熢O(shè)疑、用幻燈片、學(xué)生分組討論）。（1）考試前，你最擔(dān)心的是什么？（考試考不好）（2）考試時(shí)，你最擔(dān)心的是什么？（題目太難，不會(huì)做）（3）考試后，你最擔(dān)心的是什么？（考得差，被爸爸媽媽罵）教師再次設(shè)疑“為了避免以上的擔(dān)心，你覺得該如何去做？”（學(xué)生討論、交流、發(fā)言）（1）考前應(yīng)認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，不懂的及時(shí)問老師。（2）考試時(shí)認(rèn)真讀題，仔細(xì)做題，做好認(rèn)真檢查。（3）考試后即使考差了，也要和父母溝通，共同分析原因?；顒?dòng)小結(jié)：同學(xué)們，通過這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了正確對(duì)待每一次考試，既不焦慮，又不興奮，要以自己最佳的水平考出最滿意的成績(jī)，報(bào)答所有關(guān)心你的人（播放輕音樂，活動(dòng)結(jié)束）。誠(chéng)信主題班會(huì)教案14一、班會(huì)背景：孩子們?cè)谏钪胁⒉蛔⒅厝伺c人交往的誠(chéng)信，說話隨意，并不考慮最后是否能夠?qū)嵺`諾言，缺少對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。社會(huì)上一些為了個(gè)人利益而缺乏誠(chéng)信的事情，也影響孩子們對(duì)于誠(chéng)信的正確認(rèn)識(shí)。二、班會(huì)目標(biāo)：通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信重要性，知道講誠(chéng)信就是說話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說到做到。知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。讓學(xué)生在與他人的交往中，做到誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。三、班會(huì)準(zhǔn)備：收集誠(chéng)信格言。收集有關(guān)誠(chéng)信的小故事。有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)歌。新聞資料。注：誠(chéng)信演講稿關(guān)于誠(chéng)信的名言警句有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)句四、班會(huì)過程：認(rèn)識(shí)誠(chéng)信：主持人：所謂誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)，守信用。誠(chéng)信是人的基本品質(zhì)，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，人無信不立，商無信不通，國(guó)無信不穩(wěn)，講誠(chéng)信就是說話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說到做到。欣賞故事《宋慶齡小時(shí)候的故事》。這是一個(gè)關(guān)于宋慶齡講誠(chéng)信的小故事。在宋慶齡小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。而宋慶齡卻因?yàn)榕c同學(xué)有約而沒有與父母一同去伯伯家。主持人：這個(gè)小故事告訴我們什么道理？主持人：宋慶齡奶奶就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。有一次她與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動(dòng)。品悟誠(chéng)信主持人：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該牢牢銘記孔子圣師的警言，在生活、學(xué)習(xí)中不說謊，言而有信，敢作敢當(dāng)，就是一種講道德的表現(xiàn)。故事：一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的青年，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也精明能干。畢業(yè)后，他以為自己能找的一份好的工作，但他跑了好幾家公司，可是都被拒絕。當(dāng)他問到原因的時(shí)候，得到