【正文】 糕——我始終有半塊年糕——有了這半塊年糕，我空著肚子走到了外婆家。750一件小事 魯迅我從鄉(xiāng)下跑進城里，一轉眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了我的壞脾氣——老實說，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。這是民國六年的冬天，北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好不容易才雇了一輛人力車，叫他拉到門里去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S彎道，忽然車把上帶著一個人，慢慢地倒了。跌倒的是一個老女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風吹著，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則一定要栽一個大筋斗，跌到頭破血出了。伊伏在地上；車夫便立刻停住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！” 車夫毫不理會，可能或者沒有聽到，放下車子，扶那老女人慢慢站起來，攙著臂膊立定，問伊說： “你怎么啦？” “我摔壞了。”我想，我親眼看見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，不過是裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫也真是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，一步一步地向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。我的活力這時大約有些凝滯了，坐著不動，直到看見分駐所里走出一個巡警，才下了車。巡警走近我說：“你自己雇車吧，他不能拉你了?！蔽覜]有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請你給他??”風全住了，路上還很靜。我一路走著，幾乎怕敢想到自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。直到現(xiàn)在，我還時時記起這件小事，因此也時時煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云” ⑴一般，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望。一九二〇年七月。⑴ “子曰詩云”：“子曰”即“夫子說”；“詩云”即“《詩經(jīng)》上說”。泛指儒家古籍。這里指舊時學塾的初級讀物。第五篇：2011中考語文一模作文題2011年中考一模作文題匯總（延慶）24．題目：我，我們要求：1．文體自定，但不能寫詩歌；2．不少于600字；3．作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（西城）23．請以“賞”為題，自選角度，寫一篇作文。要求：（1）請將題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（通州）23.“給力”一詞自古有之，表示給勁、帶勁的意思。2010年世界杯期間，“給力”開始成為網(wǎng)絡熱門詞匯，一般理解為精彩、刺激、震撼等意思，類似于“很好”、“?！薄ⅰ昂軒拧?、“酷”、“棒”、“很有意思”等。2010年11月10日，“給力”出現(xiàn)在《人民日報》頭版標題中，引發(fā)輿論強震。2011年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會又推波助瀾，“給力”的意思更加豐富。根據(jù)你的理解，以“給力”為題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限。（石景山）23．題目：就在眼前要求：寫一篇不少于600字的文章，不限文體（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（平谷），令我們感動的東西很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景??生活中，我們會有很多不經(jīng)意的感動。請你以“感動”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要出現(xiàn)與本人有關的人名和校名。（密云）23．題目：我讀懂了你 要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（門頭溝）23．溫馨如一絲春風，帶來暖意；溫馨似一縷陽光，照亮心田；溫馨像一泓清泉，滋潤心靈……請以“溫馨”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600—800字之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（懷柔）25.“和諧”是幸福的源泉，是個人和集體健康、可持續(xù)發(fā)展的保障。家庭和諧給人以幸福和激勵，班級和諧諧給人以歡樂和鼓舞，師生和諧給人以智慧和啟迪，朋友和諧給人以力量和勇氣??請以“和諧”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在6001000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（房山）23．“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）⑶字數(shù)在600—1000之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（大興）23． 不畏艱險地攀登，才能到達無限風光的險峰；積極進取地攀登，才能完成更上層樓的夙愿；持之以恒地攀登，才能實現(xiàn)遠大宏偉的理想??請以“攀登”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上（2）不限文體（詩歌除外）（3）字數(shù)在600～1000之間（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名（昌平）：留在心底的風景要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600—1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（豐臺）：我們一起走過要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600—1000之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（順義）請以“風度”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在6001000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。