【正文】 查促發(fā)展，災區(qū)防治保平安二、活動時間20xx年7月6日20xx年8月下旬三、活動地點汶川地震重災區(qū)：北川、茂縣、汶川、都江堰四、活動內容防災減災能力建設根據我國和災區(qū)災害的特征和災害狀況，制作、印刷和分發(fā)山洪、崩塌、滑坡、泥石流等次生災害的防災減災科普宣傳讀本、海報、音頻、視頻資料，同時通過政府發(fā)動、村莊宣傳、群眾訪談、專題講座、影視播報（音頻，視頻）等形式，在政府機關、場區(qū)、學校、村莊和社區(qū)等災害影響區(qū)類進行防災減災科普宣傳教育和培訓以提高當地人民的防災減災能力，促進社會經濟和諧穩(wěn)定發(fā)展、科技。社會經濟與資源環(huán)境調查四川地震災區(qū)面積達50萬平方公里，造成87149人死亡和失蹤，強震和連續(xù)余震造成地表被嚴重破壞，誘發(fā)的崩塌、滑坡、泥石流等次生山地災害舉世罕見。四川災區(qū)是汶川地震的重災區(qū)、西部大開發(fā)的主線場和災后恢復重建核心區(qū)。震后三年，崩塌、滑坡、泥石流等次生災害是災區(qū)防災減災面臨的突出問題，是影響災后恢復重建的重要因素和危害資源環(huán)境的重要課題項目。本課題項目成員數次奔赴災區(qū)，通過野外考察、現(xiàn)場調研等進行災區(qū)社會經濟、災害危害與損失、震后社會心理調查，結合資源狀況、環(huán)境破壞等現(xiàn)狀進行調查。在此基礎上完成災區(qū)社會經濟和資源環(huán)境損失評估，以及對次生災害的危險性評估。災害監(jiān)測、水文監(jiān)測依托本團隊的測繪，地信，地科，城規(guī)，建學，資環(huán)等專業(yè)優(yōu)勢，依靠與當地政府良好的長期穩(wěn)定的合作關系，結合前期研究基地和實驗場所，采用GPS、RS、GIS、3S、自動氣象觀測系統(tǒng)、土體監(jiān)測系統(tǒng)等現(xiàn)代測繪與空間信息技術，進行崩塌、滑坡、泥石流等次生地質災害的原位監(jiān)測和區(qū)域動態(tài)監(jiān)測，研究災害分布規(guī)律、發(fā)育特征、誘發(fā)機制與治災機理。結合氣象與土體要素特征，進行數據監(jiān)測，建立災害預報預警模型和信息系統(tǒng)，從而為災區(qū)和當地防災減災提供依據和政策建議。災害風險管理與咨詢建議根據老師的指導和項目前期研究成果，結合本次調研內容與監(jiān)測資料，研究汶川地震次生地質災害風險管理的內容、技術、模式與實現(xiàn)途徑，并向相關政府部門提交咨詢報告與并提出對策建議。三下鄉(xiāng)策劃書范文3一、活動的可行性分析：基地方面的支持：1）貴州省水城縣團委、教育局，金盆鄉(xiāng)政府及金盆小學的高度重視與支持：08年暑期“虹之翼”小隊和水城縣團委協(xié)商建立了重慶郵電大學學生社會實踐基地，春暉行動”服務團暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃書。經過提前準備和聯(lián)系，得到了當地教委和團委的重視與支持，并為豐富和完善本隊的活動提出了許多寶貴的建議和展望，金盆鄉(xiāng)政府和金盆小學則為我們提供活動所需的部分器材和場地。2）當地群眾的`支持：08年“虹之翼”小分隊在金盆開展的社會實踐實效顯著，在當地民眾中受到歡迎。3）媒體關注程度分析：08年“虹之翼”小分隊開展的活動先后被六盤水日報、涼都晚報、貴州共青團、中國共青團網等媒體進行相關報道，足以體現(xiàn)當地媒體對大學生社會實踐的關注力度。隊伍自身的優(yōu)勢：1）充分的準備。從本學期開學起，我們就開始著手準備此次活動，提前聯(lián)系實踐的相關部門以及活動所需的各種資料，每一個細節(jié)都做了精細的計劃和安排，為本次實踐活動做了充分的準備！2）寶貴的經驗。在20XX年暑期社會實踐活動的開展中本隊隊長帶領的“虹之翼”小分隊取得了重慶市先進團隊、校級一等獎的較好成績，且本次活動擁有原“虹之翼”支教服務團成員，對活動的開展有較為豐富的經驗，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。3）優(yōu)秀的隊伍。每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力、特長到素質都有嚴格的要求，大部分成員擔任過校、院學生干部、干事以及班團干部，在開展活動方面有豐富經驗，隊員有熱心、有誠心、有吃苦耐勞的決心，大大增強團隊的戰(zhàn)斗力。活動方案科學性：此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐中的項目設計均咨詢當地政府以及相關部門的指導意見，符合當地農村發(fā)展服務的迫切需求，在一定程度上滿足當地農村需要，也是符合實際的有效工作，工作總結《春暉行動”服務團暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動策劃書》。二、活動流程圖：三、活動日程安排：（注：每日活動結束后，及時與指導老師和團隊負責人聯(lián)系，匯報活動開展情況）活動內容7月4日早上7：50時集合前往火車站；9：30時乘坐重慶→六盤水（K159）列車，于當日晚22點56分到達六盤水，當天晚上團隊住宿貴州六盤水市火車站附近。7月5日早上8點前往水城縣團委報道，報道結束后全隊乘坐水城→金盆汽車于下午18：00左右到達金盆鄉(xiāng)。與金盆鄉(xiāng)政府和金盆小學取得聯(lián)系。安排團隊住宿伙食問題，對活動開展進行溝通，做好活動前調整和準備。7月6日上午：8：30分開始進行教學班招生統(tǒng)計，擬招生人數150200人；下午：進行分班及和學生見面，向學生說明教學計劃，取得他們的積極參與與配合，同時與當地老師溝通交流，爭取支教活動取得成功。7月7日開始進人教學環(huán)節(jié)，初步按照計劃實施教學課程。若有特殊情況則臨時調整即可。正式開課后每日晚上成員進行教學總結和計劃，教學組進行開會總結。7月8日按照計劃繼續(xù)為學生授課；在金盆小學計算機房開展村干部電腦基礎培訓課程；廣泛宣傳并大力征集當地居民能夠表演的個人及團體節(jié)目參與表演。7月9日教學組成員按計劃照常授課；其他成員走訪優(yōu)困生家庭，爭取建立起手拉手對結幫扶關系，為優(yōu)困生解決部分學習需求。采訪政府及教育部門想關人員，了解當地教育的發(fā)展情況。走訪居民，調查當地居民對教育的滿意程度和問題反饋。7月10日聯(lián)手當地群眾和學生進行文藝匯報演出，屆時將邀請金盆各單位及水城縣有關部門領導及媒體出席活動。擬1200名左右到場觀眾。演出結束后，利用趕集時間進行大量科普知識宣傳資料的發(fā)放和講解。三下鄉(xiāng)策劃書范文4一、活動主題：助人自助，弘揚社工專業(yè)知識；服務社會，促進鄉(xiāng)村文化建設。二、項目背景當前，中國農民的物質生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善，農民對精神文化生活表現(xiàn)出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來，封建迷信活動也開始抬頭。基層領導干部坦言：鄉(xiāng)級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農村建設目標是格格不入的。（一）文藝方面農村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實都證明，文化不發(fā)展，經濟難以發(fā)展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化貧困文化有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體人入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質，驅散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財富為現(xiàn)實財富，從根本上扭轉貧困。農村文化發(fā)展需要資金、更需要人才，農村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落后，農村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農民，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙。（二）教育方面現(xiàn)在農村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數受過專業(yè)教育，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業(yè)務培訓、到外地聽課學習。農村小學教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學教師緊缺。同時，農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現(xiàn)象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態(tài)，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。三、活動地點哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業(yè)，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。四、活動的目的（一）提高農村人民受教育的水平，豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。（二）讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。（三）充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。（四）通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。五、活動的主要方式本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。六、活動的主要內容（一）文化下鄉(xiāng)電影放映（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。（2）類型：影片和戲劇思想積極、健康、向上，影片題材反映農村現(xiàn)實，與農民實際緊密相連?？梢匝埉數氐囊恍騽F，也可以播放一些農業(yè)技術的宣講片，或者是農民百看不厭的戰(zhàn)爭片。（3）時間：下鄉(xiāng)期間的每個周六。第五篇：三下鄉(xiāng)策劃書流體動力與控制學院2007年暑期三下鄉(xiāng)策劃書：流體動力與控制學院2007年暑期三下鄉(xiāng)―――科學科普知識三下鄉(xiāng)：1）響應黨中央、團中央暑期三下鄉(xiāng)號召。2）豐富當地農民文化活動內容。3）提高當地學生科學文化知識，提高農民的衛(wèi)生防疫知識。4）為當地學生樹立遠大理想、了解外面的知識。5）為“一幫一”計劃提供基本的資料。：7月25日―7月30日：思維拓展組目的：1）普及科普知識、拓展思路、開闊眼界。2）提高學生實踐動手能力。3）樹立遠大人生目標、正確認識人生價值。課程名稱：1）趣味數學2）英語口語3）計算機基礎知識4）健康在于運動5）依依惜別情生活體驗組目的：1）體會當地農民實際生活狀況2）鍛煉下鄉(xiāng)人員意志分組活動安排：共15人分3組、科學普及組目的：1）宣傳科技知識、豐富文化知識。2）普及醫(yī)療衛(wèi)生知識，提高保健衛(wèi)生知識。社會調查組目的：1）了解當地貧困生狀況，建立貧困生檔案。2）確定“一幫一”扶助對象。調查形式：1）家訪期間，了解貧困生具體狀況。2）通過學校了解品學兼優(yōu)貧困生的家庭情況。3）調查以前資助學生現(xiàn)狀。：6月15日：向流體動力與控制學院學院學生辦公室遞交策劃書。7月5日— 7月10日：下鄉(xiāng)前實地考察及聯(lián)系具體事宜。7月20日—7月24日：整理下鄉(xiāng)捐贈物品。7月21日－7月 23日：購買下鄉(xiāng)期間所需物品。7月20日： 確定下鄉(xiāng)人員最終名單。7月24日：對下鄉(xiāng)前期準備查缺補漏。7月20日：召開動員會，公布下鄉(xiāng)具體下鄉(xiāng)安排。月 日： 下午下放生活體驗組人員，下農村體驗生活。月 日：挑選演員，組織節(jié)目排聯(lián)，為依依惜別晚會做前期準備。月 日－ 月 日：下鄉(xiāng)的主要領導做客農家，進一步了解農村生活并討論科學種田給農民帶了的利益。月日：與當地的老師及學生進行籃球友誼賽。月日：依依惜別晚會。月日：返回。：擁有一顆博愛之心，熱衷參加志愿活動。參加人員必須有一技之長。必須優(yōu)良好的生活作風，有較強的人際交往的能力。有較強的集體榮譽感，服從統(tǒng)一安排。工作要求：。（見附表）（見附表）流體學院學院分團委學生會2006年5月15日下鄉(xiāng)人員與當地學生的見面會程序：2007年 月 日 ： ：1）、帶隊輔導老師致開幕詞，并介紹下鄉(xiāng)人員。2）、由本次志愿者服務隊隊長介紹本次下鄉(xiāng)安排。3）、公布班級安排情況暨各班輔導員安排。4）、邀請學校長講話。5）、舉行小型互動活動，使大家相互了解。文藝聯(lián)歡會流程活動時間： 月日 活動地點：參加人員：全體下鄉(xiāng)人員及當地師生?；顒觾热荩?）由本次下鄉(xiāng)輔導員老師對本次下鄉(xiāng)活動進行總結。2）文藝演出。3）請校長講話。下鄉(xiāng)人員具體安排： 人員安排：負責人：組員：人員安排：負責人：組員：人員安排：負責人：組員：人員安排：負責人：組員：附表4伙食費：生活用品：書籍：體育用品：車費：共計：經費預算流體動力與控制學院 2007年暑期三下鄉(xiāng)策劃書流體動力與控制學院分團委、學生會2007年5月15日