三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-29 20:19本頁(yè)面
【正文】 中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。通過這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。第四篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總結(jié)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總結(jié)第一章 測(cè)量一、米，物體的起始端通常與直尺的0刻度對(duì)齊。，如果起始端刻度不是0，測(cè)量結(jié)果則要用末端刻度減去減去起始端刻度。，可以毫米做單位，厘米間每1個(gè)小格的長(zhǎng)度是1毫米。=100厘米1分米=10厘米10分米=100厘米1米=10分米1厘米=10毫米，又比米小的長(zhǎng)度單位，相互進(jìn)率要記全。相鄰單位十進(jìn)率，隔一是百隔兩千。二、千米，結(jié)合實(shí)際要仔細(xì)。路程較長(zhǎng)用千米，路程較短常用米。，在千米數(shù)末尾加上3個(gè)0；把米化成千米，在米數(shù)末尾去掉3個(gè)01千米=1000米。，一定要考慮單位名稱是否統(tǒng)一。=到達(dá)時(shí)刻起始時(shí)刻。三、噸=1000千克噸換算成千克就是在噸數(shù)末尾添上3個(gè)0；把千克換算成噸，不要受物體本身性質(zhì)的影響，誤認(rèn)為質(zhì)量相等的不同物體輕重不相同。第二章加減法被減數(shù)—減數(shù)=差被減數(shù)—差=減數(shù)差+減數(shù)=被減數(shù)如果用減法驗(yàn)算加法，一定是用和減去一個(gè)加數(shù)，還要注意不要把驗(yàn)算結(jié)果作為橫等式的結(jié)果。驗(yàn)算減法時(shí)，用差加減數(shù)，看結(jié)果是否等于被減數(shù)，或用被減數(shù)減差，看結(jié)果是否等于減數(shù)第五章 時(shí)分秒秒針走1小格是1秒，走一圈是60小格，也就是60秒。時(shí)間單位時(shí)、分、秒，由大到小已排好。相鄰進(jìn)率為六十，進(jìn)率特殊要牢記。在賽跑時(shí)，用的時(shí)間越短，說明跑得越快。時(shí)與分之間的進(jìn)率是60，分與秒之間的進(jìn)率是60。把時(shí)化成分或者秒，時(shí)（分）前面是幾，就是幾個(gè)60相加。3分=（）秒60*3=180秒不論多少人同干一件事，所用的時(shí)間和一個(gè)人干的時(shí)間是相同的6計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間：可以看鐘面，數(shù)格后計(jì)算，也可以是：經(jīng)過的時(shí)間=結(jié)束的時(shí)刻?！_始的時(shí)刻已知開始時(shí)刻、結(jié)束時(shí)刻、中間休息時(shí)間，求經(jīng)過的一段時(shí)間時(shí)，可以將休息時(shí)間放在前面，讓開始時(shí)刻延后；也可以將休息時(shí)間放在后面，讓結(jié)束時(shí)間提前。第六章多位數(shù)乘一位數(shù)整千數(shù)第五篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、生源及學(xué)情分析本班共有六位學(xué)生。駱春、李鳳、程文武和張沖同學(xué)歲數(shù)較大，對(duì)數(shù)字很有好的掌握，加上學(xué)習(xí)態(tài)度良好，所以解答能力較強(qiáng)。何澤西最小，對(duì)小小的東西很好奇，比如對(duì)一支鉛筆能弄玩整天，寫字比較慢，作業(yè)勉強(qiáng)完成。陳國(guó)慶有進(jìn)步了，只要集中精神就會(huì)很好。二、教學(xué)要求使學(xué)生掌握加、減的筆算法則，比較熟練地筆算萬(wàn)以內(nèi)的加、減法，會(huì)用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)單的連加試題，初步學(xué)會(huì)加、減法的驗(yàn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。使學(xué)生熟記9的乘法口決，能夠正確、迅速地計(jì)算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，學(xué)會(huì)乘、除法豎式的寫法，會(huì)用豎式熟練地計(jì)算。使學(xué)生學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力，使學(xué)生掌握“倍”的概念，學(xué)會(huì)解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：時(shí)、分、秒，知道1時(shí)=60分、1分=60秒，初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。三、教學(xué)重、難點(diǎn)豎式加法連續(xù)進(jìn)位。豎式減法連續(xù)退位。建立“倍“的概念?！氨榷唷薄氨壬佟钡膽?yīng)用題。四、教學(xué)進(jìn)度表（一）、萬(wàn)以內(nèi)加減法筆算。（28課時(shí)）筆算加法 14課時(shí)筆算減法 13課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)（二）、千克的初步認(rèn)識(shí) 3課時(shí)（三）、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法 39課時(shí)7的乘法口決和用口決求商 9課時(shí)8的乘法口決和用口決求商 9課時(shí)9的乘法口決和用口決求商 15課時(shí)有余數(shù)的除法6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)（四）、是、分、秒的認(rèn)識(shí) 5課時(shí)（五）、總復(fù)習(xí)5課時(shí)五、教學(xué)措施要努力提高學(xué)生的口算能力；要采取有效措施提高學(xué)生的筆算能力；繼續(xù)加強(qiáng)簡(jiǎn)單應(yīng)用題的教學(xué)；注意發(fā)展聾生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力；加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高教學(xué)效果。
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