【正文】 ，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。還有一些知識必須讓學生動手操作，這樣學生學得愉快有趣，掌握知識印象深刻。從而讓學生心服口服。以后還要多看教育書籍、名人名家的故事，讓自己的視野開闊，對自己的工作有幫助。三年級數(shù)學上學期個人工作總結(jié)本學期，我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定成效?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，測試的結(jié)果不作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。路程較長用千米，路程較短常用米。何澤西最小，對小小的東西很好奇，比如對一支鉛筆能弄玩整天，寫字比較慢，作業(yè)勉強完成。（28課時）筆算加法 14課時筆算減法 13課時整理和復(fù)習1課時（二）、千克的初步認識 3課時（三）、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法 39課時7的乘法口決和用口決求商 9課時8的乘法口決和用口決求商 9課時9的乘法口決和用口決求商 15課時有余數(shù)的除法6課時整理和復(fù)習3課時（四）、是、分、秒的認識 5課時（五）、總復(fù)習5課時五、教學措施要努力提高學生的口算能力；要采取有效措施提高學生的筆算能力；繼續(xù)加強簡單應(yīng)用題的教學；注意發(fā)展聾生的智力，培養(yǎng)學生的能力；加強直觀教學，提高教學效果。3分=（）秒60*3=180秒不論多少人同干一件事，所用的時間和一個人干的時間是相同的6計算經(jīng)過的時間：可以看鐘面，數(shù)格后計算，也可以是：經(jīng)過的時間=結(jié)束的時刻。，可以毫米做單位，厘米間每1個小格的長度是1毫米。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。多和同頭課的老師溝通交流，多聽課，做到教學相長。在教學過程中，我努力做到邊教邊學，積極反思自己課堂教學過程和教學效果。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學習態(tài)度端正，成績和各fa方面的習慣一直都很優(yōu)秀。首先讓學生自學，然后小組合作學習、完成量學。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習，以后再逐漸延長復(fù)習時間。讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到。在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何注意平時積累自己的教學資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。第一篇：三年級數(shù)學上學期期末教學工作個人總結(jié)三年級數(shù)學上學期期末教學工作個人總結(jié)匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。復(fù)習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生進行討論，共同思考，總結(jié)。經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。教師根據(jù)學生反饋信息解疑。馬源、趙子涵頭腦聰明，遇到問題會獨立思考。不斷更新教育觀念，豐富教學內(nèi)容，及時查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而不斷的改進自己的教學行為。繼續(xù)做一名學習型的教師，豐富自己的知識，跟上時代的要求。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。注重他們的學習過程。=100厘米1分米=10厘米10分米=100厘米1米=10分米1厘米=10毫米，又比米小的長度單位，相互進率要記全?！_始的時刻已知開始時刻、結(jié)束時刻、中間休息時間，求經(jīng)過的一段時間時，可以將休息時間放在前面，讓開始時刻延后；也可以將休息時間放在后面，讓結(jié)束時間提前。