【正文】 相識”的歡樂，又回到了我的身邊?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個人在考場。媽媽，您知道嗎，這篇文章我會強忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅強的性格，歷歷在目。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅強。媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因為淚流多了，會影響考試的。因為今天還只是中考的第一場，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對呢！我不能、也不會讓您失望。真的，有時，我也想流淚。只是，為了媽媽，我克制著。點評：這是一篇情真意切的考場作文，它告訴我們一個道理：人要有堅強的意志，“堅持就是勝利”。他（她）還把對媽媽的愛抒寫到極至，催人淚下。語言運用方面，作者巧妙地運用古代詩詞，使文章增色不少?！队袝r，我也想不動心思》“碧云天，黃葉地……山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外?！笨粗魑念}里“有時我也想”的提示語，我的腦海閃過一幅幅畫面，思緒萬千，很久才緩過神回到考場。不知怎的，隨著年齡的增長，感覺我的心思越來越重，常常告誡自己少動心思，但總控制不住。我曾經(jīng)想過青史留名。雁過留聲，人過留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？春去秋來，歷經(jīng)十五個輪回，十五個年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我曾經(jīng)想過堅強勇敢。面對保爾﹒柯察金，我捫心自問實在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭…… 我很想在困難面前堅強一回，不退縮，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自己；有時，我也想在成績的打擊下堅強一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，奮起直追，勇往直前；有時，我也曾想在手在滴血的情況下堅強一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口?？墒俏液孟駴]能做到。我曾經(jīng)想過刻苦攻書，孝敬父母?；叵搿皯伊捍坦伞?、“臥冰求鯉”這兩個經(jīng)久不衰的成語故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來都不為好成績做出犧牲。想想古人，為了滿足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚，而我，卻從來都沒有為母親付出過什么，說來慚愧。我也曾經(jīng)想過認真一回。看看我的同學(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問題，而我，課堂上時不時開小差，字寫得亂七八糟，回答問題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩是不是在說我呢：“班里活動充大頭，老師提問低下頭，每逢考試伸伸頭，成績不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕?。我還曾經(jīng)想過：我向來很浮躁，有時也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真一回；困難中有時也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時也想頑強一回……我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。要是我能夠少點或者不——浮想聯(lián)翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風(fēng)雨，十五年歲月，也就留下了一頁輝煌。真的！有時，我也想不動心思。有時，我也想遠離他 北京四十五中 九（10）班 陶宇“還不睡嗎？今天他是不會來了?！薄安?，我要再等等?！彼恢痹谖颐媲埃暇W(wǎng)，聊天，打游戲，看電視。墻上的鐘不緊不慢地走著，夜已經(jīng)深了。眼皮開始打架，糟了，好困啊……“這樣就睡了，果然老了?！迸赃咈湴恋南窆靼愕乃翎呉菜剖就愕恼f。“不，才不會！”我猛得挺直了身子，她似笑非笑地打量著我。我已經(jīng)堅持不了多久了，太長時間同其他兄妹們擠在一起，加上熬夜，我的體力透支得太厲害了，我只是想有機會走近他。你也許會奇怪我的行為。我是一本書，準確的說，一本名著，一本想走近主人的名著。她是一本由校園小說改編的漫畫，倍受主人喜歡，而我，自從被買來就注定與其他兄妹一起成為書架的裝飾。我每天都盼望著，盼望只他取下我，仔細擦去我衣上的灰塵，將我捧在手心，慢慢地一頁一頁的閱讀，享受我心中的詩。但有時，我也想遠離他。我每天看著他，他寧可做些沒意義的事，也不愿在空閑時取下我，翻閱幾頁。這不是嫉妒，這是失望，對他沒意義行為的失望！名著？裝飾？我對自己產(chǎn)生了懷疑。也許在那些愛書的長者眼中，我們是名著，是精神的食糧，是心靈間的交流。但在他眼里，我們又算什么呢？也許有一天會被他當廢紙扔掉！這就是名著嗎？這就是我們的價值嗎？我只在心底默默安慰自己：初中的他太小，還不懂事；調(diào)皮的他不喜歡太厚的書；不成熟的他還不適合看名著……我仍然期待著。但有時，我也想遠離他。第五篇：有時,我也想(教案)（推薦）作文課一、教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生審謀篇布局的指導(dǎo)二、教學(xué)課時：2課時三、教學(xué)過程一、出示作文題，引導(dǎo)學(xué)生審題在成長的過程中，我們內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真……，堅強中有時也想痛哭一場，是非面前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這都是真情流露。請以“有時，我也想”為題，寫一篇作文。（2008年江西省中考作文題）1）補全文題本題是半命題作文，我們可以先把題目補充完整。示例：有時，我也想自由；有時，我也想哭泣；有時，我也想得到母親的理解；有時，我也想當語文教師；有時，我也想放棄；有時,我也想寫一本書；有時，我也想逃避；有時，我也想努力；有時，我也想堅強；2）寫本題應(yīng)注意二點：（半命題作文重點審題目的已知部分的關(guān)鍵詞）A、文題“有時，我也想”有兩個關(guān)鍵詞“有時”“也”“我”，其中，“有時”是指“不經(jīng)常，偶爾”的意思；“我”是指要以第一人稱來寫自己經(jīng)歷過的事情，“也”是寫作的重點，“也”的意思是”想做一般情況下所不能做的事情“；B、這里的“”中所填的內(nèi)容應(yīng)該是文章的中心。如：填“自由”的中心內(nèi)容是寫自己沒有自由而向往自由；填“流淚”的中心內(nèi)容是寫自己遇到了挫折打擊想哭但沒有哭；填“表現(xiàn)自己”的中心內(nèi)容是寫因為平時不敢或沒有機會表現(xiàn)自己而想表現(xiàn)自己。二、謀篇布局指導(dǎo)開頭點題，寫作文入題要快。看下面的兩個例子例1文題：有時，我也想流淚(江西省瑞昌市一考生,滿分作文)開頭：晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺，我要感謝媽媽讓我學(xué)會堅強。但，有時我也想流淚。點評：這個片段開頭以三個排比句為襯托，引出對媽媽的感激（排比句開頭法）；在此基礎(chǔ)上話鋒一轉(zhuǎn)，觸題： ，我也想流淚開頭2008年的序幕早已拉開，可我心依舊澎湃。有時，我也想流淚，不為成績，不為其他，只為心中的記憶?！}記文章主要內(nèi)容：汶川記憶讓世界銘記5月12日。沉睡中的中華龍動了動身子。汶川，碎了；家園，毀了；親人，去了……胡主席、溫總理親臨救災(zāi)一線，十萬子弟兵紛紛入川，更有獻血者隊伍拍成了百米長龍。他們，感動了，而我，擦一擦眼角的淚水，撫一撫心中的創(chuàng)傷，破涕轉(zhuǎn)為笑，因為我明白：天災(zāi)無情，人間有愛！北京記憶一張張承載文明的名片——微笑，一個個懸念的揭曉——矚目，一份份激動人心的報道——突破，一場場令人欣喜的場景——成熟，全部聚焦于北京。百年奧運，今系北京，在記憶中享受了成功的喜悅，在記憶中凝固了悲愴的尊嚴。??????點評：這個片段，以題記的形式，開門見山，直接觸題，交代了我想流淚的原因，并且起總領(lǐng)下文的作用。中間部分結(jié)構(gòu)要清例3文題有時，我也想不動心思（景德鎮(zhèn)市某考生，滿分作文）文章節(jié)選: 我曾經(jīng)想過青史留名。雁過留聲，人過留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？春去秋來，歷經(jīng)十五個輪回，十五個年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我曾經(jīng)想過堅強勇敢。面對保爾〃柯察金，我捫心自問實在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭…… 我很想在困難面前堅強一回，不退縮，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自己；有時，我也想在成績的打擊下堅強一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，奮起直追，勇往直前；有時，我也曾想在手在滴血的情況下堅強一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口?？墒俏液孟駴]能做到。我曾經(jīng)想過刻苦攻書，孝敬父母。回想“懸梁刺股”、“臥冰求鯉”這兩個經(jīng)久不衰的成語故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來都不為好成績做出犧牲。想想古人，為了滿足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚，而我，卻從來都沒有為母親付出過什么，說來慚愧。我也曾經(jīng)想過認真一回?？纯次业耐瑢W(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問題，而我，課堂上時不時開小差，字寫得亂七八糟，回答問題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩是不是在說我呢：“班里活動充大頭，老師提問低下頭，每逢考試伸伸頭，成績不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕?。我還曾經(jīng)想過：我向來很浮躁，有時也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真一回；困難中有時也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時也想頑強一回……點評： 本片段每個層次以一句總結(jié)性的話語領(lǐng)起，或以俄國的保爾柯察金的堅強意志，或以古人的刻苦求學(xué)，或以身邊的同學(xué)的認真嚴謹，來跟自己對比，同時結(jié)構(gòu)上形成排比段。最后還以排比句點題。結(jié)尾部分要起到收束全文，點題升華的作用例4文題有時，我也想體味詩中韻味結(jié)尾我熱愛那“花開紅樹亂鶯啼”的畫意詩情；幻想那“天接云濤連曉霧”的蓬勃生氣，卻不可目睹這份恬美情韻，我何時才能真正目睹這古典的靈魂所在？那如詩如畫的迷人之色，何時也能讓我真正為之動容？我不愿再去心中模擬那“古時場景。因為，此時，我也想真正體會詩中韻味！”點評在結(jié)尾,作者不滿足于在想象中體味詩中的韻味，“此時，我也想真正體會詩中韻味”，點出了文題。三、范文展示有時，我也想流淚晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺，我要感謝媽媽讓我學(xué)會堅強。但，有時我也想流淚?！叭ツ晏鞖馀f亭臺”。去年，一場無情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問媽媽怎么了，媽媽說下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。因為結(jié)了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車子翻下山去。我不敢相信媽媽說的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說給我買了很多禮物。我哭了，但是沒發(fā)出聲，我怕媽媽聽到后會更難過。第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來有出息，這也是你爸爸的期望啊?！蔽衣牶螅瑴I水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅強，一定要挺住?，F(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說什么我也不能失去信心。在媽媽濕潤目光的護送下，我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。有時，我也想哭，但為了媽媽，我不能。“無可奈何花落去”。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。學(xué)習(xí)上，我沒有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績一落千丈。有時回到家，還沖媽媽發(fā)起火來。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。是啊，媽媽不也難過嗎？我滿心懊惱，又覺得對不住媽媽，如果她知道我的成績下降了，她會比我更難過。一場考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。媽媽進門后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對我說了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”?！八圃嘧R燕歸來”。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨立做題目，認真鉆研，一般到十二點才睡覺。媽媽也每晚都陪我到深夜。終于，皇天不負有心人，我的成績排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅強。那種“似曾相識”的歡樂，又回到了我的身邊。現(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個人在考場。媽媽，您知道嗎，這篇文章我會強忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅強的性格，歷歷在目。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅強。媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因為淚流多了，會影響考試的。因為今天還只是中考的第一場，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對呢！我不能、也不會讓您失望。真的，有時，我也想流淚。只是，為了媽媽，我克制著。