書憤導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-09-29 20:00本頁面
【正文】 無路請纓的悲憤情懷；（2）學(xué)習(xí)知人論世的詩歌鑒賞方法。過程與方法：（1）布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生了解陸游和他的詩作以及他所處的時代；（2）朗讀詩歌，體會詩情；（3）探究問題，理解詩歌主旨。情感態(tài)度與價值觀：（1）理解陸游壯志難酬、年華空老、有心報國、無路請纓的悲憤情懷；（2）學(xué)習(xí)詩人的愛國精神和偉大的人格魅力。二、教學(xué)重點(diǎn)：《書憤》主旨的理解。三、教學(xué)難點(diǎn)： 知人論世的詩歌鑒賞方法指導(dǎo)。四、教學(xué)時數(shù)： 一課時五、教學(xué)過程一、由兩首詩導(dǎo)出作者。十一月四日風(fēng)雨大作示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同，僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。二、知人：學(xué)生談陸游生平。教師補(bǔ)充。三、朗讀詩歌：背誦這首詩。錄音范讀（音頻材料）：學(xué)生朗讀。四、課文內(nèi)容理解。請學(xué)生說說題目以及詩作的意思。書憤：書寫悲憤（憤懣）之情。大意：思考：詩題為《書憤》，作者因何事而“憤”呢？請結(jié)合具體詩句和詩人生平進(jìn)行分析。明確：詩句有:（1）結(jié)合詩人生平說說“世事艱”指什么？（2）“氣如山”該如何理解？（3）詩人為何可以豪氣如山，請舉詩句加以說明。（4）頷聯(lián)語言形式有何特點(diǎn)？這種表現(xiàn)手法在哪兒出現(xiàn)過？（5）頸聯(lián)“空”字和“已”字飽含詩人什么情感？（6）尾聯(lián)用了什么典故？表達(dá)詩人什么情感？詩人這種憤懣之情通過哪些表現(xiàn)手法表現(xiàn)出來？結(jié)合時代背景說說作者“憤”的根源又是什么？五、學(xué)生跟著音頻朗讀，進(jìn)一步領(lǐng)會作者的情感。六、作業(yè)：聯(lián)系社會背景及作者的身世，比較陸游此詩和杜甫的《蜀相》，說說它們在歌頌諸葛亮功績、抒發(fā)個人情感和表現(xiàn)手法等方面有哪些不同？第五篇：《書憤》教學(xué)案《書憤》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解陸游的生平，知人論世。能初步鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)技巧。披文入情，把握作者的思想感情學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：3學(xué)習(xí)時數(shù)：一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程：一、.預(yù)習(xí)學(xué)案:陸游(11251210)，字務(wù)觀，自號放翁。越州山陰(今紹興)人，南宋著名詩人。詩人一生“寄意恢復(fù)”，但為朝廷里的投降派所阻，始終未能實(shí)現(xiàn)。他的詩既有深刻的現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容，又有積極的浪漫主義精神。抗金救國的理想和壯志難酬的苦悶，形成無法統(tǒng)一的矛盾，由此迸發(fā)出的火一般的激情和難以壓抑的憤懣構(gòu)成他詩歌的基調(diào)。風(fēng)格雄渾豪放，語言通俗流暢，明白如話。這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？答：從早年豪邁到晚年 的悲憤，概括了一生的心事和抱負(fù)，洋溢燥熱的愛國熱情和滿膛的悲憤。二、賞析學(xué)案：“書憤”之“憤”？它包含哪些感情？它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的？ 明確：報國無門，功業(yè)無成。對比，也是寫景。你能說出它在寫景上的特點(diǎn)嗎？你還能舉出一例運(yùn)用了此種手法的其它詩句嗎？明確：只用六個名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭圖畫，將詩人的恢復(fù)之志具體化。示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”兩句詩？明確：這是詩的表達(dá)方式，實(shí)際上是詩人以諸葛亮自況。諸葛亮在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”“北定中原，興復(fù)漢室”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會放棄恢復(fù)中原之志。由此可見，《書憤》的基調(diào)雖然是壯志未酬所帶來的悲憤，然而并不絕望，其中還蘊(yùn)藉著豪壯的感情。三．演練學(xué)案？渲染了怎樣的氣氛？答：鏡頭一：“戰(zhàn)士還家盡錦衣”戰(zhàn)士凱旋，大家都得到了賞賜，所以不穿鐵甲，而穿錦衣。只“盡錦衣”三字，就將越王及其戰(zhàn)士得勝歸來的喜悅和驕傲的神情烘托出來。鏡頭二：“宮女如花滿春殿”越王回宮，不但耀武揚(yáng)威，而且荒淫逸樂起來，于是，花朵兒一樣的美人，就站在了宮殿，擁簇著他，侍候著他。都城中到處都是錦衣戰(zhàn)士，宮殿上站滿了如花宮女，這是多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂的氣氛！，與第四句是什么關(guān)系？從第四句中，你讀出了詩人怎樣的感慨？悟出了怎樣的道理？答：（1）前三句渲染當(dāng)時的熱鬧繁華，第四句寫出今日此地的凄涼冷落，“鷓鴣飛”三字飽含無限的惋惜和感慨，與前三句形成鮮明的對比。（2）這中間蘊(yùn)涵著作者對勾踐的嘲諷和對盛衰無常的感慨。（3）透過這首詩，我們可以發(fā)現(xiàn)詩人的歷史思考：忘卻昔日的屈辱和苦難，陶醉于暫時的勝利和光榮，其結(jié)果只能使勝利化為烏有。
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