給我一個(gè)班我就心滿(mǎn)意足了讀后感-資料下載頁(yè)
2025-09-29 19:49本頁(yè)面
【正文】 ；對(duì)那些冥頑不化的搗蛋分子，她也束手無(wú)策，有時(shí)甚至揚(yáng)起手臂，給以響亮的耳光！??讀著這些，一種感動(dòng)充盈在我的心胸：原來(lái)名師也可以這樣啊！這與以前我所看過(guò)聽(tīng)過(guò)的“名師形象”簡(jiǎn)直格格不入。然而我卻覺(jué)得她與我如此親近，像朋友一樣向我絮絮訴說(shuō)她的教育故事，讓我分享她教育事業(yè)的甘苦。因?yàn)樽约旱恼鎸?shí)自然，她抵觸一切虛假、丑陋和言不由衷。她的文字里，飽含著對(duì)時(shí)下教育某些不正?，F(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，薛瑞萍，她的“我行我素”做到了極致：為了保護(hù)門(mén)前的一點(diǎn)綠地，保護(hù)童心的溫存美麗，她與號(hào)稱(chēng)鐵嘴的學(xué)校書(shū)記據(jù)理力爭(zhēng)，直到書(shū)記悻悻而去；她“絕不上違背理性的課，哪怕是為了獲獎(jiǎng)”，因?yàn)樵骱尢摷?，她曾?jīng)在市級(jí)公開(kāi)課比賽中要求換題；曾經(jīng)被無(wú)數(shù)次告知，“分?jǐn)?shù)是硬道理，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線(xiàn)”，可她仍然“執(zhí)迷不悟”，“一意孤行”地沿著自己的路走下去，“在應(yīng)試的巖縫里尋覓播種理想的土壤，在舊有德育的鹽堿地里栽種自己的教育之樹(shù)”。薛瑞萍是誠(chéng)實(shí)的，而且也毫無(wú)保留地袒露著自己。她以自己知識(shí)的淵深廣博、個(gè)性的純凈自我吸引著學(xué)生，也擁有了一大批志同者。書(shū)中，薛瑞萍的思想、教育理念正是我所追求的。讀書(shū)觀(guān)——她每天都要大聲朗讀一小時(shí)，或在曠野，或在空屋子，或在自己的學(xué)生面前，盡管他們不一定能懂，但這也是一種熏陶，熏陶得這群小學(xué)生都成為愛(ài)讀書(shū)，甚至愛(ài)大聲讀書(shū)的人。讀書(shū)是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要在讀，只要這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)該鼓勵(lì)。教育觀(guān)——閱讀與思考是她的教學(xué)的生命，她認(rèn)為，一切閱讀皆關(guān)教育，與生同讀，不亦樂(lè)乎？ “魚(yú)兒養(yǎng)到大海里，想它小都難呢?！边@是她的名言。家長(zhǎng)觀(guān)——“和學(xué)生一起成長(zhǎng)，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。做孩子的同窗，跟孩子一起學(xué)吧。這不是在幫助孩子，這是在拯救你身為父母的尊嚴(yán)和威信?！薄昂秃⒆右坏?，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？”苦口婆心的勸慰讓人思索：“一個(gè)班級(jí)，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生觀(guān)——“作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。”價(jià)值觀(guān)——她在《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》這本書(shū)的封面上寫(xiě)的一句話(huà)說(shuō)得好：“如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而，只要他們是愛(ài)我的，給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了。”真是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書(shū)呀！2014年8月8日
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