7呼風(fēng)喚雨的世紀教案-資料下載頁
2025-09-29 19:46本頁面
【正文】 質(zhì)炎、麻疹、白喉、百日咳、流行性腦膜炎、乙型肝炎等得到有效防治，減少發(fā)病約3億人次，減少死亡400萬人。生5:信息技術(shù)：緊跟新技術(shù)的潮流，報刊、書報采用激光照排系統(tǒng)，平均3點3個人中就有一部電話，每天上網(wǎng)超過1小時的網(wǎng)民達4331萬戶，居世界第三位。生：21世紀我國實現(xiàn)飛天夢，中國宇宙飛船重演“嫦娥奔月”的驚人壯舉。10月24日，嫦娥一號發(fā)射成功。11月5日，順利進入環(huán)月軌道，成為我國首顆繞月探測衛(wèi)星。11月7日，進入工作軌道。，實在太令人驕傲了。（15）（16）（17）（1823）（三）可以引發(fā)深思的問題：問題：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？。四、呼應(yīng)開頭，設(shè)疑結(jié)課：20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。（1）再談對“呼風(fēng)喚雨”的理解（2）再讀這句。？那么“將來”呢？（板書：將來？）【設(shè)計意圖：抓住重點句閱讀文本——學(xué)生討論交流，在生生互動中深刻的感受到20世紀的科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅猛?！拷處煼蹲x，指導(dǎo)朗讀。五、課堂小結(jié)我們在享受20世紀科技效果同時，也應(yīng)該立志為21世紀做點什么？老師將偉大的生物學(xué)家達爾文的一句話送給大家──“要成為一名科學(xué)家，最主要的是：對科學(xué)的喜好；考慮問題的無限耐心；觀察和搜集事實的勤勉；一種發(fā)明力和豐富的常識?！绷?、當(dāng)堂檢測（選做）1.“人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”你能說出你知道的發(fā)明嗎？：把課文讀給家長聽；請家長談?wù)勆钪械木唧w感受；再把家長說的寫下來。七、課后作業(yè)（選做），完成《點撥》1+x閱讀攻略的練習(xí)。《典中點》“主題探究”“拓展提升”板塊的習(xí)題。（24）（25）（26）板書設(shè)計8呼風(fēng)喚雨的世紀20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀?？萍歼^去現(xiàn)在將來幻想現(xiàn)實？作比較課后反思成功之處，較偏重工具性，但是，我們要有引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的語文意識，所以，在教學(xué)中注重說明方法感悟，更注重語言訓(xùn)練點的挖掘與人文提升。先引領(lǐng)學(xué)生讀懂“農(nóng)耕社會”與“現(xiàn)代社會”，然后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這是一種作比較的說明方法；教學(xué)并沒有到此結(jié)束，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這是一種作比較的說明方法后，讓學(xué)生進一步感悟：從兩者的對比中，你能感受到什么？引領(lǐng)學(xué)生進行人文感悟：是科技改變了世界。，讀懂了“過去”與“現(xiàn)在”后，讓學(xué)生用詞語概括；我讓學(xué)生到具體的語境中分辨“發(fā)現(xiàn)與發(fā)明”；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者在描述20世紀科技成就時的用詞特點，然后，仿說。不但讓學(xué)生進行語言實踐，而且在同時，通過寫感悟科技帶來的舒適與方便。不足之處：在教學(xué)過程中，老師的激勵性評價比較少，激勵性評價能讓學(xué)生感受到成功的喜悅。因為老師的贊揚，成功的喜悅，都很好地激勵著學(xué)生更加努力發(fā)奮。
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