20xx年大一班秋學(xué)期工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-08 19:35本頁面
【正文】 住這一興趣點(diǎn)生成了《小調(diào)查統(tǒng)計(jì)員》、《超人來了》等活動(dòng)。其次我們積極創(chuàng)造條件,支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng)。在幼兒研究的過程中,我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟,而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。如在“神秘洞”主題開展中,我們預(yù)先請(qǐng)幼兒到生活環(huán)境中走一走,看一看,畫一畫,拍一拍(攝影)、記一記(幼兒口述,家長記錄),把各種各樣的洞以幼兒自己的方式記錄下來。結(jié)果幼兒帶給了我們很大的驚喜,有的幼兒自己用數(shù)碼照相機(jī)拍下了各種洞洞,有的幼兒用筆畫下了洞洞，還附上說明。在活動(dòng)中幼兒將自己收集的資料帶至幼兒園向小朋友介紹,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情很高。在這些調(diào)查活動(dòng)中,幼兒所收集的資料和材料是多方面的,通過親自調(diào)查和互相交流,幼兒對(duì)事物多方面的認(rèn)識(shí)以及感受的真切,是無法以其他方法來代替的。在今年的主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法,能保證主題活動(dòng)的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,能使幼兒得到多方面的發(fā)展,探究意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。最后創(chuàng)設(shè)環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手參與布置,整理和介紹。在“神秘洞”主題活動(dòng)中,我們讓幼兒將收集的資料貼在主題墻上布置成 “我拍的”、“我記錄的”“我和爸爸媽媽一起找的”、“我畫的”等塊面,在布置的同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了簡單的分類和統(tǒng)計(jì)。而且幼兒動(dòng)手一起參與了布置,特別愿意向同伴、家長甚至是客人老師來介紹自己的東西,有了初步的交往意識(shí)和積極表達(dá)語言的愿望。在整個(gè)學(xué)期中我們一直注重環(huán)境對(duì)幼兒的影響,使環(huán)境的教育功能真正落實(shí)到實(shí)處,因此在全園的大環(huán)境和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊揚(yáng)和好評(píng)。三、營造自由寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、傾聽區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、角色游戲區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如娛樂區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,即能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料,象喜糖盒、絲帶、紙盤之類的東西放在百寶箱里,在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片時(shí)都成了寶貝, 并充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有閱讀區(qū)，因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)淼母鞣N好看的童話書，并與表演區(qū)的故事表演結(jié)合而變得熱鬧 起來。電子閱讀區(qū)，培養(yǎng)了幼兒傾聽、劃讀的良好閱讀習(xí)慣。四、關(guān)注家園互動(dòng),讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。我們?nèi)焕蠋煙崆閷?duì)待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。對(duì)于家長的疑惑和問題及時(shí)回復(fù),盡量幫助家長解決問題。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并 給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到 活動(dòng)中來，如：國慶節(jié)前的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”；和感恩節(jié)開展了“愛在家人”的感恩活 動(dòng)；迎新年的“特殊的禮物”主題活動(dòng)，讓家長走進(jìn)課堂，體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師的快 樂，等等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng) 要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。成立了班級(jí)家長委員會(huì)5名，家長委 員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做 到了家園共育。五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。對(duì)自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,加強(qiáng)幼小銜接的力度,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作?？傊?在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
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