【正文】 上，還有一些村民不愿意參加“新農(nóng)合”，甲村未能完成任務(wù)，為了達(dá)標(biāo)，村干部墊付了幾十名村民的“參合”費(fèi)用。當(dāng)村干部要求那些村民還錢時(shí)，遭到拒絕。于是，村干部持這些村民的醫(yī)療卡，套取了與墊付資金等額的醫(yī)療費(fèi)。請(qǐng)對(duì)甲村村干部的上述行為作出評(píng)析。（150字左右）假如你是“三支一扶”人員，上述事件對(duì)你今后做好工作有何啟示？（200字左右）二、案例分析題（30分）去年暑假的一天，5歲的留守兒童牛牛在奶奶做午飯期間獨(dú)自外出玩耍，至吃飯時(shí)間仍為回家，于是奶奶四處尋找，鄰居家的小紅告訴她，曾看到牛牛在村頭的魚塘邊玩耍。牛牛奶奶感到情況不妙，連忙請(qǐng)村民們幫助打撈。結(jié)果村民在魚塘里摸到了牛牛，抱上岸時(shí)已經(jīng)死亡。該魚塘由張某承包，曾有人提醒他要設(shè)置警示牌和防護(hù)欄，但張某未予理睬。請(qǐng)你就牛牛溺亡的責(zé)任承擔(dān)進(jìn)行確認(rèn)，并簡要說明理由。（150字左右）請(qǐng)你就農(nóng)村留守兒童的安全問題提出針對(duì)性措施。（150字左右）三、實(shí)務(wù)題（選做題，30分）（報(bào)考支農(nóng)工作的考生作答此題，其他考生不作答。）甲村生產(chǎn)的水果玉米品種好、產(chǎn)量大，是村民增收的重要支撐。但是，由于一家一戶種植的水果玉米難以進(jìn)入大型超市，銷路難以打開。村民們只能在鎮(zhèn)集市上沿街叫賣，賣家很不穩(wěn)定，而且各家各戶的種植時(shí)間都差不多，成熟后又集中上市，在一定程度上壓低了賣家。因此，每到水果玉米成熟的季節(jié)，村民都要為銷售問題犯愁。假如你是“三支一扶”的支農(nóng)人員，請(qǐng)就怎樣改變甲村水果玉米的銷售困境談?wù)勀愕南敕?。?50字左右）（報(bào)考支醫(yī)工作的考生作答此題，其他考生不作答。）小李支醫(yī)所在的某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站定期為居民舉辦義診活動(dòng)，很受歡迎。但是，隨著居民生活水平的提高和健康保健意識(shí)的增強(qiáng)，原有義診活動(dòng)的不足逐漸顯現(xiàn)，如服務(wù)項(xiàng)目少、活動(dòng)方式單一、疑難雜癥的咨詢效果差等，難以滿足居民的需要，導(dǎo)致前來咨詢的居民越來越少。最近服務(wù)站又將舉辦義診活動(dòng)，站長將具體籌辦的任務(wù)交給小李，要求這次義診辦出新意。假如你是小李，你將如何完成好站長交辦的任務(wù)？（250字左右）（報(bào)考支教工作的考生作答此題，其他考生不作答。）大學(xué)生小沈到某農(nóng)村小學(xué)支教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語發(fā)音不準(zhǔn)、口語較差。小沈認(rèn)為解決這一問題的關(guān)鍵在于提高當(dāng)?shù)赜⒄Z教師的業(yè)務(wù)水平，于是萌生了利用暑期舉辦全縣小學(xué)英語教師英語口語培訓(xùn)班的想法。假如你是小沈，應(yīng)當(dāng)為該培訓(xùn)班的成功舉辦開展哪些工作？（250字左右）（報(bào)考扶貧工作的考生作答此題，其他考生不作答。）年扶貧后，由于各種原因還剩十多戶村民尚未脫貧。他們中有的是家人長期患病，有的是貸款困難無法啟動(dòng)脫貧項(xiàng)目，有的是做生意虧本了，針對(duì)這一情況，市縣相關(guān)部門決定進(jìn)一步加大對(duì)該村扶貧的支持力度，同時(shí)要求村里提出明確的工作，切實(shí)做到扶真貧、真扶貧。假如你是“三支一扶”的扶貧人員，請(qǐng)你提出該村扶貧工作的思路。（250字左右）四、材料處理題（60分）材料1：兩年前，小張來到了某鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院。初到崗位，感覺衛(wèi)生院和自己想象中的醫(yī)院差距太大了。衛(wèi)生院設(shè)在一座簡陋的樓房里，診療室又小又破，而且只有體溫計(jì)、血壓計(jì)、聽診器等一些最簡單的器械。小張的心涼了一大截，難道這個(gè)是我要呆兩年的地方，怎么和我實(shí)習(xí)過的醫(yī)院差別那么大??？不過他轉(zhuǎn)念一想，我是來做什么的？我不是來支醫(yī)的嗎？我是目的就是貧困地區(qū)的醫(yī)院，所以我不應(yīng)當(dāng)挑剔什么，而是應(yīng)該好好適應(yīng)環(huán)境，努力發(fā)揮自己的所長，圓滿完成任務(wù)！于是，邊學(xué)習(xí)書本知識(shí)邊積累臨床經(jīng)驗(yàn)，他開始了支醫(yī)生活。兩年來，他救過心肌梗塞的老人、自殺的農(nóng)婦，緩解了許多面癱、腰肌勞損 和肩周炎病人的痛苦，還運(yùn)用自己的電腦知識(shí)，初步建立了衛(wèi)生院的信息管理系統(tǒng)，在衛(wèi)生院發(fā)揮著越來越大的作用。他深深感受到：“三支一扶”的經(jīng)歷不一定成為未來的資本，但一定是明天事業(yè)的基石。材料2:從小生活在城市里的小郭熱愛教育，喜歡和孩子們?cè)谝黄?，但她萬萬沒有想到自己走上支教這樣一條艱辛之路。兩年來她克服了無數(shù)困難，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。山區(qū)留守兒童多，又缺醫(yī)少藥，孩子們往往因?yàn)楦鞣N原因不能到校上課，為了做到“一個(gè)都不能少”，她組建了“臨時(shí)家庭”，把孩子們接到自己身邊照顧，他們的“代理媽媽”；班上有兩名學(xué)生學(xué)生患了腮腺炎，必須與其他同學(xué)隔離，為了不讓他們拉下功課，她每天走一個(gè)多小時(shí)的山路到學(xué)生家中給他們補(bǔ)課，結(jié)果有一次不慎摔傷了胳膊，她纏著繃帶仍然堅(jiān)持給學(xué)生上課。工作上遇到的困難更是數(shù)不勝數(shù)。孩子們基礎(chǔ)差、學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡陋、自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等她虛心向老師請(qǐng)教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。功夫不負(fù)有心人，在全鎮(zhèn)的期末統(tǒng)考中，她所任教的二年級(jí)語文成績名列第一；她自己在全鎮(zhèn)語文教師“多人同上一堂課”教學(xué)比賽中獲得一等獎(jiǎng)；在全縣青年教師精品課教學(xué)競賽中也榮獲二等獎(jiǎng)。她的付出得到了社會(huì) 廣泛認(rèn)可，在教育部“———大學(xué)畢業(yè)生支援貧困地區(qū)教育事業(yè)激勵(lì)行動(dòng)”中被評(píng)為 “全國百名優(yōu)秀大學(xué)生支教教師”。材料3：從2000年到2013年保定學(xué)院近百名畢業(yè)生自愿到西部工作生活，他們?cè)谘┯蚋咴⑽鞑窟呞锝虝?，把一腔赤誠和師者大愛獻(xiàn)給邊疆人民，他們的事跡經(jīng)《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道后引起了廣泛關(guān)注。近日這批西部支教畢業(yè)生群體代表給總書記寫信，匯報(bào)了他們的工作和生活情況，表示愿像一顆顆紅柳、一株株格桑花一樣，扎根西部、堅(jiān)韌不拔、甘于吃苦、平實(shí)做人，為廣袤的土地帶去無盡的生命力。今年五四青年節(jié)前夕，總書記給他們回信，充分肯定了支教畢業(yè)生辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的精神以及他們?yōu)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)，勉勵(lì)青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在現(xiàn)實(shí)中國夢的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生?？倳洀?qiáng)調(diào)，同人民一道拼搏、同祖國一道前進(jìn)，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)祖國，是當(dāng)代中國青年的正確方向。好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。請(qǐng)歸納概括“材料1”和“材料2”中兩位先進(jìn)典型所體現(xiàn)的共同精神品質(zhì)。（100字左右）請(qǐng)結(jié)合給定材料，針對(duì)“材料1”中劃線部分的內(nèi)容，圍繞“材料3”總書記回信的精神，自擬題目，寫一篇文章。（50分）要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，感情真摯；篇幅不少于800字。江蘇省2015年高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃招募筆試綜合能力和素質(zhì)（考試時(shí)限：150分鐘滿分：150分）注意事項(xiàng)：請(qǐng)?jiān)趯Ｓ么痤}卡指定位置作答，在試卷、草稿紙及其他地方作答一律無效。一．論述題（25分）2014年12月，總書記在江蘇視察時(shí)指出，希望江蘇的同志認(rèn)真落實(shí)中央各項(xiàng)決策部署，緊緊圍繞率先全面建成小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的光榮使命，努力建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、百姓富、環(huán)境美、社會(huì)文明程度高的新江蘇。請(qǐng)結(jié)合材料并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劇叭б环觥比藛T應(yīng)當(dāng)如何在建設(shè)新江蘇中發(fā)揮作用。（300字左右）二．實(shí)務(wù)題（選做題，35分）（報(bào)考支農(nóng)、扶貧工作的考生作答此題，其他考生不作答。）隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的迅速發(fā)展，各行各業(yè)紛紛觸網(wǎng)。某市順應(yīng)這一趨勢，決定選擇一些貧困村開展電商扶貧試點(diǎn)，運(yùn)用電商渠道幫助貧困村解決農(nóng)產(chǎn)品銷售難問題，提高農(nóng)民收入。甲村是貧困村為脫貧致富，在近2000畝地上實(shí)施水稻和西瓜輪作，另有300多畝地蓋大棚種植草莓，西瓜每畝兩茬，產(chǎn)量近9000斤，集中上市時(shí)很難找到合適的買家，只能低價(jià)匆忙出手，加上輪種的水稻，每畝收入只有六七千塊錢。草莓大批上市時(shí)，村里溢滿草莓的甜香，但村民們卻高興不起來，因?yàn)榱阈堑氖圪u遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上草莓成熟的速度，如果不能拓展銷路，成熟的草莓就會(huì)爛在大棚里。得知市里決定開展電商扶貧試點(diǎn)后，該村準(zhǔn)備申報(bào)。，你認(rèn)為甲村應(yīng)該做好哪些方面的工作？（200字左右），有關(guān)部門撥給該村一筆專款用于對(duì)村民進(jìn)行電商知識(shí)培訓(xùn)。請(qǐng)就怎樣做好培訓(xùn)工作提出你的建議。（150字左右）（報(bào)考支醫(yī)工作的考生作答此題，其他考生不作答。）為了增強(qiáng)老年人的保健意識(shí)，防控各類常見慢性病發(fā)病率，提高老年人的健康生活水平，某鄉(xiāng)衛(wèi)生院根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府的要求，決定為全鄉(xiāng)65歲以上的老年人進(jìn)行一次免費(fèi)健康體檢。院長指定在該院支醫(yī)的小張具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，并要求做到全面覆蓋、方便群眾、提高效率。假如你是小張，將如何做好院長交辦的工作（200字左右）假如在體檢過程中，你發(fā)現(xiàn)有些患慢性病的老人聽信商家的虛假宣傳，把保健品當(dāng)藥品買來服用，你會(huì)怎么做？（150字左右）（報(bào)考支教工作的考生作答此題，其他考生不作答。）大學(xué)畢業(yè)生小陳到某農(nóng)村小學(xué)支教，發(fā)現(xiàn)該校大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，其中不少人愛好文藝，喜歡唱歌跳舞。為了提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化生活，更好地發(fā)揮學(xué)校在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中的作用，他萌生了一個(gè)想法，利用暑假免費(fèi)舉辦留守兒童藝術(shù)培訓(xùn)班，并在此基礎(chǔ)上組建留守兒童藝術(shù)團(tuán)。假如你是小陳，將如何吧這一想法變成現(xiàn)實(shí)？（200字左右）假如留守兒童藝術(shù)團(tuán)成立后，學(xué)校決定國慶期間由你帶隊(duì)到附近各村進(jìn)行巡回演出，你將著重做好哪些方面的工作？（150字左右）（報(bào)考水利工作的考生作答此題，其他考生不作答。）某村大部分農(nóng)田地塊中的灌溉渠道淤塞、滲漏情況嚴(yán)重，很多渡槽、涵道、閘門等設(shè)施老化，超年限運(yùn)行，使得農(nóng)田灌溉的效率不高，過去一倆個(gè)小時(shí)從排灌站放水就能完成的灌溉，現(xiàn)在要花五六個(gè)小時(shí)才能勉強(qiáng)完成。這不僅增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本，遇到大旱天氣，還極易造成農(nóng)作物減產(chǎn)減收。為了改變現(xiàn)狀，該村決定對(duì)全村的農(nóng)田灌溉系統(tǒng)進(jìn)行整治為確保農(nóng)田灌溉系統(tǒng)整治順利進(jìn)行，你認(rèn)為該村應(yīng)該做好哪些方面的工作？（200字左右）假如在施工過程中，村民王某因承包地里的莊稼被挖掘機(jī)占?jí)憾钄r施工你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理？（150字左右）三．材料處理題材料1：聽的是清風(fēng)半夜蟬鳴，愛的是身上泥土芳香?！叭б环觥钡拇髮W(xué)生一直備受社會(huì)關(guān)注，更被看作新時(shí)代的“知識(shí)青年”，如同春風(fēng)沐雨般落在鄉(xiāng)村，創(chuàng)業(yè)富民，支農(nóng)、支教、支醫(yī)，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村??他們儼然已成為新農(nóng)村建設(shè)的一只生力軍。“學(xué)醫(yī)救人是我從小的愿望，將自己所學(xué)為百姓服務(wù)是我的夢想?！彪m然聲音很溫柔，卻顯得鏗鏘有力，直擊人的心靈。她就是小肖，2013年經(jīng)過考試和選拔，成為“三支一扶”的支醫(yī)人員，到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院。在支醫(yī)過程中，小肖經(jīng)常遇到一些“棘手”的事。來衛(wèi)生院看病的多是年紀(jì)大的，對(duì)一些醫(yī)療問題理解起來有些難。小肖每次都會(huì)耐心細(xì)致地給他們講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他們明白為止。偶爾還會(huì)有患者因懷疑她的治療而產(chǎn)生矛盾，小肖總是本著“醫(yī)者父母心”的原則，用自己的知識(shí)去醫(yī)治患者，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ颊咝闹械囊蓱]。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小肖的醫(yī)術(shù)得到了村民的認(rèn)可，在當(dāng)?shù)匾研∮忻麣?。Y村是某縣重點(diǎn)貧困村，村里對(duì)于小張的到來滿是懷疑：他一個(gè)大學(xué)生會(huì)安心在窮山溝里工作嗎？隨著扶貧工作的開展，小張走村入戶，摸排走訪，建立了一本“扶貧日記”對(duì)自己“管轄”的村民做到知根知底，將幫扶單位的幫扶責(zé)任人與貧困戶一一掛鉤，對(duì)每戶“量身定做”詳細(xì)的脫貧規(guī)劃為改善村容村貌，小張卯足了勁，經(jīng)過不懈努力，爭取到幫扶單位對(duì)每戶貧困戶800元的沼氣建設(shè)補(bǔ)助，再加上政府對(duì)每口沼氣池補(bǔ)貼2000元，建沼氣池、改廁改圈的資金問題就解決了。村民自己只需要投工，就能用上清潔的能源，對(duì)小張也是刮目相看。破舊簡陋的教室，不足6平米的宿舍，一床，一桌，一柜，屋頂還多處漏雨??但這些并沒有動(dòng)搖大學(xué)畢業(yè)小楊在山區(qū)小學(xué)支教的決心。學(xué)校不少學(xué)生的家地處偏遠(yuǎn)，有的學(xué)生走回家甚至需要四五個(gè)小時(shí)，影響了學(xué)習(xí)，于是小楊經(jīng)常做飯給他們吃，他的工資其實(shí)并不高，自己省吃儉用，還時(shí)常出錢給孩子們買學(xué)習(xí)用品。家長特別感動(dòng)，讓孩子帶來雞蛋、冬筍送給他，可他死活不收，在兩年的支教生涯里，小楊和孩子們結(jié)下了深厚的友誼，孩子們都把小楊老師看成自己的“知心大哥哥”。材料2：小胡是一名法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，“三支一扶”到崗后發(fā)現(xiàn)，村農(nóng)家書屋里圖書不少，主要是農(nóng)村科技、家庭養(yǎng)殖以及生活休閑類的，法律書籍少之又少，偶爾有幾本還都是上世紀(jì)的，村民看不懂也不愛看。有些村干部辦理村務(wù)、處理糾紛不是照搬上級(jí)文件指示，就是按個(gè)人意志行事，有些村干部以“國家”的代表自居，習(xí)慣于對(duì)村民強(qiáng)迫命令，想怎么干就怎么干，言如令旨；個(gè)別村更是打出“誰影響我一陣子，我影響你一輩子”的口號(hào)。小胡還發(fā)現(xiàn)，有些村民對(duì)法律一無所知，不少村民覺得法律還不如村規(guī)民約管用，很多村民認(rèn)為“不是萬不得已，誰愿意跟法院打交道”。遇到糾紛時(shí)村民最先想到的就是去政府上訪。只有個(gè)別村民明確表示，在切身利益遭受侵害時(shí)會(huì)主動(dòng)利用法律武器維權(quán)。他感慨地說，“農(nóng)村法治建設(shè)確實(shí)任重道遠(yuǎn)?！辈牧?：網(wǎng)友“支農(nóng)大姐姐”是一位“三支一扶”大學(xué)生，在某網(wǎng)站發(fā)帖：“作為一名‘三支一扶’人員工作兩年，收獲了愛情、親情和人生第一桶金，深感建設(shè)家鄉(xiāng)不是一句空話；教中年人玩微信，教老年人視頻聊天，給村里建設(shè)網(wǎng)站，這些都會(huì)促進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化、信息化。大學(xué)生到基層現(xiàn)在是時(shí)代的需要，多少年后必將成為時(shí)代的精神?！边@一帖子很快引發(fā)了網(wǎng)友跟帖討論： 網(wǎng)友“煙動(dòng)午夜”：頂！我曾經(jīng)下過鄉(xiāng)！不認(rèn)識(shí)中國的農(nóng)村，就不能認(rèn)識(shí)中國的國情！城市只是中國的面子，農(nóng)村才是中國的根本！網(wǎng)友“烈火疾風(fēng)”：為“三支一扶”的學(xué)姐點(diǎn)贊！天天悶在學(xué)校寫那些抽象的理論文章，實(shí)在不能解決問題。理論是灰色的，要想寫出好文章，就要到基層去。只有把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣的理論才有價(jià)值。網(wǎng)友“五月麥子”：我們下鄉(xiāng)也許做不了什么大事，可能是因?yàn)橛字?，但是如果沒有這份心，我覺得會(huì)更可悲。如果說90后的我們對(duì)社會(huì)不了解，那么下鄉(xiāng)不是一個(gè)很好的了解方式么？我想我十年后還會(huì)堅(jiān)持今天的選擇！材料4：“總理跟我說，現(xiàn)在基層缺乏人才，特別是像你們這樣的醫(yī)療人才。去基層的想法很好！”吉林大學(xué)醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆碩士畢業(yè)生小朱回憶說，今年4月10日在吉林大學(xué)考察的李克強(qiáng)總理一邊翻看她的簡歷，一邊勉勵(lì)她到基層更要不斷學(xué)習(xí)。小朱向總理表示，畢業(yè)后先到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，鍛煉提高業(yè)務(wù)水平。總理點(diǎn)頭贊許并說，在基層可以積累最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。1.“材料1”中三位典型人物的事跡，對(duì)你做好“三支一扶”工作有哪些啟示？ 要求：緊扣材料，觀點(diǎn)明確，調(diào)理清晰；200字左右。（20分）2.“材料2”所反映的農(nóng)村法治建設(shè)中存在的問題提出對(duì)策建議。要求：緊扣材料，條理清晰，對(duì)策建議有針對(duì)性和可行性；200字左右。（20分）“材料4”中李克強(qiáng)總理的講話精神，你所在的學(xué)校決定舉辦一次專題演講活動(dòng)。假如學(xué)院安排你