【正文】 關(guān)愛與呵護(hù),變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。當(dāng)老師的愿望實(shí)現(xiàn)了,但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。我覺得自己做的還不夠好。雖然我也認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教研組長也不斷組織我們進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。但是我覺得自己還是成長的太慢，在新課改方面做的還不夠好，還沒有抓住課改的實(shí)質(zhì)，上課總是講的有點(diǎn)多，給同學(xué)們留的時間太少，以后我會在這方面在努力，下功夫。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事政治教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解歷史,不能與時俱進(jìn),其根源于思想僵化。教研力度不夠,多年來在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,很少寫教研論文。只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。劉樂樂第五篇：教師師德師風(fēng)自查自糾報告教師師德師風(fēng)自查自糾報告納雍縣雍熙三?。菏Y雪師德建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)精神，進(jìn)一步抓好我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在2016年12月12日、13日我校組織學(xué)習(xí)了《畢黨辦發(fā)(2014)10 號 中共畢節(jié)市委辦公室 畢節(jié)市人民政府辦公室 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《畢教發(fā)〔2015〕9號畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)監(jiān)測等三個制度的通知》、《畢教辦師〔2014〕28號畢節(jié)市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知、畢教辦〔2014〕147號畢節(jié)市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為規(guī)定〉的通知》的通知等四個文件。，對自己的工作進(jìn)行了自查自糾如下：1．愛國守法方面。在教學(xué)中沒有出現(xiàn)詆毀社會主義制度、黨和國家及領(lǐng)導(dǎo)人的言行。落實(shí)教師教書育人的根本職責(zé)，教育學(xué)生愛國、愛社會主義，遵紀(jì)守法。不存在違背黨和國家方針政策的言行。2．愛崗敬業(yè)方面。熱愛教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)。不存在工作松散、懈怠、態(tài)度消極的情況，沒有上課遲到、下課拖堂，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問題。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)。不存。上課有計劃，教案（導(dǎo)學(xué)案）認(rèn)真設(shè)計、作業(yè)批改偶爾出錯，沒有組織學(xué)生為自己批改作業(yè)。輔導(dǎo)學(xué)生是不存在敷衍塞責(zé)行為。3．關(guān)愛學(xué)生方面。對學(xué)生沒有厚此薄彼，分親疏厚薄。尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中沒有因顯示公平公正導(dǎo)致不良影響。教育學(xué)生做到嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。盡到保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)。沒有諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。批評學(xué)生沒有用語尖刻、生硬冷漠；懲罰學(xué)生、家長形式不過分，如罰學(xué)生反復(fù)抄試卷、書本或罰家長重復(fù)簽字等。4．教書育人方面。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中循循善誘，誨人不倦，因材施教，認(rèn)真對待學(xué)生提出的問題。不存在上課故意不完成課堂教學(xué)任務(wù)，或有意留下部分內(nèi)容，在課后要求學(xué)生有償補(bǔ)課；或在假期組織收費(fèi)補(bǔ)課，提前上新課的行為。注意培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。在學(xué)生評價中沒有唯分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣，或在測驗(yàn)、考試后將成績公開排名。不存在為追求班級考試成績采取勸退、勸轉(zhuǎn)學(xué)等方式變相開除學(xué)生后進(jìn)生的行為。5．為人師表方面。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。沒有參與賭博游戲等影響正常教學(xué)活動活動的行為。沒有出入低俗娛樂場所，影響教師形象。沒有出現(xiàn)性騷擾甚至性侵學(xué)生行為。做到衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。不存在詆毀同事、侮辱家長等行為。沒有進(jìn)行有償家教，沒有利用職務(wù)之便組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課。不存在索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物，或通過測驗(yàn)、補(bǔ)考、違規(guī)罰款等方式向?qū)W生斂財；或通過家長委員會變相收班費(fèi)，使用賬目不公開。沒有組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益。在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中沒有弄虛作假、營私舞弊。6．終身學(xué)習(xí)方面。教學(xué)中沒有出現(xiàn)知識性錯誤。做到終身學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。對上級安排的培訓(xùn)任務(wù)、教師繼續(xù)教育工作認(rèn)真對待，積極參與。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。二．存在的問題經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。對學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。三、整改措施：針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實(shí)際情況備課、上課,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計作業(yè)有層次,、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題?？傊覍⒆プ∵@次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。