【正文】 。（二）常規(guī)教育常抓不懈抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)德育處工作人員、值周班教師、值周學(xué)生和學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。（三）抓好愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全、生命教育、感恩教育、文明禮儀教育第一、愛國(guó)主義教育。抓好每周升旗儀式、國(guó)旗下講話等常規(guī)活動(dòng)，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。講話稿各班主任要嚴(yán)格把關(guān)，講話結(jié)束后，演講稿統(tǒng)一交德育處存檔。及時(shí)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，組織學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。第二、誠(chéng)信教育。組織學(xué)習(xí)縣有關(guān)文件的精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信教育，引導(dǎo)教師要誠(chéng)信執(zhí)教、文明育人，堅(jiān)持為人師表。引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)待人，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子、好公民。第三、法制教育。健全學(xué)校、社會(huì)、家庭的法制教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)教育，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生。使學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。第四、安全、生命教育。今年我校完成教學(xué)樓門窗維修、校園地面維修，各班要通過(guò)“安全知識(shí)教育”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生自護(hù)安全教育的有序開展，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識(shí)，增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高安全防范意識(shí)的能力。加強(qiáng)安全知識(shí)的教育，用好《中學(xué)生安全教育讀本》，提高安全意識(shí)；繼續(xù)開展23分鐘安全值日?qǐng)?bào)告活動(dòng)，抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全教育，落實(shí)好安全責(zé)任，確保學(xué)生安全。積極創(chuàng)建“平安校園”。第五、感恩教育。繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。第六、抓好文明禮儀教育。要繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展校園文明禮儀教育，落實(shí)好七年級(jí)新生的文明禮儀培訓(xùn)工作。同時(shí)開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。從一點(diǎn)一滴的小事做起，提高文明素質(zhì)。通過(guò)路隊(duì)制、文明用餐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。（四）加強(qiáng)班級(jí)德育建設(shè)。以“三范班級(jí)班”創(chuàng)建考評(píng)為抓手，著力引導(dǎo)促進(jìn)“示范班級(jí)、模范班級(jí)”在各方面起到引領(lǐng)、示范、帶頭作用，要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。（五）家校攜手，和諧育人，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家教征文等活動(dòng)，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。在充分發(fā)揮家委會(huì)作用的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，以多種形式開展家長(zhǎng)喜歡的樂(lè)于參加的家長(zhǎng)會(huì)。和學(xué)校各部門調(diào)設(shè)立學(xué)校教育教學(xué)工作開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)并及時(shí)聽取反饋意見。形成家校合力。（六）注重主題班會(huì)觀摩、社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)課質(zhì)量和實(shí)際效果。主題班會(huì)觀摩、社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)課由德育處統(tǒng)一安排年級(jí)和班級(jí)承擔(dān)，每次活動(dòng)個(gè)班的班主任、班長(zhǎng)、團(tuán)支書必須參加，并且做好班會(huì)聽課筆記，每次活動(dòng)的資料都要上傳到學(xué)校德育處，供以后開設(shè)班會(huì)課的班級(jí)參考。德育處和年級(jí)組長(zhǎng)將會(huì)對(duì)主題班會(huì)觀摩、社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)分，學(xué)期進(jìn)行匯總，并納入班主任考核。（六）加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化班主任要加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生教育，對(duì)問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。在新學(xué)期將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將進(jìn)一步開展“德育導(dǎo)師制 關(guān)愛特情生”活動(dòng)。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好這些孩子的思想教育工作，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)乎每一個(gè)家庭命運(yùn)的重大工程。每一位教師尤其是班主任必須本著高度的責(zé)任心，認(rèn)真做好特情生的轉(zhuǎn)化工作。要耐心細(xì)致地做好特情生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。在德育工作中要防止出現(xiàn)特情生邊緣化的傾向，教師特別是班主任要改變自己的心態(tài)，用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生；要改變居高臨下的姿態(tài)，用真誠(chéng)與平等對(duì)待每一位學(xué)生；要用實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變課堂、課外等一系列教育教學(xué)活動(dòng)，讓后進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)“主人”的感覺(jué)。學(xué)校每學(xué)年對(duì)進(jìn)步明顯的特情生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。百年大計(jì)，教育為本，教書育人，師之根本。我們要把德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。焉耆縣第二中學(xué)2013年9月