蘇教版六年級語文——明天，我們畢業(yè)三課時-資料下載頁
2025-09-28 02:17本頁面
【正文】 園，作者看著6年前親手栽下的小樹，產(chǎn)生了一個心愿，是心愿呢 出示 等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！ （1）棟梁是什么意思 ?。?）這句話表達(dá)了怎樣的思想感情 有感情地朗讀第6自然段，體會同學(xué)們立志成材、回報老師的心愿及對母校、對老師的深深眷戀?！ ∪?、總結(jié)課文 這篇課文主要寫了什么表達(dá)了怎樣的思想感情 有感情地朗讀課文 24明天，我們畢業(yè) 6年的學(xué)習(xí)生活 學(xué)到了 懂得了 更感受到了 敬愛的老師 是天使 是大樹 是海洋 眷戀 教學(xué)反思： 讀講課文的第3自然段，我先以交流讀后體會切入，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容暢所欲言。在學(xué)生回答問題中顯然看出學(xué)生是以自己的生活經(jīng)驗作為支撐的，當(dāng)課文內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗碰撞后，自然會產(chǎn)生一種純真的感情，會增加學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，會增添一份濃濃的情感。接下來，我引導(dǎo)學(xué)生歸納，找出這一段文字的總起句，進(jìn)行概括理解。學(xué)生從總到分，對構(gòu)段的方式有了清楚的認(rèn)識，句段的訓(xùn)練落到了實處。尤其是在理解詞語五彩斑斕的含義時，我引導(dǎo)學(xué)生換詞，不再拘泥于傳統(tǒng)的詞解，而是讓學(xué)生調(diào)動詞語的積累在交流中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中又一次達(dá)到了豐富詞匯的目的。最后的小練筆也恰倒好處，較為成功。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——明天，我們畢業(yè)三課時
設(shè)計意圖：
《明天，我們畢業(yè)》這篇課文非常切合學(xué)生的思想生活實際
（2）二、初讀課文
自學(xué)課文
（3）]
畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解
（4）學(xué)生思考
集體討論
12
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1