幼兒園中班語言教案彩虹的盡頭含反思-資料下載頁
2024-10-07 02:07本頁面
【正文】 以及固定句式對(duì)來說，寶貝就是，但是，在引導(dǎo)幼兒理解無形的寶貝回憶和友情的時(shí)候，由于對(duì)于這些無形的東西，幼兒無法切實(shí)的感知，雖然老師引導(dǎo)幼兒自己來說說自己美好的回憶等，但是在幼兒表述的時(shí)候沒有進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，未能使幼兒對(duì)回憶是美好的有進(jìn)一步的了解，而對(duì)友情更是顯得有點(diǎn)不知所云，因此，教師應(yīng)在活動(dòng)中，加強(qiáng)這方面的強(qiáng)調(diào)和感知，幫助幼兒理解。小百科：彩虹，其實(shí)只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象，彩虹最常在下午，雨后剛轉(zhuǎn)天晴時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)空氣內(nèi)塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因?yàn)槿杂杏暝贫^暗，而觀察者頭上或背后已沒有云的遮擋而可見陽光，這樣彩虹便會(huì)較容易被看到。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班語言教案《彩虹的盡頭》含反思
中班語言教案《彩虹的盡頭》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受生活中的溫情和美好，體驗(yàn)擁有好朋友寶貝的快樂，通過猜測(cè)與討論，嘗試?yán)斫狻皩氊悺钡亩喾N含義，明白“每個(gè)人的寶貝都是不一樣的”，鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園中班語言《彩虹的盡頭》含反思教案吧
（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、繪本人手一本、書袋
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