幼兒園大班音樂教案我是快樂的小面條含反思-資料下載頁
2025-09-28 02:04本頁面
【正文】 ；有的雙手抱肩轉(zhuǎn)起了圈；有的雙手放在身后，慢慢地轉(zhuǎn)了起來孩子們的創(chuàng)意令我吃驚和欣喜，韻律活動(dòng)達(dá)到了高潮！那一刻，他們仿佛真的變成了一根根小面條，那么投入，那樣充滿激情地舞蹈著。 活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)似乎都是在玩，然而在置身于玩的過程中，孩子們感知到了音樂的內(nèi)涵，在玩中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。只有這種身心完全釋放的活動(dòng)，才是幼兒需要的，也只有在這里，孩子才是真正的學(xué)習(xí)的主人。小百科：面條起源于中國(guó)，已有四千多年的制作食用歷史。面條是一種制作簡(jiǎn)單，食用方便，營(yíng)養(yǎng)豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已為世界人民所接受與喜愛。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班音樂教案《我是快樂的小面條》含反思
大班音樂教案《我是快樂的小面條》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，感受音樂，嘗試用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿來表現(xiàn)煮面條的情景，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園大班音樂《我是快樂的小面條》含反思教案吧
（2）嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思
（3）那一刻，他們仿佛真的變成了一根根小面條，那么投入，那樣充滿激情地舞蹈著
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