蘇教版六年級語文——三亞落日說課稿1-資料下載頁
2024-10-07 02:03本頁面
【正文】 學(xué)生腦中，讓詩意的文字內(nèi)化為學(xué)生的語言積累，達到感悟理解。一。一。品味深化。一。一。積累運用之目的，為學(xué)生今后的閱讀寫作類似文章打下堅實的基礎(chǔ)?！ W(xué)完課文，進入第三個環(huán)節(jié)拓展延伸。我設(shè)想讓學(xué)生觀察我們這個地方的日出或日落景象，進行一次小練筆，學(xué)習(xí)作者用豐富的詞匯，正確生動的比喻、擬人等寫法，進行寫作練習(xí)，以讀促寫，讀寫結(jié)合，真正提高學(xué)生的語文能力 五、說板書設(shè)計 板書是一種重要的教學(xué)輔助手段，也是課堂教學(xué)中不可缺少的有機組成部分。簡潔、概括、重點突出的板書能給學(xué)生一目了然，加深理解。根據(jù)本課教學(xué)特點，我設(shè)計以下板書： 天空 像孩童 三亞落日像大紅燈籠 像跳水員 大海 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《三亞落日》說課稿1
一、說教材
內(nèi)容分析
《三亞落日》是現(xiàn)行蘇教版小學(xué)語文第十二冊第一單元中的一篇寫景短文
（2）教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點
考慮到絕大部分學(xué)生沒去過三亞，也沒親眼看到三亞的落日
（3）（2）、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文
（4）學(xué)完課文，進入第三個環(huán)節(jié)拓展延伸
（5）簡潔、概括、重點突出的板書能給學(xué)生一目了然，加深理解
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