高二政治備課組活動(dòng)記錄-資料下載頁
2025-09-28 01:57本頁面
【正文】 過本單元的學(xué)習(xí)可以幫助殘疾學(xué)生樹立生活的信心，激勵(lì)殘疾人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)又能教育健康學(xué)生理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人。通過本單元的語言技能學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用正確得體的英語介紹他人和向他人表示祝賀。Period up , prereading amp。 ReadingPeriod II Language pointsPeriod Period IV using language(listening amp。 speaking)Period readingPeriod up amp。 Assessment體會(huì)或結(jié)果：通過討論本單元的教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)分配，從整體上把握了本單元的教學(xué)。高二英語（上）備課組備課活動(dòng)記錄表三2013年11月26日科目 高二英語Chapter 34單元教學(xué)目標(biāo)1).Learn literary work about science, robots and science fiction writer—Isaac Asimov2).Talk about robots3).Express supposition and belief4).Revise the Passive Voice(I)(including the infinitive)5).Science fiction genre: imaginative writing教材分析本單元以機(jī)器人和科幻小說為話題，介紹了20世紀(jì)世界知名的科幻小說家Isaac Asimov寫于1951的Satisfaction Guaranteed 和作者的生平。通過本單元的教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解科幻小說最大的特征在于：它賦予了“幻想”依靠科技在未來得以實(shí)現(xiàn)的極大可能，甚至有些“科學(xué)幻想”在多年以后，的確在科學(xué)上成為了現(xiàn)實(shí)。課型設(shè)計(jì)與課時(shí)分配1st Period Reading 2nd PeriodLanguage Study3rd PeriodListening and Speaking4th Period Extensive Reading5th PeriodIntegrating Skills體會(huì)或結(jié)果：討論本單元的教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)分配，通過討論，對(duì)本個(gè)單元的單元結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)分配等有了更好的認(rèn)識(shí)高二英語（上）備課組備課活動(dòng)記錄表四2013年12 月9 日科目 高二英語Chapter 56 集體備課一、教材內(nèi)容分析。閱讀課是整個(gè)單元的中心，講述了一個(gè)名叫Old Tom的虎鯨的故事。語言運(yùn)用中材料以 “嶄新的生活空間”為題，講述了海底世界。通過學(xué)習(xí)本單元，讓學(xué)生進(jìn)一步明確：動(dòng)物是人類的朋友。：復(fù)習(xí)被動(dòng)語態(tài)，包括ｉｎｇ 的被動(dòng)形式二、單元教學(xué)計(jì)劃Period 1 amp。2 ： warming up amp。 reading(課文理解，閱讀策略、技巧，詞匯、重點(diǎn)句型等)Period 3Learning about LanguagePeriod 4 Using LanguagePeriod 5 Listening體會(huì)或結(jié)果：安排了最后兩個(gè)單元的教學(xué)，探討了本單元的閱讀策略：scanning and skimming高二英語（上）備課組備課活動(dòng)記錄表五2013年12月18日科目 高二英語主要內(nèi)容：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃安排高二第二學(xué)期期末考試定于1月10日進(jìn)行1）考試范圍是Chapter1到Chapter62）整理和復(fù)習(xí)每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯和句型，分配任務(wù)：每位老師２個(gè)單元。3）復(fù)習(xí)重點(diǎn)語法：４）考前聽力訓(xùn)練（２――３）次５）強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的重要性體會(huì)或結(jié)果：統(tǒng)一了期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，分配了工作任務(wù)。第五篇：高二地理備課組活動(dòng)情況記錄一高二地理備課組活動(dòng)情況記錄一中心議題：商討本學(xué)期高二地理授課計(jì)劃參加對(duì)象：高瑞林 王曉媛簡(jiǎn)要過程：初步商定：在第一次月考之前完成“世界地理總論”的教學(xué)和“城鄉(xiāng)規(guī)劃”的教學(xué) 在第一次月考以后全面系統(tǒng)的教授“世界地理”。在平時(shí)的練習(xí)中的難度系數(shù)逐步與高考接軌。反思小結(jié)：城鄉(xiāng)規(guī)劃略教學(xué)，世界地理盡可能詳細(xì)教學(xué)，在這次教學(xué)中盡量使學(xué)生掌握區(qū)域地理的知識(shí)，高三復(fù)習(xí)時(shí)候略復(fù)習(xí)記錄人：王曉媛2010年3月2日下午2節(jié)高二地理備課組活動(dòng)情況記錄二中心議題：第一次月考范圍、難度系數(shù)的確定參加對(duì)象：高瑞林 王曉媛簡(jiǎn)要過程：確定高二地理第一次月考范圍為：城鄉(xiāng)規(guī)劃整冊(cè)，區(qū)域地理中的地球地圖、世界陸地海洋、氣候、世界居民和國(guó)家。反思小結(jié)：統(tǒng)一各個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)降低考試難度，給學(xué)生以學(xué)習(xí)地理的信心。記錄人：高瑞林2010年3月9日下午2節(jié)高二地理備課組活動(dòng)情況記錄三中心議題：如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力參加對(duì)象：高瑞林 王曉媛簡(jiǎn)要過程：現(xiàn)在高二學(xué)生由于教材體系的限制，初中地理基礎(chǔ)非常薄弱，讀圖識(shí)圖能力比較弱。三位老師經(jīng)過商定，初步?jīng)Q定《高考文科地理讀圖填圖訓(xùn)練》作為學(xué)生日常讀圖練習(xí)。反思小結(jié)：該圖冊(cè)要素簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出，比較有利于高二學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)以及對(duì)世界地理的熟悉。事后發(fā)覺效果比較明顯。
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