小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——古詩(shī)三首長(zhǎng)歌行、七步詩(shī)、出塞教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁(yè)
2024-10-07 01:57本頁(yè)面
【正文】 《長(zhǎng)歌行》前面的寫景是為了抒發(fā)后面奉勸人們珍惜大好時(shí)光有所作為的思想感情。前四句寫出春天的美好，五六句筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出秋天的凄涼。后四句借前邊的比喻讓人們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的可貴，年少努力的重要。 《出塞》這首詩(shī)的景物描寫，寄托了詩(shī)人深厚的思想感情。從詩(shī)人的贊頌與嘆息中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)和人民的關(guān)心?！ ∪W(xué)習(xí)本課生字 學(xué)生自學(xué)?！ z查自學(xué)效果?！ ∷摹㈧柟叹毩?xí) 有感情地朗讀課文?！ 【毩?xí)背誦三首古詩(shī)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《古詩(shī)三首》《長(zhǎng)歌行》、《七步詩(shī)》、《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教材分析：
《七步詩(shī)》作者曹植
（2）（1）煮豆持作羹：煮豆用來(lái)作羹
（3）理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者的思想感情
（4）（5）不教胡馬度陰山：絕不會(huì)讓敵人的兵馬越過(guò)陰山
（5）《長(zhǎng)歌行》前面的寫景是為了抒發(fā)后面奉勸人們珍惜大好時(shí)光有所作為的思想感情
（6）《出塞》這首詩(shī)的景物描寫，寄托了詩(shī)人深厚的思想感情
（7）練習(xí)背誦三首古詩(shī)
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