小學語文四年級教案——義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊教材介紹-資料下載頁
2025-09-28 01:34本頁面
【正文】 居說，也可以對其他人說。語文園地六，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活；對于在城市生活成大的孩子，還可以寫自己聽到的、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事。語文園地八的自由表達，選擇的余地更大，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容，寫故事、童話、寓言，寫自己的希望和夢想，還可以寫自己關注的人和事等。這八個專題中，包括有寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等。每個學生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達自己的所想、所感?！ ?．寫實、想象等多種作文類型 為了體現(xiàn)課標提出的能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，本冊除了內(nèi)容上拓寬習作的范圍，在形式上，也提供了多種習作類型。有寫實的，就是自己觀察和看到的人、景、事、物；也有寫想象的，有看圖想象、寫童話故事等。寫實是為了讓學生從生活的真實出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，培養(yǎng)學生的觀察和認識能力；寫想象，是為了培養(yǎng)和訓練學生的想象能力。還有提供材料寫作文，讓學生根據(jù)提供的材料思考、作文，比如，語文園地五提供有關熱愛生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強生長的資料，供學生選擇使用，豐富了作文的寫作形式?！ ?．重視習作后的交流和評改 評改和交流，是學寫作文、提高習作水平的重要方面。同時，也能促進學生樂于書面表達，增強習作的自信心。本冊從這一基點出發(fā)，在習作安排中，大都提出了交流和評改的要求，比如，語文園地二的寫心里話，要求寫完以后可以讀給對方人聽，再根據(jù)別人的意見改一改。本冊側(cè)重修改習作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方?！ ×曌鹘虒W要注意以下幾點： 1．啟發(fā)引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣 課程標準中年級提出：讓學生樂于書面表達，本冊仍然從培養(yǎng)寫作興趣、降低寫的難度入手，讓學生不受文體、篇幅的限制，把自己的見聞、感受和想象寫出來。教師要引導學生結(jié)合專題學習，讓學生把在閱讀中積累的語言材料、學到的表達方式，運用到習作中去。還可以靈活處理口語交際和習作部分，可以先習作，后交際；也可以先交際，后習作，根據(jù)教學實際靈活安排，目的是讓學生樂寫、愛寫。在教學上可以采取各種方式啟發(fā)引導，讓學生對作文充滿興趣：可以設置情境，啟發(fā)想象；可以激發(fā)生活經(jīng)驗和情感，讓學生有話可說，引發(fā)寫的沖動；還可以引導觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學生寫的熱情和愿望?！ 懙臅r候，不要有寫法上條條框框，讓他們放開手腳去寫，不受形式的束縛，重在把心中所想、所感及時的寫下來，讓學生感到寫就是傾吐，是件快意的事情?！ ?．感情真實、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣 寫真實、寫具體是小學階段作文的基本要求。在指導時，要鼓勵學生如實表達，比如，寫敬佩的一個人，可以引導學生從真實的生活中觀察尋找。習作時，要讓學生寫真話、寫實話、寫心里話，不寫假話、空話和套話。在教學中還要引導學生寫具體。此外，要讓學生用自己語言表達，提倡樸實、自然的語言風格，教師可以通過評價引導正確的文風?！ ”緝缘目磮D想象和編童話故事是想象作文練習。想象作文同樣要鼓勵學生真實的想象，而不是不著邊際的胡想亂造，老師要引導學生合理的想象。 3．讓學生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣?！ ⌒【毠P是提高作文水平的經(jīng)常性的練習活動。本冊內(nèi)安排了3次小練筆，分別是想象人物的表現(xiàn)讀課文后的感受想象周圍人的議論。教學中，教師可以幫助學生設制情境，尋找寫的契入點，讓學生有興趣寫、樂于寫，比如，《中彩那天》車開走后的情景想象，可以讓學生從實際可能出發(fā)，想象人物各自的語言、動作和表情。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學時間，隨時安排適于學生的練筆內(nèi)容。小練筆以學生自主練習為主，練習的時間宜短而快。教師不宜拔高要求，當作語文園地中的習作來對待。此外，還可以鼓勵學生在生活中經(jīng)常練筆，當作日常要求，鼓勵學生隨時把自己的所思、所想、所見，記在日記本中?！ ?．習作交流和評價，重在鼓勵?！ 〗虒W中的交流評價主要體現(xiàn)在：寫前交流中，互相啟發(fā)思路；習作后的自我修改和相互修改中，交流寫法，加深對自己習作的認識；講評作文中，互相激勵，提高習作水平。習作的交流評價重在鼓勵學生的習作熱情和興趣，教師在教學中要以鼓勵為主，讓學生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文四年級教案——《義務教育課程標準實驗教科書》語文四年級下冊教材介紹
《九年義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊》是以《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)編寫的，供實驗班四年級第一學期使用
（2）（二）安排綜合性學習，體現(xiàn)新課程理念
綜合性學習是課程改革的著力點
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