高二語(yǔ)文備課組計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-07 01:33本頁(yè)面
【正文】 以積累寫(xiě)作素材。表達(dá)訓(xùn)練方面定期寫(xiě)讀書(shū)筆記，指導(dǎo)學(xué)生互相交流，挑選好的作品張貼在專(zhuān)欄中，以刺激學(xué)生寫(xiě)作的積極性。課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常修改作文，重在錘煉學(xué)生提升作文的能力。四、集體備課計(jì)劃集體備課時(shí)間：每周一下午7節(jié)課第四篇：下學(xué)期高二語(yǔ)文備課組計(jì)劃文章來(lái)源中國(guó)教育文摘 一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作；繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；加大教研力度，提升教師理念，提高語(yǔ)文教學(xué)效益，爭(zhēng)取學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升，下學(xué)期高二語(yǔ)文備課組計(jì)劃。加強(qiáng)東北兩校的聯(lián)系，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。形成備課組教學(xué)自控機(jī)制。（1）每周不固定地進(jìn)行備課，定人定課交流備課設(shè)想。（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評(píng)課，切實(shí)提高45分鐘課堂效率。（3）每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：（1）每月利用晚自習(xí)時(shí)間舉行知識(shí)講座，學(xué)期工作計(jì)劃《下學(xué)期高二語(yǔ)文備課組計(jì)劃》。講座的內(nèi)容一般有以下幾種：A、古典文學(xué)知識(shí)介紹。如古代文學(xué)體裁、古代詩(shī)歌體裁、古代詩(shī)歌的格律、古代史書(shū)的體例等。B、古代文化運(yùn)動(dòng)、文學(xué)流派、文學(xué)典故、文壇佳話等介紹。C、古典文學(xué)名著的導(dǎo)讀、賞讀。大者如講“三國(guó)”、談“水滸”、侃“西游”、賞“紅樓”等；小者如一首詩(shī)、一闋詞、一篇文的賞析。D、古代文化常識(shí)的介紹。如姓名稱(chēng)謂、官職、科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾器物、歷法刑法等。E、古代一些文學(xué)名人的介紹等。F、現(xiàn)代文學(xué)的介紹、賞析等。（2）配合課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。如中秋節(jié)的詩(shī)文誦、國(guó)慶節(jié)的講古代愛(ài)國(guó)故事、誦古代愛(ài)國(guó)格言等。作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文五篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以讀書(shū)筆記的形式出現(xiàn)，每周兩篇，查閱，打等第。鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。示范課：王曼夫；研究課：楊準(zhǔn)、肖文軒認(rèn)真做好段考、期考的制卷、閱卷、講評(píng)工作。文章來(lái)源中國(guó)教育文摘 第五篇：下學(xué)期高二語(yǔ)文備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作；繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；加大教研力度，提升教師理念，提高語(yǔ)文教學(xué)效益，爭(zhēng)取學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。二、常規(guī)工作：加強(qiáng)東北兩校的聯(lián)系，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。形成備課組教學(xué)自控機(jī)制。（1）每周不固定地進(jìn)行備課，定人定課交流備課設(shè)想。（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評(píng)課，切實(shí)提高45分鐘課堂效率。（3）每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：（1）每月利用晚自習(xí)時(shí)間舉行知識(shí)講座。講座的內(nèi)容一般有以下幾種：A、古典文學(xué)知識(shí)介紹。如古代文學(xué)體裁、古代詩(shī)歌體裁、古代詩(shī)歌的格律、古代史書(shū)的體例等。B、古代文化運(yùn)動(dòng)、文學(xué)流派、文學(xué)典故、文壇佳話等介紹。C、古典文學(xué)名著的導(dǎo)讀、賞讀。大者如講“三國(guó)”、談“水滸”、侃“西游”、賞“紅樓”等；小者如一首詩(shī)、一闋詞、一篇文的賞析。D、古代文化常識(shí)的介紹。如姓名稱(chēng)謂、官職、科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾器物、歷法刑法等。E、古代一些文學(xué)名人的介紹等。F、現(xiàn)代文學(xué)的介紹、賞析等。（2）配合課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。如中秋節(jié)的詩(shī)文誦、國(guó)慶節(jié)的講古代愛(ài)國(guó)故事、誦古代愛(ài)國(guó)格言等。作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文五篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以讀書(shū)筆記的形式出現(xiàn)，每周兩篇，查閱，打等第。鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。示范課：王曼夫；研究課：楊準(zhǔn)、肖文軒認(rèn)真做好段考、期考的制卷、閱卷、講評(píng)工作。
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