高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿-資料下載頁(yè)
2025-09-28 01:12本頁(yè)面
【正文】 都要建立一套系統(tǒng)的方法，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，及時(shí)補(bǔ)上不會(huì)的部分，不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不要覺(jué)得不好意思，如果平時(shí)不好意思去問(wèn)，等到考試的時(shí)候再去解決就得不嘗失了，在高一高二階段打好基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)的理論上，然后再去提高。第四:學(xué)習(xí)方法要想高中的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀并突出，除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度作為前提，還必須有正確的適合自己的學(xué)習(xí)方法，切記別盲目的學(xué)習(xí)。而初高中學(xué)習(xí)方法確實(shí)有很明顯變化。初中大多學(xué)生是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多，主要靠老師和家長(zhǎng)盯著學(xué)。而高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，也就是自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，并且注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，那樣才會(huì)讓學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)上不會(huì)感覺(jué)到那么那么的困難。第五：家長(zhǎng)應(yīng)積極配合班主任及各任課教師的工作 畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)的所有的表現(xiàn)和狀態(tài)都能讓我和所有的任課老師看到，而任何一個(gè)老師都是希望看到學(xué)生的進(jìn)步，所以只要在此學(xué)習(xí)期間老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的問(wèn)題就及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我希望并相信各位家長(zhǎng)定會(huì)積極的配合的。前面四點(diǎn)點(diǎn)針對(duì)學(xué)生而言的，希望家長(zhǎng)從這幾個(gè)方面去關(guān)心和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的，最后一點(diǎn)是針對(duì)家長(zhǎng)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)和我們老師的目標(biāo)一樣的，都是希望看到孩子健康并茁壯的成長(zhǎng)的，所以我們應(yīng)該把勁擰在一起，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，最后我衷心希望能夠得到各位家長(zhǎng)的配合，衷心希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，能夠幫助孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)少走彎路，提高效率，衷心希望，三年后的六月，孩子們能展翅高飛，實(shí)現(xiàn)他們的理想！謝謝。第五篇：高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿家長(zhǎng)同志們，您們好！高一年級(jí)第一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在最先。先作毛遂自薦，我是高一年級(jí)的年級(jí)主任，姓殷，殷切進(jìn)展的殷。我代表高一年級(jí)、代表黌舍衷心感謝并迎接您們來(lái)黌舍列入家長(zhǎng)會(huì)。今世界午的議程是：（1）首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào)，時(shí)間約需30分鐘；（2）然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況；時(shí)間約需60分鐘；（3）3：30分左右，各班整體活動(dòng)完后，家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。下面我來(lái)講幾個(gè)方面的問(wèn)題，因時(shí)間有限，我只浩揭捉取若干側(cè)面來(lái)講。1．整體情況學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹，統(tǒng)一治理，一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。老師的根本情況，這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成就。這三個(gè)月，學(xué)生根本適應(yīng)了華師一附中的進(jìn)修與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折（進(jìn)修、生活和心理）。用幾句話來(lái)概括這幾個(gè)月的工作：（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；（2）各項(xiàng)活動(dòng)組織有序；（3）效果分明，如學(xué)生臥室問(wèn)題。是個(gè)優(yōu)異的年級(jí)。治理是有難度的，有些問(wèn)題我們已經(jīng)意識(shí)到了。2．教授教化情況初中與高中本身的教授教化特點(diǎn)不一樣：首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)根蒂根基性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的義務(wù)，是以，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有卒業(yè)，是以分a、b卷；高考首要是選拔，加之湖北省高考?jí)毫艽?，所以難度區(qū)分度都有要求。再次，初高中進(jìn)修方法有分明變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模擬的多；而高中強(qiáng)調(diào)自立進(jìn)修，注意常識(shí)的靈活應(yīng)用、理解把握，特別強(qiáng)調(diào)觸類旁通、觸類旁通。初高中教授教化方法也是賡續(xù)變化的。初中教師教授教化時(shí)對(duì)一個(gè)常識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)演習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師弗成能悉數(shù)講到，只能精講精練，學(xué)生必需有必然的思維能力，靈活把握常識(shí)和方法。初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用較勁爭(zhēng)論器，而高中不行，很多學(xué)生較勁爭(zhēng)論能力差導(dǎo)致失分。華師一附中的教授教化特點(diǎn)： 保底不封頂，彈性教授教化 硬功課與軟功課 必修課與選修課 3．學(xué)生工作情況 住讀生治理 流動(dòng)紅旗評(píng)選 學(xué)生干部的值日學(xué)生自立進(jìn)修，如晚自習(xí)紀(jì)律等。學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，三個(gè)學(xué)會(huì)4．家長(zhǎng)若何與黌舍合營(yíng)家長(zhǎng)要相信黌舍、相信老師，家長(zhǎng)要了解黌舍的要求、尊敬黌舍的要求（使用手機(jī)、mp3等）（尊敬老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等）培育栽種提拔良好習(xí)慣，培育栽種提拔好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起，最簡(jiǎn)單的就是天天按時(shí)起床、睡覺(jué)。良好的進(jìn)修、思維習(xí)慣非一日之功，必需從點(diǎn)滴抓起，家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況（結(jié)合摸底考試等），要定好位。
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