【正文】 深入人心。關(guān)于讀書，古人有許多精辟的論說?！白x萬卷書，行萬里路”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，這些質(zhì)樸之言千百年來影響和激勵(lì)著炎黃兒女用知識(shí)去改變國家和個(gè)人的命運(yùn)，光耀華夏五千文明。當(dāng)代學(xué)者余秋雨說，閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。他們講的都是告訴我們讀書的重要意義。剛才，劉校長引用80后小說家劉屈艷揚(yáng)的“要么讀書，要么旅行，靈魂和肉體總有一個(gè)在路上”這句話勉勵(lì)大家，就是更具體更明白地告訴你們從小要立志多讀書、讀好書好，好讀書，勤思考，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！翱芍^高瞻遠(yuǎn)矚，語重心長，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，讓劉校長的話成為你讀書的方向和動(dòng)力。二、說說匯報(bào)會(huì)這幾個(gè)模塊在我的心目中，四年二班是個(gè)有凝聚力、有精氣神兒、有靈魂的班集體。今天的活動(dòng)，四年二班全班齊聲的朗誦《誠信與寬容》這首散文詩打響了第一炮。初春乍暖，暖融融的太陽底下，仿佛偶爾飄落絲絲細(xì)雨，沁入心扉。二年二班八名同學(xué)合作的配樂誦美文《泉水》，童聲稚氣，聲情并茂，小朋友們手之舞之，足之蹈之，在座的老師和同學(xué)們置身其中如沐春風(fēng)，如品香茗。緊接著，四年二班若干名同學(xué)展現(xiàn)的是每人不足一分鐘的讀書心得匯。雖然是短短的一分鐘，但同學(xué)們個(gè)個(gè)中氣足，底氣壯，參與面廣，影響力大，這將是灌澤人生的寶貴的一分鐘。這里，我要特別贊賞一下四位小主持人，早在平時(shí)的聽課環(huán)節(jié)和校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)就對(duì)幾位同學(xué)有所了解，但今天你的表現(xiàn)更為出色，用什么來贊賞你們呢？想來想去，我送你們四個(gè)詞語：自信滿滿、成竹在胸、統(tǒng)領(lǐng)全場、攝人心魄。希望你們?cè)诶蠋煹恼_引領(lǐng)下，再學(xué)習(xí)，再提高，再出彩兒。我相信，你們會(huì)有更精彩有表現(xiàn)。老師們，同學(xué)們，當(dāng)代詩人艾青說過，為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉。今天，我們不妨仿著詩人的話說一句，為什么我們此刻心靈如此清、靜、純、正，因?yàn)槲覀兏惺艿搅四敕唤逃拇旱挠嵪?！如果說，這次讀書匯報(bào)會(huì)還有稚嫩，我們就當(dāng)作她是春日里一株早發(fā)的小草，珍惜她，呵護(hù)她如果說，這次讀書匯報(bào)會(huì)尚有組織、設(shè)計(jì)方面的粗鄙，我們就當(dāng)作她是一塊磚，因?yàn)檫@塊拋出去的磚石，去引領(lǐng)我們碾坊師生多讀書，愛讀書，讀好書的一塊塊璞玉。去年七月，我去了趟北京，去了中國基礎(chǔ)教育改革排頭兵式的史家小學(xué)。史家小學(xué)的王歡校長的致辭中有一段話我至今難忘：學(xué)校教育應(yīng)該給孩子更廣闊的時(shí)空，從小就不該有跪著的教育，基因孕育種子，讓她們靜靜地埋著，不要急于讓她們發(fā)芽，不要急于讓她們開花，因?yàn)樗纳艅倓傞_始給孩子們鼓掌吧！給孩子們加油吧！這是我校師生開啟新讀書時(shí)代的春的訊息！第五篇：讀書匯報(bào)會(huì)《讀書匯報(bào)會(huì)》教案活動(dòng)目的：通過本次讀書匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確讀書的重要性，并交流讀書的方法，感受讀書的快樂，開闊視野，讀更多的好書。活動(dòng)過程：一、宣布開會(huì): 甲：同學(xué)們有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中。乙：讀書時(shí)我們仿佛在和智慧大師交流。甲；讀書時(shí)我們仿佛在認(rèn)識(shí)新朋友，走進(jìn)新世界。合: 我讀書，我快樂，我讀書，我成長！乙：今天，就讓我們一起來分享讀書的收獲吧。甲：下面我宣布，六年三班讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。今天我們以小組的形式進(jìn)行讀書匯報(bào)，首先請(qǐng)各小組來說說讀書的重要性。二、活動(dòng)過程: 甲；同學(xué)們，讀書對(duì)我們來說多么重要啊！還記得莎士比亞曾經(jīng)說過： 齊：書籍是全世界的營養(yǎng)品。乙；既然你們都知道讀書的重要性那么你們知道怎樣讀書嗎？下面請(qǐng)各小組匯報(bào)一下讀書方法我們組認(rèn)為讀一篇文章要分四步：（1）初讀。讀準(zhǔn)字音、讀通句子，從整體上初步把握文章的內(nèi)容，為進(jìn)一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。（2）精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑難，深入思考，進(jìn)一步對(duì)全文加深理解。（3）悟讀。透過語言文字，進(jìn)行深入思考，從中悟出作者真正的目的。如《窮人》一文，這篇課文通篇除了題目外，再找不到一個(gè)“窮”字，然而字里行間處處反映窮人的貧窮和困苦；全文也沒有一個(gè)“美”字，而文章通篇贊美了窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感；文章沒有直接描述當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)制度，而通篇卻無情地按照揭露了不公平的社會(huì)制度對(duì)窮人的殘酷剝削。（4）熟讀。在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，讀出感情，使課文的語言變成自己的語言。尤其對(duì)那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)做到熟讀成誦。以便在自己的習(xí)作中套用仿寫。我們組認(rèn)為讀書應(yīng)該做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。讀書時(shí)要在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，并作出批注、寫出自己的理解和感受。讀完一本好書還可以寫一寫讀書筆記。我們組認(rèn)為讀書的方式有多種。如朗讀、默讀、誦讀、回讀、跳讀等。初讀課文時(shí)最好出聲朗讀，這樣可以幫助我們把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。理解課文時(shí)可以采用默讀，提高了閱讀速度，也有利于我們的深入思考。誦讀適合在理解了作者的情感后使用，利于把自己的感受用讀的方式體現(xiàn)出來。回讀就是反復(fù)讀認(rèn)為重要的或難理解的部分，給自己加深印象。我們組向大家推薦跳讀法：“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了?！彼暮锰幨强梢杂纱斯?jié)省時(shí)間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。我們組想借列寧讀書的故事和大家分享讀書的方法。列寧讀書的速度和理解的深度異常驚人，這與他讀書過程中的專心致志是分不開的。他讀起書來，對(duì)周圍的一切就理會(huì)不到了。有一次，他的幾個(gè)姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個(gè)不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動(dòng)，塔就會(huì)傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動(dòng)。直到半小時(shí)后，他讀完了預(yù)定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌?? 這個(gè)故事說明，要想把書讀透、記牢，必須高度集中注意力。乙：同學(xué)們的讀書方法真多呀，但不要忘記朱熹曾經(jīng)說過。齊：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。甲：書是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地，書中所表達(dá)的真，善，美滋潤著我們每個(gè)人的靈魂，從古至今有多少名家名篇，你們都拜讀過哪些呢？下面讓我們一起曬一曬吧！乙：他們讀的書真多呀！下面請(qǐng)同學(xué)們展示一下日常積累吧。（背誦古詩、名言、成語等）甲：我知道，我們各組都圍繞主題收集了許多古詩和成語。下面請(qǐng)各組派出代表為大家展示。甲：同學(xué)們，你們的積累真多??！雖然我們?cè)谧x書過程中采集了不少的紅花綠葉，也珍藏了許多收獲的快樂，但是你們要知道屬于我們的一生的書永遠(yuǎn)也都不完，為了更好地享受讀書的快樂，我們應(yīng)該為自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃。（宣讀讀書計(jì)劃）三、班主任總結(jié)同學(xué)們，這次的讀書匯報(bào)會(huì)開得很成功，我很高興看到同學(xué)們這么精彩的表現(xiàn)。我相信書會(huì)給我們更多的力量，愿同學(xué)們能和好書做朋友，在書海中快樂成長。讀書匯報(bào)會(huì)教案六年三班