【正文】 ）你們知道書(shū)的作者是誰(shuí)嗎?【學(xué)生介紹作者】順理成章匹諾曹：剛才的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，再來(lái)個(gè)難點(diǎn)的行不行？我把書(shū)里前九章的內(nèi)容概括成了小標(biāo)題，你們能按故事的順序重新排列嗎？【找同學(xué)來(lái)排順序】難不住你們啊！主持人：也希望同學(xué)們回去試著把后面的章節(jié)也概括成小標(biāo)題好嗎？這是一種很好的讀書(shū)方法。讀詩(shī)創(chuàng)詩(shī)主持人：你考了我們半天，該我們考考你了吧。匹諾曹：沒(méi)問(wèn)題，考吧！主持人：你有好朋友嗎？匹諾曹：當(dāng)然有了，蟋蟀、仙女、花小丑、大狗??主持人：好好好，那你會(huì)朗誦贊美友誼的古詩(shī)嗎？匹諾曹：【撓頭咧嘴】還真不會(huì)。主持人：讓我班同學(xué)給你展示一下?！竟旁?shī)朗誦《別董大》《送元二使安西》《贈(zèng)李白》】主持人：我們不但會(huì)背詩(shī)，還會(huì)創(chuàng)作詩(shī)呢！不信你聽(tīng)?！咀詣?chuàng)詩(shī)朗誦】書(shū)畫(huà)展示【學(xué)生出示讀寫(xiě)繪作品】我們給詩(shī)配上了插圖，我畫(huà)的是??好詞佳句匹諾曹：你們太有才了！怎么能寫(xiě)出這么好聽(tīng)的詩(shī)？主持人：因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)讀書(shū)的時(shí)候就留心積累好詞好句子，寫(xiě)作的時(shí)候用上就成了自己的了，同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)讀讀書(shū)里你最喜歡的詞和句子？【同學(xué)匯報(bào)好詞句】匹諾曹：原來(lái)這也是一種好的學(xué)習(xí)方法，以后我也得試試。情節(jié)表演主持人：哈哈??，（你笑什么？）一想起你做的那些傻事我就忍不住想笑。匹諾曹：哎！我可是聰明、機(jī)靈、人見(jiàn)人愛(ài)的大明星，從來(lái)沒(méi)做過(guò)傻事的，哎呦！我的鼻子【手捂鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)】主持人：唉，說(shuō)謊的老毛病又犯了，還真得幫你治治它，同學(xué)們拿出證據(jù)來(lái)。【情節(jié)表演或講故事】匹諾曹：好了??好了，快別說(shuō)了，我承認(rèn)做過(guò)很多傻事，再說(shuō)我都沒(méi)臉見(jiàn)人了?！菊f(shuō)實(shí)話(huà)鼻子復(fù)原】主持人：別難為情了，其實(shí)你也有一顆善良，同情的心，是不是同學(xué)們？【生說(shuō)他的善心故事】心得體會(huì)匹諾曹：今天我真沒(méi)白來(lái)，又受到了一次深刻的教育，以后我一定好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的好孩子。同學(xué)們，你們從我的奇遇里又受到了什么啟發(fā)呢？【生說(shuō)心得體會(huì)】主持人：下面請(qǐng)尹老師給我們做總結(jié)。三、總結(jié)讀法看了大家精彩的匯報(bào)，老師非常高興。如果說(shuō)書(shū)是海，讀書(shū)就是游泳；如果說(shuō)書(shū)是山，讀書(shū)就是攀登；如果說(shuō)書(shū)是天，讀書(shū)就是飛翔；如果說(shuō)書(shū)是生命，讀書(shū)就是走過(guò)人生。書(shū)能讓我們?cè)诓唤?jīng)意間學(xué)會(huì)辨別是非，認(rèn)清真、善、美；書(shū)是我們智慧的源泉，就讓它源源不斷的流入我們心間，溫暖我們的心靈世界。通過(guò)這節(jié)課的匯報(bào)展示，相信我們大家在課余時(shí)間越來(lái)越會(huì)讀書(shū)，收獲也會(huì)越來(lái)越多。四、推薦新書(shū)最近，我又喜歡上一本書(shū)，向大家推薦，那就是——《綠野仙蹤》【出示手中書(shū)】寫(xiě)的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西她和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了奧茲國(guó)，為了回到家鄉(xiāng)，回到收養(yǎng)她這個(gè)孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她遇到了一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子。想知道他們有哪些不可思議的奇特經(jīng)歷嗎？那就讓我們?cè)俅伍_(kāi)啟閱讀的大門(mén)吧！主持人：我宣布本次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束。第五篇：讀書(shū)匯報(bào)會(huì)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)。下午我們就進(jìn)行了一場(chǎng)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。主持人是趙語(yǔ)西和郭健赫。一共有四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是談讀書(shū)感悟，第二環(huán)節(jié)是古詩(shī)大家背，第三環(huán)節(jié)是故事打擂臺(tái)，第四環(huán)節(jié)是成語(yǔ)大家來(lái)。我們回答問(wèn)題的同學(xué)都會(huì)被老師拍一張照片。讀書(shū)匯報(bào)會(huì)結(jié)束了，二組分多。我們第二。在這里我告訴大家：讀書(shū)就要讀好書(shū)，讀一本壞書(shū)比不讀書(shū)還要壞。讓我們與好書(shū)同行，與良師為伴。讀《根鳥(niǎo)》有感鳥(niǎo)的成長(zhǎng)穿梭來(lái)往于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，盡管最后“將臉埋在百合花叢中，號(hào)啕大哭、、”叩開(kāi)我思索的扉門(mén)。實(shí)際上小溪追尋大海，幼芽追陽(yáng)光，雄鷹追尋藍(lán)天，風(fēng)帆追尋激流，人是萬(wàn)物之靈，更是有追尋。而根鳥(niǎo)的追尋源于援助他人的決心，思想直線(xiàn)升華，縱然沒(méi)有結(jié)果，過(guò)程以?xún)艋怂撵`魂。他始終依循執(zhí)著的翅膀、、古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也?！钡嗡阅艽┦?，是因?yàn)樗诼L(zhǎng)時(shí)間里從未停過(guò)穿石的努力?！袄K索鋸木木會(huì)斷，泉水滴石石也穿。”應(yīng)該明白：“志者以恒心為貴。”望聞古今中外，無(wú)論是東漢的張衡，還是明朝的李時(shí)珍，無(wú)論是美國(guó)的愛(ài)迪生，還是德國(guó)的愛(ài)因斯坦，他們的成功無(wú)一不是靠堅(jiān)決的信念與執(zhí)著。一旦心中萌發(fā)了一個(gè)念想，只要是對(duì)的，一定不可以讓它消逝，要抓緊不松，執(zhí)著地朝這個(gè)方向行進(jìn)。那么，我們是乞求與少年根鳥(niǎo)一同插上執(zhí)著的翅膀呢？ 母親節(jié)的康乃馨一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“世上有一個(gè)美麗的節(jié)日——母親節(jié)。別忘了在五月的第二個(gè)星期天，回報(bào)一下崇高而偉大的母親?！蔽覌寢屨劦蒙铣绺叨鴤ゴ髥?？她每天上班下班，洗衣服做飯，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活嘮嘮叨叨，再平常不過(guò)了。不，不是這樣的！是誰(shuí)冒著嚴(yán)寒把生病的兒子送到醫(yī)院？是誰(shuí)騎著小自行車(chē)風(fēng)塵仆仆地為我買(mǎi)來(lái)課外書(shū)？是誰(shuí)給我買(mǎi)東西、、這一切不是別人，正是媽媽。五月的第二個(gè)星期天，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一束康乃馨。柔嫩的花瓣層層疊疊，顏色各異，細(xì)碎的滿(mǎn)天星閃爍其間，使房間都生輝了，我把花放在桌子上，花中還有我對(duì)媽媽的感激和祝愿。第一次玩電腦 一看到這個(gè)題目，大家可能會(huì)問(wèn)：玩電腦有什么稀奇的啊？可我家是在我上二年級(jí)的時(shí)候才買(mǎi)的電腦，玩電腦一直是我夢(mèng)寐以求的愿望。雖然現(xiàn)在我上三年極了，可第一次玩電腦是的情景卻讓我至今難以忘懷。記得那天下午放學(xué)回家，我一眼就看見(jiàn)了那臺(tái)嶄新的電腦。我興沖沖地跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@電腦到底怎么開(kāi)機(jī)啊？”媽媽回答我說(shuō)：“按一下主機(jī)上的藍(lán)色按鈕就OK了?！蔽移炔患按匕聪铝碎_(kāi)機(jī)按鈕，可是過(guò)了一會(huì)，電腦屏幕依然是黑色的。那一刻我的心情就像電腦屏一樣，郁悶到了極點(diǎn)。我只好第二次向媽媽求救，媽媽笑得我頭皮發(fā)麻。原來(lái)，我只顧著開(kāi)機(jī)，根本就沒(méi)打開(kāi)顯示器電源。重新開(kāi)機(jī)后的屏幕上顯示著許多小圖標(biāo)，讓我看得一頭霧水。媽媽說(shuō)：“紅色圖標(biāo)是寬帶連接，藍(lán)色環(huán)球圖標(biāo)是打開(kāi)上網(wǎng)主頁(yè)，兩只小企鵝是聊天和游戲、、”隨著媽媽的耐心講解，我很快了解了許多電腦知識(shí)，并開(kāi)始網(wǎng)上沖浪了。如今，我雖然對(duì)電腦早已做到熟練運(yùn)用，可是我卻越來(lái)越覺(jué)得還有許多的電腦知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)和研究。我要繼續(xù)向媽媽請(qǐng)教，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。一個(gè)善良的人善良的人心靈就像一泓清水，它可以給一個(gè)人洗凈任何的煩惱；像一顆白樺樹(shù)，那般潔白質(zhì)樸；像蒼松一般，那么地挺拔；像水晶一樣透明；像白玉一般純潔。我曾在電視上看到過(guò)一個(gè)這樣的人，他是一個(gè)出租車(chē)司機(jī)，名叫李高令。他不但態(tài)度和藹，服務(wù)周到。還對(duì)人們噓寒問(wèn)暖。有人看到下水道蓋被掀開(kāi)了，就繞道而行，他卻停下來(lái)蓋上、、默默地獻(xiàn)上一副熾熱的心腸。為了激勵(lì)自己多做好事，他特意在車(chē)窗上鑲上雷鋒那笑容可掬的肖像，旁邊工工整整地寫(xiě)下了自我激勵(lì)的格言：“每個(gè)人都有偶像，那是一顆心中的太陽(yáng)。若問(wèn)我駕車(chē)駛向何方，我正追隨雷鋒走過(guò)的路。”他被人們所稱(chēng)贊，是因?yàn)樗穷w樂(lè)于助人而又善良的心，是他施以愛(ài)心，不求回報(bào)。我一定要向他學(xué)習(xí)這種善良的精神。這種善良難道不能解開(kāi)人們新中國(guó)的煩惱，內(nèi)心的束縛嗎？美麗的校園我們第一小學(xué)是所美麗的學(xué)校。走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的是一顆由三顆小榆樹(shù)長(zhǎng)的過(guò)程中纏在一起的大榆樹(shù)。人們起名叫三體榆。春天發(fā)出來(lái)小芽，小芽像草一樣綠；夏天它長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子子，我們可以在下面乘涼；秋天片片蝴蝶一樣的落葉在空中盤(pán)旋，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩；冬天它枝條上掛滿(mǎn)雪花，就像它自己穿上了一件雪白雪白的棉衣。它不知春夏秋冬，沒(méi)晝沒(méi)夜的站在那里，好像在保衛(wèi)我們的學(xué)校。三體榆旁邊有幾棵柳樹(shù)，春天微風(fēng)吹過(guò)，枝條猶如條條絲帶在舞動(dòng)。這就是三體榆，他為我們美麗的校園增光添彩。