【正文】 強精神，勇往直前。堅定的意志和頑強的毅力還需要一種等待、一種忍耐，沒有十年磨一劍的精神，沒有堅持再堅持的耐性，誰能擔(dān)保自我能成才呢?哲學(xué)家以往說過：“苦難是一所學(xué)校，許多人的生命之所以偉大，都是來自他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來的?！笨嚯y能磨練人的意志，激發(fā)人的潛能，使他折射出光輝的人格魅力，保爾就是最好的例子。此刻我們的家庭生活條件好了，在優(yōu)越的環(huán)境中長大的我們根本就沒有了吃苦的機(jī)會。殊不知，一個人要有所成就，能夠擔(dān)當(dāng)大任，首先必須經(jīng)受磨難，理解各種考驗，具備不屈不撓的精神。愛迪生的那句名言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”就說明了一個道理：一個人僅有經(jīng)受得住苦難的磨練，他才能取得成功。我們作為新一代的青少年，如果具備了堅強的意志，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難。我們新一代的青少年更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾柯察金鋼鐵一般的意志，只要我們定一個目標(biāo)，踏踏實實地走好每一步，堅持不懈，持之以恒，必須會終身受益，取得成功。鋼鐵是怎樣煉成讀書筆記14我認(rèn)為瓦西里神甫是一個改變保爾一生的人?？晌也桓彝陆Y(jié)論，瓦西里神甫到底是毀了保爾一生，還是成就了保爾。說出這句話的原因在于：如果瓦西里不對保爾那樣，保爾也許就可以繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，從而成為那個社會的知識分子，可通過當(dāng)時的社會性質(zhì)來看，知識分子不一定能對國家有益，很多的知識分子通過自己的權(quán)勢來壓迫人民，剝削人民，成為人民所唾棄的對象。他們的知識水平很高，但卻人面獸心。有一句話說的好，一個學(xué)習(xí)好，品德又好的人才是祖國未來的希望；一個學(xué)習(xí)好，品德不好的人，才是社會最大的危險品。從這一點來看，瓦西里神甫這樣對保爾，弄拙成巧的成就了保爾。如果保爾不輟學(xué)，那他也不會當(dāng)鍋爐工，也不會去發(fā)電廠，也不會遇到水兵朱赫來，也不會參加布爾什維克，更不會有后面的一番成就。話說回來，我認(rèn)為瓦西里更像是一名土匪，而不是一位文明的傳播者。他灌輸給保爾的，不是真理。而是封建和迷信。他用錯誤的知識，來引導(dǎo)保爾接受錯誤的思想，使一個處于成長的青年，遭受虛無的迷信的戕害。他對于保爾的粗暴，簡直是滅絕人性。面對求知的保爾，面對真理和迷信，瓦西里選擇了用武力驅(qū)逐真理，維護(hù)迷信。而保爾，就是受害者。如果選出一種世界上最不該挨打的群體，我選擇學(xué)生。對于“學(xué)生”和“老師”我是這樣理解的。“學(xué)生”即為學(xué)而生，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。“老師”，“老”即有經(jīng)驗的人，“師”即引導(dǎo)學(xué)生的人。“老師”就是引導(dǎo)學(xué)生的有經(jīng)驗的人。有人會說，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該有很多方式啊，打也應(yīng)該是一種方式吧。我認(rèn)為打是引導(dǎo)學(xué)生的萬千種方法中最沒有用的一種。一個真正的好老師，用的是語言的力量，而不是拳頭的力量。拳頭的力量就是兩只拳頭，可是如果運用好語言的力量，它的威力就比拳頭的力量要大得多，可以說是一粒極小的塵埃和一座高大無比的珠穆朗瑪峰之間的差異了。拳頭頂多可以震懾住幾個人或十幾個人，而語言可以感化成千上萬的人，老師應(yīng)該用語言來改變學(xué)生的行為方式和思想道德，而瓦西里神甫——恰恰相反。從瓦西里神甫和后來保爾打工的經(jīng)歷可以看出沙皇俄國的國民性——類似以大魚吃小魚。這里是政府和地主們聯(lián)合起來壓榨工人和農(nóng)民。這個社會的人民百姓應(yīng)該很少有歡樂，因為人人都遭受壓榨，衣食不能自給自足，何來歡樂之談？只是人間地獄罷了。鋼鐵是怎樣煉成讀書筆記15這部書是前蘇聯(lián)尼古拉奧斯特洛夫斯基寫的。他出生在烏克蘭西部邊陲的沃倫省的一個貧苦的工人家庭。尼古拉的一生備嘗了饑寒之苦和人格的屈辱。而尼古拉在1930年始，歷時三年，終于完成了這部不朽名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。了解了作者身世之后我深有感觸。當(dāng)時的社會是十分黑暗的，全是貴族的天下，當(dāng)保爾還在上小學(xué)的年紀(jì)時，就因為犯了一點點錯，就被學(xué)校開除了，沒辦法保爾只好到外面去打工，每天都要燒水，劈柴，擦茶爐，擦刀叉，提臟水這么多的活對這個未成年的孩子來說已經(jīng)夠累的了，但是更過分的是“做得不好就得挨耳光”。參加過紅軍打過仗，負(fù)過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓在重重障礙前，單自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，勇敢的與自己的生命搏斗。他意志比鋼鐵還堅硬，他不甘心于吃喝、呼吸和等死，于是拿起還能利用的武器——筆，寫了這本書?，F(xiàn)在，大部分孩子都是過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活。可是誰又想過，保爾柯察金生活非常艱辛，是平常人無法接受的?，F(xiàn)在的孩子，一遇到困難就退縮。所以，從現(xiàn)在起，大家都要學(xué)習(xí)保爾柯察金這種勇敢、堅強不屈的精神。這個暑假，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書。它，讓我受到了很大的啟發(fā)。這本書說的是主人公保爾柯察金的經(jīng)歷，從他的身上，我領(lǐng)悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。保爾的一生非?？部溃欢麘{什么使自己繼續(xù)活下去呢是毅力。在各種困難中，他憑借著他的毅力沖破了難關(guān)。他將自己的一生獻(xiàn)給了革命事業(yè)，為了革命，他可以犧牲掉一切。在身體殘疾的痛苦煎熬中，他不屈不撓。如書中所說“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！倍诂F(xiàn)實中，我們能像保爾一樣嗎？答案是“能”！只要我們每個人都能堅毅不屈，迎難而上，我們每一個人都是一個活保爾。我們沒有戰(zhàn)爭，生活在這個年代的我們，就更要懂得克服各種困難，一點點的困難不算上是些什么！為每一個人而加油！只要勇敢地去面對每一件困難，等事情一過，你會發(fā)覺，原來自己是有毅力的。保爾柯察金的精神，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。望每一個人都是堅毅的保爾！