【正文】 怒氣沖沖地看著他。而那個鼻子呢？正在班長的臉上舒舒服服地睡覺呢！氣得班長直喊著要辭職。于曉雪見事不妙，灰溜溜地逃回了座位。一位“梁山好漢”敗下陣來，又上來一位。嗬！這位可有來頭，他就是讓無數(shù)同學(xué)笑得抽筋的“超級笑星”奚琦。一切準(zhǔn)備就緒后，只見他拿著鼻子毫不猶豫的猛地一貼。好厲害??！可真是超常發(fā)揮，那個調(diào)皮的鼻子居然跑到大頭娃娃的耳朵上啦！好像在和耳朵說悄悄話呢！這不但沒有“整容”，反而倒“毀容”了。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。哈哈！終于輪到我閃亮登場了。我滿懷信心大步流星地走上臺。因?yàn)槲医?jīng)過N秒的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)貼鼻子的最佳之處正下方有個V字形。班長為我戴上“眼罩”，又給我吃了幾轉(zhuǎn)，我就大步流星的“出征”了。我用手指在黑板上輕輕一摸，哦！目標(biāo)找到了。我將鼻子使勁一貼，臺下就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。我高興得一蹦三尺高，竟然忘記了自己還蒙著黑帶，一下子撞到了班長的身上。當(dāng)我把黑帶解下時，看著大頭娃娃，他好像正沖著我微笑呢！好像在說：“謝謝你！幫我美容?！庇螒蛉栽诶^續(xù)著，笑聲、掌聲此起彼伏，一陣高過一陣……下課鈴響了，游戲也結(jié)束了，但同學(xué)們依然沉浸在歡樂之中。貼鼻子游戲作文12我曾經(jīng)與小伙伴們玩過許多好玩的游戲，但讓我記憶最深刻的還是語文老師帶我們共同玩的一個游戲——“趣味貼鼻子”。老師在黑板上畫了一個可愛的卡通大頭娃娃，一張圓圓的臉蛋上面長著一雙瞇成“月牙”的眼睛，還有一個開心大笑的紅嘴。咦？好像有什么地方不太對！啊，原來是卡通娃娃的臉上缺少了一個鼻子。這時，老師又拿出一個可愛的圓形鼻子粘貼，說：“今天，我們就用這個鼻子粘貼和黑板上的卡通娃娃做個游戲，游戲就是‘蒙眼貼鼻子’。主要是看誰的記憶力和感知能力強(qiáng)，如果誰貼的鼻子位置最正確、最美觀，誰就是游戲的冠軍。下面誰敢先來試一試？”同學(xué)們聽了老師的話，都高興得一蹦三尺高，爭先恐后地舉手。首先是小琦去玩這個游戲，老師用一根紅絲帶將她的眼睛蒙上，然后又讓她左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，接著又倒退了兩步，這才讓她憑著記憶和感覺走到黑板前去粘貼鼻子。她快步走上前，在黑板四周摸了幾下，然后定在一點(diǎn)上，把鼻子貼在了上面。“哈哈哈……”底下的同學(xué)們已經(jīng)笑得前仰后合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的絲帶解了下來，當(dāng)她看到自己把鼻子貼在哪里時，也不由得哈哈大笑起來。原來，小琦把鼻子貼在了臉最邊緣的位置上，差點(diǎn)就要把鼻子貼在臉的外面了。接著又有好多名同學(xué)去貼鼻子，結(jié)果有的把鼻子貼在了下巴上，有的貼在了眼睛上，有的貼在了額頭上……逗得大家笑作一團(tuán)了，就在這歡聲笑語中，終于輪到我上場了。我被蒙上眼睛，感覺就像一下子到了深夜一樣，什么都看不見了，轉(zhuǎn)完圈更是連方向都分不清了。但我憑著前面同學(xué)玩游戲環(huán)節(jié)中細(xì)心觀察得到的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方，因?yàn)槲沂孪扔^察到黑板上面正中央處有根圖釘，于是我順著方向又向下摸去，大概用手量了量與黑板下邊的尺度，感覺到中央位置時，我聽到了同學(xué)們的驚叫聲，我猜應(yīng)該是因?yàn)橥瑢W(xué)們看到我將鼻子貼到了正中央的位置了吧，于是我自信而大膽地將鼻子貼了上去。我慢慢地把絲帶摘了下來，邊摘邊想：我貼的位置怎么樣？是不是也歪了？能不能是冠軍？無數(shù)的問題在我的腦海里回蕩。我迫不及待地睜開了雙眼去看黑板，“哇！”我自己都不由得叫了出來，原來我貼的鼻子只是向上稍稍偏了一點(diǎn)點(diǎn)，我勝利了，我貼的鼻子位置是最好的。最后老師宣布：“本次‘蒙眼貼鼻子’游戲，朱室諭獲得了冠軍！”同學(xué)們用熱烈的掌聲向我表示祝賀，我的心里別提多高興了！這個有趣的“貼鼻子”游戲讓我真的很難忘，真希望下次還有機(jī)會和老師、同學(xué)們再玩一次。第四篇：《貼鼻子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì)《貼鼻子》游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念：作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活寫起，本文以“做做——說說——寫寫”的順序設(shè)計(jì)了些次作文訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，明確要求導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？那么你們都做過哪些游戲？同學(xué)們今天的“游戲快車”老師將為大家推出一個新的游戲——貼鼻子，你們一定會想，我們有鼻子呀？為什么還要貼鼻子呢？別急，聽老師慢慢道來，這個游戲的工具特別簡單，缺鼻子頭像一個，先把它貼在黑板上。玩法也很有趣，參賽者首先把眼睛蒙上，然后在原地轉(zhuǎn)兩圈為這個頭像貼鼻子，誰貼的最準(zhǔn)，誰就是勝利者。不過老師有個小小的建議，在做游戲時用你們智慧的雙眼認(rèn)真觀察游戲的過程，要用你手中的筆記下自己的真實(shí)體驗(yàn)，讓大家分享你的游戲快樂。二、交待什么是活動課貼鼻子這節(jié)課，是一節(jié)活動課?；顒邮侵赣心康?，有組織多人參加活動，活動課分活動前、活動時、活動后。（這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在激起學(xué)生對游戲的興趣，營造愉悅、寬松的課堂氛圍。同時明確要求有助于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。三、做一做，留心觀察活動前的準(zhǔn)備工作?；顒忧暗牟襟E，了解活動順序。出示作文思路——作文要求——把印象最深的記住。學(xué)生做游戲，并說說是怎么做的，也可以說對“點(diǎn)”的描寫。也可以對人的神態(tài)表現(xiàn)人物內(nèi)心的感受。也可以描寫場面。（這樣由做到說，讓學(xué)生清楚每一個步聚，學(xué)生說起來才會言之有序，方之有物。）四、說一說、合作交流向同座說游戲過程。聽聽別人是怎么說的，再相互評一評。小組說，游戲過程。指名說，師生邊聽邊評議。選評。評出說得好的學(xué)生。（這一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽說能力，讓學(xué)生自由說，同座互評，是盡可能讓更多學(xué)生參與聽說活動，達(dá)到最佳效果。）五、寫一寫，自主習(xí)作過渡：老師這兒還有一顆智慧星，看誰寫的好就送給誰。要求：把前面說的話寫下來，把游戲的過程、感受有步驟的順序地寫下來。（這一環(huán)節(jié)是說寫結(jié)合。一般說來，說易寫難，說是為了理清思路，是寫的基礎(chǔ)，有利于寫的訓(xùn)練，而寫的練習(xí)又能促進(jìn)說話能力的提高，這樣能做到言之有序）六、修改習(xí)作，交流評價小組修改，學(xué)生寫好作文后以小組為單位互讀互改。評議重點(diǎn)：（1）是否寫清楚了游戲過程，是否用了好詞、佳名。（2）是否用適當(dāng)?shù)脑~語把動作表達(dá)出來了。（3）是否寫出自己的感受。集體修改。在小組互評的基礎(chǔ)上，每個小組推薦出一篇。比較好的習(xí)作進(jìn)行集體交流。老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好的寫法。最好評出佳作，贈送智慧星。（這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會修改文章的能力，以及相互交流互相借鑒的意識。）教學(xué)反思：走近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求。在課堂上他們會有這樣或那樣的要求，哪怕只是老師的一個會心的微笑，一句親切的話語，一個贊賞的手勢，都會令孩子們笑逐顏開，信心百倍。我們應(yīng)該和孩子們建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系，讓我與孩子們貼得那么近，例如：“老師我也做”是學(xué)生心靈的呼喚，情感的表白，只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處和學(xué)生平等對話的課堂才會煥發(fā)生命活力，折射人性的光彩。第五篇：貼鼻子游戲教學(xué)資料貼鼻子游戲游戲規(guī)則：用布條蒙住雙眼，然后一邊原地轉(zhuǎn)圈，一邊背誦一首自己喜歡的古詩。背完后，根據(jù)同學(xué)的提示，再走到講臺上，把鼻子貼在正確地方。其他同學(xué)可以指揮做游戲的同學(xué)（朝前、朝后、朝左、朝右、畫）：同學(xué)轉(zhuǎn)完圈后是什么反應(yīng)？他是怎么摸索著走到黑板跟前的？他把鼻子貼在了什么地方？大家的反應(yīng)如何？寫作提綱：一、開頭。（直接開頭或提問開頭）二、游戲過程。大家的游戲概況。（簡單交代）游戲前：簡單地介紹游戲的時間、地點(diǎn)以及游戲的準(zhǔn)備工作。游戲中：同學(xué)轉(zhuǎn)完圈后是什么反應(yīng)？同學(xué)是怎么摸索著走到黑板跟前的？他把鼻子貼在了什么地方？大家的反應(yīng)如何？示例：同學(xué)們都踴躍上臺，可惜都沒貼準(zhǔn)。有的有的還有的（獨(dú)眼龍 無嘴怪 哄堂大笑）個體游戲過程。（寫自己或別人，要寫具體）首先（拿 蒙）——然后（轉(zhuǎn) 暈乎乎 東搖西晃）——再（小心翼翼 摸索）——接著（黑板 大聲叫喊）——最后（貼 摘下 看 哈哈大笑）游戲后：直接抒發(fā)心情。或通過游戲后的感悟。三、結(jié)尾。（表達(dá)自己的心情或感受）示例：哎，今天我沒有上臺玩真是太可惜了，如果下次讓我貼我一定會貼準(zhǔn)的！例文：開頭開門見山式開頭：今天下午上作文課，老師和我們在課室里玩了一個有趣的游戲，叫畫鼻子。今天，老師故作神秘地對我們說：“今天，我要送你們一份大禮，我們一起玩游戲?！比嘁宦牐⒖虤g呼起來。以提問的形式開頭：你畫過鼻子嗎？今天，我在小院士作文的課堂上幫三毛畫了一個鼻子，還挺好看呢！結(jié)尾： ? 抒發(fā)游戲后的感情和心情。? 例如：這個游戲真有趣!? 例如：今天我真是太開心了，我喜歡“畫鼻子”這個游戲！? 例如：不知不覺，在我們的歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，但我們的笑聲仍然在教室里回蕩！?? 爭先恐后暈頭轉(zhuǎn)向左搖右擺跌跌撞撞小心翼翼? 毫不猶豫哄堂大笑 鴉雀無聲前仰后合 面紅耳赤? 哈哈大笑笑逐顏開不由自主情不自禁 得意揚(yáng)揚(yáng)