【正文】 兒？【魚肚】1吃海鮮的時(shí)候能不能喝大量果汁？【不能】1鱷魚和蜥蜴按科類分統(tǒng)稱為什么類動(dòng)物？ 【爬行動(dòng)物】1人體有最大器官是？【皮膚】1正常人一般有多少根骨頭？【206】1“知天命”是指多少歲？【50歲】1物體通過眼睛在視網(wǎng)膜上成的像是？【倒立實(shí)象】1漠河可以觀察到北極光現(xiàn)象么？【可以】1日本人學(xué)會(huì)唐朝人的制茶方法，后來加以發(fā)展形成為一種風(fēng)俗叫什么？【茶道】 中國人民解放軍第二炮兵的簡稱是什么？【二炮】2在野外經(jīng)常碰到叮人吸血的“螞蟥”，學(xué)名是什么？ 【水蛭】2秦始皇兵馬俑是世界七大奇跡之一嗎？【不是】2第一次登上月球的飛船是？【阿波羅號(hào)】、藏、維、傣四種少數(shù)民族的文字？【不是】2我國建筑行業(yè)工程質(zhì)量最高榮譽(yù)獎(jiǎng)叫魯班獎(jiǎng)嗎？【是】2蝙蝠屬于什么類動(dòng)物？【哺乳】2發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒后，比較徹底的清除方式是？【格式化磁盤或一鍵恢復(fù)】2被稱作“活化石”，但由于環(huán)境破壞的因素，數(shù)量劇減，又被稱為“水上大熊貓”的中華特有魚類叫什么？【中華鱘】2吃魚對(duì)眼睛有益是因?yàn)轸~眼中富含哪種維生素？ 【維生素A】 有史以來第一個(gè)活著親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的西班牙畫家是誰？【畢加索】3白蟻是不是螞蟻？【不是】3一般豆蔻年華描述的對(duì)象是？【十三四歲的女子】3秦始皇兵馬俑是世界七大奇跡之一嗎？【不是】3稱為活化石的一種動(dòng)物和一種植物各是什么？【熊貓，銀杏】3世界上最深的湖泊是？【長白山天池】？ 【羅斯福】 37世界上唯一四個(gè)膝蓋的動(dòng)物是?【大象】3第一架顯微鏡是由誰發(fā)明的？【列文虎克】3一般在服毒后幾小時(shí)內(nèi)洗胃最有效？【答46 小時(shí)內(nèi)的均可】注：本題庫給出了我們所準(zhǔn)備的70％的題目，剩余30％是比較簡單的題目和用于區(qū)分選手真實(shí)實(shí)力的題目。請各位選手認(rèn)真準(zhǔn)備，尤其是準(zhǔn)備最后參加個(gè)人賽“一站到底”環(huán)節(jié)的選手！第四篇：心理健康趣味知識(shí)競賽題庫心理健康趣味知識(shí)競賽題庫 單項(xiàng)選擇巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論是（D）刺激—反應(yīng)心理學(xué)思想的理論基礎(chǔ)。 每個(gè)人“都有向著健康和積極意志、向著成長的沖動(dòng)或向著人的潛能自我實(shí)現(xiàn)的沖動(dòng)”。這是哪一個(gè)學(xué)派的基本理論（C） 精神分析學(xué)派的基本觀點(diǎn)是(D) D.“冰山”下潛意識(shí)決定一切行為人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為（D）A理智感 B道德感 C美感 D以上都是兒童做了好事之后，老師及時(shí)給予表揚(yáng)，這在行為主義中被稱為(D) 精神分析理論中，此時(shí)此刻想不起來，但集中注意力，認(rèn)真回憶還是可以回憶起來的稱為(C) “以人為中心”理論是屬于哪個(gè)理論流派(B) 我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C) 當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周下面哪位學(xué)者是新行為主義心理學(xué)的代表？（D）A．魏太默 1夢屬于哪種想象（B）A．有意想象 B．無意想象 C．再造想象 D． 幻想1研究心理的種系發(fā)展和人的心理的個(gè)體發(fā)展的心理學(xué)是（A）A發(fā)展心理學(xué) B普通心理學(xué) C社會(huì)心理學(xué) D教育心理學(xué)1研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的最一般的規(guī)律的心理學(xué)是（B）A發(fā)展心理學(xué) B普通心理學(xué) C社會(huì)心理學(xué) D教育心理學(xué)1系統(tǒng)研究社會(huì)心理與社會(huì)行為的科學(xué)是（C）A發(fā)展心理學(xué) B普通心理學(xué) C社會(huì)心理學(xué) D教育心理學(xué)1研究教育過程中所包含的各種心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的相互聯(lián)系的是（D）A發(fā)展心理學(xué) B普通心理學(xué) C社會(huì)心理學(xué) D教育心理學(xué)1睡眠中，做夢的時(shí)間基本上以（C）為一個(gè)周期。A 60分鐘 B 80分鐘 C 90分鐘 D 120分鐘1做夢現(xiàn)象多發(fā)生在睡眠的哪一個(gè)階段？ C A輕睡期 B沉睡期 C快速眼動(dòng)睡眠階段 D過渡階段1有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是(A) 1“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A) 短時(shí)記憶的保存時(shí)間一般在（B）以內(nèi)。A．30分鐘 B．1分鐘 C．2秒鐘 D．30秒鐘2信息在瞬時(shí)記憶中一般只保持(A)秒鐘。 ～2分鐘2學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫(B) 2短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C) 2流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家(B)提出來的。 2具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是(B) 2某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(A) 2弗洛伊德認(rèn)為，（A）是心理發(fā)展的根本動(dòng)力。A．力比多 B．營養(yǎng)本能 C．性本能和攻擊本能 D．力比多和營養(yǎng)本能2精神分析論認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括（D）。A本能、驅(qū)力和需要 B生物、心理和社會(huì) C潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí) D本我、自我和超我2注意屬于（D）A、認(rèn)知過程 B、情感過程 C、意志過程 D、心理狀態(tài) 想象是（A）A、對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程 B、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程 C、人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映 D、人在覺醒狀態(tài)下的覺知3按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（C）A、生理需要 B、生長性需要 C、安全需要量 D、缺失性需要3遺忘是指（B）A、從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程 B、對(duì)識(shí)記過的材料不能回憶的現(xiàn)象 C、對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象 D、過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映3系列位置效應(yīng)一般表現(xiàn)是（D）的材料記得很好。A開頭 B中間 C后邊 D兩頭3一般認(rèn)為原始情緒是指（D）。A激動(dòng)與平靜 B高興與悲哀C喜、怒、哀、樂 D喜、怒、哀、懼3如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做（C） 3人們害怕或焦慮時(shí)常常伴隨著呼吸加快心率提高、血壓上升、出汗等反應(yīng)，這體現(xiàn)了情緒的（A）A．生理成分 B 表情成分 C 體驗(yàn)成分 D 動(dòng)作成分3以下情況屬于注意選擇性的是（A）A小明逛商場只看見玩具 B學(xué)生能在40分鐘的課堂上把注意力放在學(xué)習(xí)上 C媽媽邊打毛衣邊看電視 D爸爸陪小明看完電視后去看書3《紅樓夢》中林黛玉屬于（D）A多血質(zhì) B膽汁質(zhì) C黏液質(zhì) D抑郁質(zhì)3（C）是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)。A覺知 B感覺 C知覺 D認(rèn)知當(dāng)我們正在聚精會(huì)神聽講時(shí)，突然從教室外闖進(jìn)來一個(gè)人，這時(shí)大家都會(huì)不由自主地引起對(duì)他的注意。這被稱為（C）？A隨意前注意 B隨意后注意 C不隨意注意 D隨意注意4好友重逢，一眼就認(rèn)出了對(duì)方；舊地重游，處處有熟悉之感，這時(shí)（A）現(xiàn)象。A再認(rèn) B記憶 C回憶 D重現(xiàn)4建筑工人根據(jù)建筑藍(lán)圖想像出建筑物的形象，這是屬于（B）？ A聯(lián)想 B再造想象 C創(chuàng)造想象 D幻想4一般認(rèn)為，（C）強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)有利于任務(wù)的完成。A高等 B低等 C中等 D極高4按起源分類，需要可被分為（B）。A自然需要和物質(zhì)需要 B自然需要和社會(huì)需要 C社會(huì)需要和精神需要 D物質(zhì)需要和精神需要4俗話中的“江山易改，秉性難移”，是指人格的（B）。A獨(dú)特性 B穩(wěn)定性 C統(tǒng)合性 D功能性4遇事常欠思量，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用的氣質(zhì)類型是（D）。A抑郁質(zhì) B黏液質(zhì) C多血質(zhì) D膽汁質(zhì)4行為主動(dòng)性較差，缺乏生氣，行動(dòng)遲緩的氣質(zhì)類型是（A）。A黏液質(zhì) B膽汁質(zhì) C抑郁質(zhì) D多血質(zhì)4條件反射形成以后，如果得不到強(qiáng)化，條件反應(yīng)會(huì)逐漸削弱，這被稱為（C）。A泛化 B分化 C消退 D遺忘4許多英語學(xué)習(xí)者曾經(jīng)感覺到學(xué)習(xí)到達(dá)一定的層次以后，想要再進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)成績變得非常困難，仿佛學(xué)習(xí)停滯不前了，即使繼續(xù)努力也收效不大，這種現(xiàn)象叫（B）。A高峰體驗(yàn) B高原現(xiàn)象 C練習(xí)效應(yīng) D機(jī)體疲勞 50、1913年，美國心理學(xué)家（B）發(fā)表了《在行為主義者看來的心理學(xué)》，宣告了行為主義的誕生。A馮特 B華生 C斯金納 D詹姆斯5下面哪位學(xué)者是新行為主義心理學(xué)的代表？（D）A魏太默 5提出“心理學(xué)有一個(gè)漫長的過去，卻僅有一個(gè)短期的歷史”的心理學(xué)家是（A）。A艾賓浩斯 B韋伯 C馬斯洛 D馮特5“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?（B） 5(A)指個(gè)人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性格特點(diǎn)、觀念、欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這種性格、,惡習(xí)或惡念。 5短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是有限性，它保持信息的容量為(C)177。3 組塊 177。2組塊 177。2組塊 177。3組塊5艾賓浩斯根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出了遺忘曲線，他的實(shí)驗(yàn)所采用的材料是(A) ..5短時(shí)記憶的記憶保持時(shí)間，一般被認(rèn)為約在：A ~30秒 ~10秒 ~80秒 ~2分鐘5艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是（A）A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速的 D．勻加速的5在希波克拉底對(duì)氣質(zhì)的分類中，描述行為孤僻，反應(yīng)遲緩；多愁善感，體驗(yàn)深刻，但情緒不易外露；具有很高的感受性，善于覺察到別人不易發(fā)覺的細(xì)小事物的是哪種氣質(zhì)（D）A 多血質(zhì) B 膽汁質(zhì) C 粘液質(zhì) D 抑郁質(zhì)60、孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來的差異就是（A）。例如有的孩子愛哭好鬧，有的孩子平靜安穩(wěn)。A氣質(zhì)差異 B性格差異 C血型差異 D性別差異 70、母親的哪種行為不會(huì)影響胎兒的健康(B) 7（B）時(shí)期，本我沖動(dòng)的對(duì)象集中轉(zhuǎn)向生殖器，性器官成為兒童性滿足的主要來源。A．肛門期 B 性器期 C 潛伏期 D 青春期7在學(xué)校中，課桌上出現(xiàn)了“楚河、漢界”，男女之間會(huì)盡量避免接觸。這一時(shí)期是（C）A．肛門期 B 性器期 C 潛伏期 D 青春期7去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度(C) 7解決問題的方法有多種，如果一個(gè)人認(rèn)為每種方法都各有利弊，無所謂好壞，這個(gè)人的思維處于（B）。A．二元論階段 B．相對(duì)論階段 C．約定性階段 D．形式運(yùn)算階段 7嬰兒表象記憶和再現(xiàn)能力初步成熟的標(biāo)志是（C）。A．延遲滿足 B．延遲模仿 C．認(rèn)生 D．對(duì)胎教音樂有反應(yīng) 7在馬斯洛需要層次論中，愛和歸屬是第(B)個(gè)層次的需要。A2 B3 C4 D5 7艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是(B)。A社會(huì)化程度 B心理社會(huì)危機(jī) C自我的調(diào)節(jié)作用 D心理防御機(jī)制 7柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（B）A、對(duì)偶故事法 B、道德兩難故事法 C、心理測驗(yàn)法 D、臨床法 7從心理學(xué)角度看，壓力是(B)。A良好的人際關(guān)系 B外部事件引發(fā)的一種體驗(yàn) C適當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰?D外部事件對(duì)人的直接作用力80、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（B）A、有選擇的社會(huì)性微笑 B、自發(fā)性微笑 C、無選擇的社會(huì)性微笑 D、條件反射的笑8嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫（B）A、情感 B、依戀 C、親子關(guān)系 D、母子關(guān)系 8測謊儀是一種使用(A)測量技術(shù)的儀器。A生物反饋 B行為反應(yīng) C投射反應(yīng) D社會(huì)距離 83．皮亞杰的研究著重于從嬰兒到十多歲兒童任知過程的發(fā)展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是對(duì)（D）概念的研究。A同化 B順應(yīng) C適應(yīng) D守恒8處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（D）． A尚不能進(jìn)行道德判斷B進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果 C道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配 D道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配 8嬰兒偏愛注視（B）。A灰色 B正常的人臉 C靜止不動(dòng)的物體 D扭曲的人臉 8幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（C）。A飲食 B睡眠 C游戲 D學(xué)習(xí)8童年期思維的基本特征是（B）。A以形象思維為主，逐漸發(fā)展為以抽象思維為主B以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡 C以具體形象思維為主，在發(fā)展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡 D以邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從邏輯思維向辨證邏輯思維的過渡8皮亞杰認(rèn)為在影響兒童心理發(fā)展的四個(gè)因素中，其中是決定性因素的是（D）A．成熟 B 自然經(jīng)驗(yàn) C 社會(huì)經(jīng)驗(yàn) D 平衡化 8（A）指個(gè)體對(duì)某一特定個(gè)體的長久持續(xù)的情感聯(lián)系。在發(fā)展心理學(xué)中，它特指嬰兒與成人所形成的情感聯(lián)結(jié)，是嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志。A 依戀 B 同伴關(guān)系 C 人際關(guān)系 D 親子關(guān)系90、小孩在母親在時(shí)有安全感，對(duì)外界反應(yīng)積極。母親的離開會(huì)引起小孩明顯的不安。當(dāng)母 親返回時(shí)，他有溫暖的回應(yīng)。這類嬰兒對(duì)母親的依戀表現(xiàn)為：（A）A．安全型依戀 B 回避行依戀 C 反抗型依戀 D組織混亂|方向混亂型依戀9嬰兒很少表現(xiàn)出分離抗拒，甚至對(duì)母親也有意回避和忽視。這類嬰兒對(duì)母親的依戀表現(xiàn) 為（B）A．安全型依戀 B 回避行依戀 C 反抗型依戀 D組織混亂|方向混亂型依戀 9當(dāng)兒童能用現(xiàn)有圖式去同化新信息時(shí),他是處于一種（C）的認(rèn)知狀態(tài)。A同化 B順應(yīng) C平衡 D組織9把外部環(huán)境中的有關(guān)信息吸收進(jìn)來并結(jié)合到兒童已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指（A）A同化 B順應(yīng) C平衡 D組織9外部環(huán)境發(fā)生變化,而原來認(rèn)知結(jié)構(gòu)無法同化新環(huán)境提供的信息時(shí)所引起的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生重組與改造的過程是指（B）A同化 B順應(yīng) C平衡 D組織9如果兒童的思維形式能夠從具體內(nèi)容中解放出來，能夠提出假設(shè)，進(jìn)行推理、歸納來解決問題，那么這樣的兒童的認(rèn)知就處于（D）。A感知運(yùn)動(dòng)階段 B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算階段 D形式運(yùn)算階段 9皮亞杰認(rèn)為幼兒期兒童的思維帶有明顯的（B）性。A直觀行動(dòng)性 B具體形象性 C抽象概括性 D都有 9弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的動(dòng)力來自于（C）。A環(huán)境 B遺傳 C性本能 D超我 9在艾里克森的