幼兒園大班語言教案有趣的水含反思-資料下載頁
2025-09-27 20:21本頁面
【正文】 色等等。（二）由于幼兒的知識能力與語言傾聽表達(dá)能力有個別差異，在一次活動有限的時間內(nèi)，即要學(xué)習(xí)詩歌，又要訪編詩歌，就可能導(dǎo)致個別幼兒無法真正學(xué)習(xí)體會詩歌內(nèi)容，無法感受詩歌的優(yōu)美意境，也就無法進(jìn)行訪編，所以我認(rèn)為可以對部分幼兒進(jìn)行二次學(xué)習(xí)體驗(yàn)詩歌內(nèi)容后，才能訪編詩歌（三）.在最后仿編的環(huán)節(jié)中，在仿編詩歌部分，使用的圖片等給幼兒提示，幼兒在成功仿編后，產(chǎn)生了自豪感和進(jìn)一步探索和仿編的欲望，但是教師沒有及時大膽放手讓幼兒根據(jù)自己已經(jīng)掌握的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，自主仿編，從一定程度上制約了幼兒的想象,如果能用實(shí)物，例如檸檬水，汽水，冰水，熱水，讓幼兒親自體驗(yàn)一下，可能會更有利于幼兒想象，這是我本次活動的不足。小百科：水，化學(xué)式為HO，是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班語言教案《有趣的水》含反思
大班語言教案《有趣的水》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解詩歌語言，并初步嘗試有感情的朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)會詩歌并感受詩歌里對水的熱愛，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)編詩歌的能力，快來看看幼兒園大班語言《有趣的水》含反思教案吧
（2）活動目標(biāo)：
（3），并初步嘗試有感情的朗讀詩歌
7
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1