幼兒園大班科學教案環(huán)保小衛(wèi)士-資料下載頁
2025-09-27 20:02本頁面
【正文】 給幼兒的思維空間不夠，在提出開放性問題以后就應該放開了讓幼兒回答，不應該再進一步細化問題，限制幼兒的思維。另外活動中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠，不應該每一個環(huán)節(jié)都是由教師來引領，而是請小朋友說出自己的愿望，由此自然推動每個環(huán)節(jié)的進展，這樣幼兒的活動興趣會更濃?！ ∷?、在材料提供方面來看，教師只考慮到材料的可操作性，沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性，教師可以考慮提供更有利于進一步利用的材料供幼兒操作，這樣更有利于下一個活動的開展。內容總結
（1）幼兒園大班科學教案《環(huán)保小衛(wèi)士》
大班科學活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》
幼兒園大班科學教案：環(huán)保小衛(wèi)士
設計意圖：
最近我們開展了《我們的城市》的大主題，恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等
（2）二、活動準備
課前請幼兒調查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況
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