小學(xué)語文四年級上冊教案——荷花教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-27 19:20本頁面
【正文】 讀之中。積極創(chuàng)設(shè)情境，抓住文中的空白之處，展開想像，進(jìn)行語言訓(xùn)練，在童話世界里孩子的童心得以彰顯。在形式多變的朗讀中，學(xué)生樂此不疲，背誦也水道渠成?！ ∪?、五小節(jié)，則成為整個課時的過渡語，在課中反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在不知不覺中銘刻于心，整個設(shè)計也顯得自然流暢，渾然一體。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級上冊教案——《荷花》教學(xué)設(shè)計
設(shè)計理念：
課文如畫，課堂如詩
（2）小學(xué)語文四年級上冊教案——《荷花》教學(xué)設(shè)計
設(shè)計理念：
課文如畫，課堂如詩
（3））
c、表演品味荷花的三種姿態(tài)
（4）說說你看到了一幅怎樣的畫
（5）語言訓(xùn)練：
蜻蜓蜻蜓，你剛才跟荷花仙子說什么啦
（6）說說畫家是誰
（7）依文而作的板畫則成為指導(dǎo)學(xué)生背誦該段的線索
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