小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——一個(gè)小村莊的故事綜合資料之一-資料下載頁(yè)
2024-10-06 19:01本頁(yè)面
【正文】 變化的原因；周?chē)袩o(wú)新的建筑和工廠(chǎng)，它們對(duì)環(huán)境有何影響；化肥和農(nóng)藥的使用狀況，它們對(duì)動(dòng)植物、大氣和水等的污染；政府和個(gè)人對(duì)上述污染或者環(huán)境破壞所采取的應(yīng)對(duì)措施等等?！ ??本文課后安排了綜合性學(xué)習(xí)提示，意在提醒學(xué)生在開(kāi)展了一段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)之后，對(duì)材料、成果進(jìn)行整理，為后面的交流和展示做好準(zhǔn)備。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在小組里交流是如何開(kāi)展活動(dòng)的，然后請(qǐng)學(xué)生將收集到的材料進(jìn)行整理。具體的材料不同，整理的方式和呈現(xiàn)的方式也不一樣?？梢韵葘⒎从惩磺闆r的材料歸為一組，比如動(dòng)物、植物、空氣、水、光、噪音、工廠(chǎng)污染等等；然后就反映同一種情況的材料按其所屬性質(zhì)分類(lèi)，比如可以分成文字、圖片、聲像、圖表等等；最后考慮同一種情況中的不同材料如何搭配，以便將其整合起來(lái)，對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行綜合的說(shuō)明，比如，給圖片配上相應(yīng)的文字說(shuō)明。上述工作做完后，要對(duì)這些材料進(jìn)行分析綜合，探究它們所反映的問(wèn)題，可以參考如下的角度：第一，調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、調(diào)查方式和所受污染的種類(lèi)、程度；第二，借助手頭整理之后的材料，對(duì)所受的污染進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的整理；第三，根據(jù)整理之后的材料，為有關(guān)部門(mén)或者個(gè)人提供建議。有條件的地方，可以引導(dǎo)學(xué)生借助現(xiàn)代多媒體手段，對(duì)自己的或小組的調(diào)查成果進(jìn)行整理，以便交流和展示。材料整理的形式不必強(qiáng)求一致，要鼓勵(lì)學(xué)生采用富有創(chuàng)意的、多樣的形式，以更好地培養(yǎng)和提高其學(xué)習(xí)中的自主、探究意識(shí)?！ ∷?、參考資料 犁耕翻土壤的農(nóng)機(jī)具。中國(guó)春秋時(shí)代就有用牛為動(dòng)力的畜力犁，由犁轅和裝在其前下方的鏵式犁體等構(gòu)成?，F(xiàn)代機(jī)引犁由工作部件、犁架、調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)、牽引或懸掛裝置等組成。按工作部件分鏵式犁、圓盤(pán)犁、驅(qū)動(dòng)型耕作機(jī)等。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——《一個(gè)小村莊的故事》綜合資料之一
一、教材簡(jiǎn)說(shuō)
本文正如它的題目，講述了一個(gè)小村莊的故事：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)怯粲羰[蔥的森林
（2）正確讀寫(xiě)森林、郁郁蔥蔥、湛藍(lán)、甜潤(rùn)、蓋房、裸露、擴(kuò)大、一棟棟、各式各樣、應(yīng)有盡有、鋒利、喘氣兒、黎明等詞語(yǔ)，摘抄含義深刻的句子
（3）領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理
（4）按工作部件分鏵式犁、圓盤(pán)犁、驅(qū)動(dòng)型耕作機(jī)等
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