【導(dǎo)讀】舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用.溫度計的工作原理,會用常見溫度計測量溫度.嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解.界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象.工作原理,能否將所學(xué)的熔點、凝固點和沸點等知識與自然界和日常生活相結(jié)合的應(yīng)用能力.的危害,從而產(chǎn)生節(jié)約用水的意識.究水沸騰時溫度變化的特點兩個實驗.效應(yīng)、熱島效應(yīng)以及對當(dāng)?shù)厮Y源的利用提出自己的見解等情感態(tài)度與價值觀方面的問題;中蘊含的物理知識等也是命題的亮點;給出反映物態(tài)變化過程的圖像,結(jié)合圖像和所學(xué)知識,提出幾個問題或者找出幾個相關(guān)的信息,開放性很強,是今后命題的熱點.春天,冰雪消融,是熔化過程,需要吸收熱量;積水干枯是由液體變?yōu)闅鈶B(tài),需要吸熱;湖泊出來的水蒸氣,被氣流帶到陸地上空,為雨、雪、雹等落到地面,緊緊抓住物態(tài)變化過程水初始狀態(tài)和最終狀態(tài),然后結(jié)合概念定義就確定答案.氣會液化成小水珠,附著在空氣中的浮塵上,形成了霧.