【導(dǎo)讀】聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選。項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱。每段對(duì)話僅讀一遍。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小。題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。聽(tīng)第6段材料，回答第6至7題。

　　

【正文】 e only A173。plus given. The next year I received my scholarship. I39。ve always remembered Professor Jayne39。s lesson: you alone must set your own standard of excellence. 41． B． discuss C． cover D． get 42． B． presented C． exchanged D． obtained 43． B． worried C． scared D． anxious 44． B． so C． for D． or 45． B． unpleasant C． unfriendly D． unmoved 46． B． meant C． improved D． affected 47． B． reasoned C． bargained D． chatted 48． B． mind C． plan D． view 49． B． step C． chance D． measure 50． B． considered C． accepted D． learned 51． B． confidence C． effort D． method 52． B． went C． worked D． changed 53． B． answer C． lesson D． ment 54． B． course C． degree D． subject 55． B． favored C． treated D． relaxed 56． B． luck C． problems D． tricks 57． B． proved C． pretended D． seemed 58． B． imagined C． expected D． weled 59． B． guessing C． supposing D． realizing 60． B． over C． on D． off 答案與 解析： 41． 解析： 句意：由于一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我相信我能夠?qū)W習(xí)難學(xué)的課程并且真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。表示 “ 學(xué)習(xí) ” 用 take。 答案： A 42． 解析： 本句中表示老師授課時(shí)表達(dá)出來(lái)的思想，應(yīng)該用 present，表示 “ 呈現(xiàn)；表示 ” 。 答案： B 43． 解析： 與上文的 Having been a Straight173。A student, I believed...構(gòu)成對(duì)比可知，當(dāng)知道自己得了 77分時(shí)，作者無(wú)疑是 “ 震驚的 ” 。 答案： A 44． 解析： 該句是下句 I went to Professor Jayne 的原因，故用 for表示原因 。 答案： C 45． 解析： 下文中的 “...but wouldn39。t change his __ 48__” 相對(duì)應(yīng)，本句中應(yīng)表示“ 雖然我去找 Jayne 教授，但他并沒(méi)有被打動(dòng) ” ，故用 unmoved。 unchanged表示 “ 不改變 ” ；unpleasant 表示 “ 不愉快的 ” ； unfriendly 表示 “ 不友好的 ” ； unmoved 表示 “ 冷漠的；不被打動(dòng)的 ” 。 答案： D 46． 解析： 與文章最后揭示出的 Jayne教授給我打 77 分真實(shí)意圖相呼應(yīng)，該空格處應(yīng)用 meant，表示 “ 意味著 ” 。 答案： B 47． 解析： 當(dāng)又得了一個(gè) 77分時(shí) ， “ 我 ” 去找 Jayne教授評(píng)理，表示 “ 評(píng)理 ” 用 reason。quarrel 表示 “ 爭(zhēng)吵 ” ，用在學(xué)生與老師之間明顯不妥； bargain 表示 “ 討價(jià)還價(jià) ” ，與語(yǔ)境不符； chat 表示 “ 聊天 ” ，自己在生氣的情況下不可能去與老師 “ 閑聊 ” ，故三項(xiàng)均可排除。 答案： B 48． 解析： change表示 “ 改變 ” ；雖然 “ 我 ” 去找他評(píng)理，但教授并沒(méi)有改變 “ 主意 ” 。故空格處須用 mind。 答案： B 49． 解析： 在沒(méi)法說(shuō)動(dòng)教授的情況下， “ 我 ” 所能做的只有盡全力提高成績(jī)，因而每一次考試都是 “ 我 ” 提高自己成績(jī)的 “ 機(jī)會(huì) ” 。故本題應(yīng)用 chance。 答案： C 50． 解析： 由于自己竭盡全力學(xué)習(xí)， “ 我 ” 領(lǐng)悟到了 “ 一絲不茍 ” 的含義，表示 “ 領(lǐng)悟 ”用 learn。 答案： D 51． 解析： But一詞對(duì)于本段中描述的情形是一個(gè)轉(zhuǎn)折，也就是說(shuō)，雖然自己付出了巨大的努力，但是考試成績(jī)并沒(méi)有改進(jìn)，故本題應(yīng)用 effort，表示 “ 努力 ” 。 答案： C 52． 解析： as before 表示 “ 像以前一樣 ” 。由第 51題解析可知，該空格處用 go。 答案： B 53． 解析： 最后的障礙是期末考試，而由于整個(gè)學(xué)期 “ 我 ” 的成績(jī)一直是在 C等，所以無(wú)論期末考試 “ 我 ” 得到什么等級(jí)， “ 我 ” 的三個(gè) C 等成績(jī) 也不會(huì)取消，所以本題應(yīng)選擇grade，表示 “ 等級(jí) ” 。 答案： A 54． 解析： 既然成績(jī)是 C等，那么也就與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣了，故本題應(yīng)選擇 A項(xiàng)。 答案： A 55． 解析： 在對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金不抱什么希望且對(duì)所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)掌握很好的情況下， “ 我 ” 在考試前去看了場(chǎng)電影，這里的看電視實(shí)際上是在 “ 獎(jiǎng)勵(lì) ” 自己，故用 treat，表示 “ 款待 ” 。 答案： C 56． 解析： for once 表示 “ 就此一次 ” 。因?yàn)樽约簩沂艽煺?，故而決定這次考試不再“ 鄭重對(duì)待 ” ，所以用 have fun with。 答案： A 57． 解析： 由于有了前幾次自己去與 Jayne 教 授的評(píng)理，故而出了成績(jī)后，教授 “ 似乎在等著我 ” 再去見(jiàn)他，也就是教授覺(jué)得 “ 我 ” 會(huì)再去找他。 答案： D 58． 解析： value表示 “ 重視 ” ； imagine 表示 “ 想象 ” ； expect表示 “ 期望 ” ； wele表示 “ 歡迎 ” 。句意：如果我給了你所希望的 A等，你就不會(huì)那樣努力學(xué)習(xí)了。因此 C項(xiàng)正確。 答案： C 59． 解析： Jayne 教授說(shuō)明了給 “ 我 ”C 等的理由， “ 我 ” 也意識(shí)到了他的分析和策略是正確的，表示 “ 意識(shí)到 ” 用 realize。 答案： D 60． 解析： work one39。s head off 表示 “ 拼命工作，拼命學(xué)習(xí) ” ，是學(xué)習(xí)搭配。 答案： D 第二節(jié) (共 10小題；每小題 ，滿分 15分 ) 閱讀下列材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容 (1個(gè)單詞 )或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。 One morning, I was waiting at the bus stop, worried about __61__(be) late for school. There were many people waiting at the bus stop, __62__ some of them looked very anxious and __63__ (disappoint). When the bus finally came, we all hurried on board. I got a place next __64__ the window, so I had a good view of the sidewalk. A boy on a bike __65__(catch) my attention. He was riding beside the bus and waving his arms. I heard a passenger behind me shouting to the driver, but he refused __66__(stop) until we reached the next stop. Still, the boy kept __67__(ride). He was carrying something over his shoulder and shouting. Finally, when we came to the next stop, the boy ran up to the door of the bus. I heard an excited conversation. Then the driver stood up and asked, “__ 68__ anyone lose a suitcase at the last stop？ ” A woman on the bus shouted, “Oh dear! It39。s __ 69__(I)． ” She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully. Everyone on the bus began talking about what the boy had done, and the crowd of strangers __70__ (sudden) became friendly to one another. 答 案： stop 70． suddenly 第四部分 寫(xiě)作 (共兩節(jié)，滿分 35 分 ) 第一節(jié)：短文改錯(cuò) (共 10 小題；每小題 1分，滿分 10分 ) 假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有 10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。 增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào) (∧ )，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。 刪除：把多余的詞用斜線 (\)劃掉。 修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。 注意： ； 2．只允許修改 10處，多者 (從第 11處起 )不計(jì)分。 Dear Editor， I39。m a middle school student named Li Hua. I39。m writing tell you something. Recently I had noticed that many of my schoolmates often go to the Inter bar near our school. The other day, I went there, either. I was surprising to see many students playing puter games, seeing movies or were chatting. Some students were even sending love letter online. In my opinion, Inter bar should be a place which we can find much usefully information. Inter should be a window to the outside world rather than a place for playing games. Inter is good unless we make good use of it. Otherwise, they will do us great harm. So the local government should take measures to make sure of the “safety” of students in the Inter bars. 答案： Dear Editor， I39。m a middle school student named Li Hua. I39。m writing ∧ to tell you something. Recently I hadhave noticed that many of my schoolmates often go to the Inter bar near our school. The other day, I went there, eithertoo . I was surprisingsurprised to see many students playing puter games, seeing movies or were chatting. Some students were even sending love letterletters online. In my opinion, Inter bar should be a place whichwhere we can find much usefullyuseful information. Inter should be a window to the outside world rather than a place for playing games. Inter is good unlessif we make good use of it. Otherwise, theyit will do us great harm. So the local go