【正文】 (黨組)書記都成為了從嚴(yán)治黨的書記?是不是各級各部門黨委(黨組)成員都履行了分管領(lǐng)域從嚴(yán)治黨責(zé)任?一些地方和部門還難以給出令人滿意的答案。在一些領(lǐng)導(dǎo)干部眼中，抓黨建同抓發(fā)展相比要虛一些，不容易出顯績，一年開幾次會布置一下就可以了，不必那么上心用勁。也有一些人認(rèn)為，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，從嚴(yán)治黨面臨兩難選擇：過寬沒有威懾力，會導(dǎo)致越來越多人闖“紅線”，最終法不責(zé)眾。過嚴(yán)會束縛人手腳，影響工作活力，干不成事，甚至還會影響自己的選票。這些認(rèn)識都是不對的。各級各部門黨委(黨組)必須樹立正確政績觀，堅(jiān)持從鞏固黨的執(zhí)政地位的大局看問題，把抓好黨建作為最大的政績。如果我們黨弱了、散了、垮了，其他政績又有什么意義呢?各級黨委要把從嚴(yán)治黨責(zé)任承擔(dān)好、落實(shí)好，堅(jiān)持黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核，把每條戰(zhàn)線、每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入，堅(jiān)決防止“一手硬、一手軟”。對各級各部門黨組織負(fù)責(zé)人特別是黨委(黨組)書記的考核，首先要看抓黨建的實(shí)效，考核其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作也要加大這方面的權(quán)重。第二，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合。從嚴(yán)治黨靠教育，也靠制度，二者一柔一剛，要同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力?，F(xiàn)在，一個(gè)比較明顯的問題就是輕視思想政治工作，以為定了制度、有了規(guī)章就萬事大吉了，有的甚至已經(jīng)不會或不大習(xí)慣于做認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作了，有的甚至認(rèn)為組織找自己談話是多此一舉。正是這樣的簡單化和片面性，使一些本來可以落實(shí)的制度得不到落實(shí)、一些本來可以避免的問題不斷發(fā)生?！扒竽局L者，必固其根本。欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。對黨員、干部來說，思想上的滑坡是最嚴(yán)重的病變，“總開關(guān)”沒擰緊，不能正確處理公私關(guān)系，缺乏正確的是粉、義利觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，各種出軌越界、跑冒滴漏就在所難免了。思想上松一寸，行動上就會散一尺。思想認(rèn)識問題一時(shí)解決了，不等于永遠(yuǎn)解決。就像房間需要經(jīng)常打掃一樣，思想上的灰塵也要經(jīng)常打掃，鏡子要經(jīng)常照，衣冠要隨時(shí)正，有灰塵就要洗洗澡，出毛病就要治治病。思想教育要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)黨性和道德教育，引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。黨員、干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是中國特色社會主義理論體系，自覺用貫穿其中的立場、觀點(diǎn)、方法武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，始終不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。要加強(qiáng)警示教育，讓廣大黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏，主動在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，真正敬法畏紀(jì)、遵規(guī)守矩。思想教育要結(jié)合落實(shí)制度規(guī)定來進(jìn)行，抓住主要矛盾，不搞空對空。要使加強(qiáng)制度治黨的過程成為加強(qiáng)思想建黨的過程，也要使加強(qiáng)思想建黨的過程成為加強(qiáng)制度治黨的過程。制度不在多，而在于精，在于務(wù)實(shí)管用，突出針對性和指導(dǎo)性。如果空洞乏力，起不到應(yīng)有的作用，再多的制度也會流于形式。牛欄關(guān)貓是不行的!要搞好配套銜接，做到彼此呼應(yīng)，增強(qiáng)整體功能。要增強(qiáng)制度執(zhí)行力，制度執(zhí)行到人到事，做到用制度管權(quán)管事管人。制定制度要廣泛聽取黨員、干部意見，從而增加對制度的認(rèn)同。要堅(jiān)持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，不留“暗門”、不開“天窗”，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的行為，使制度成為硬約束而不是橡皮筋。第三，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。黨內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員、干部作風(fēng)。一個(gè)班子強(qiáng)不強(qiáng)、有沒有戰(zhàn)斗力，同有沒有嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活密切相關(guān)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)不強(qiáng)、威信高不高，也同是否經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活鍛煉密切相關(guān)。從嚴(yán)治黨，最根本的就是要使全黨各級組織和全體黨員、干部都按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和黨的各項(xiàng)規(guī)定辦事。這些年，一些地方和部門自由主義、分散主義、好人主義、個(gè)人主義盛行，有的是搞家長制、獨(dú)斷專行，以至于一些人不知黨內(nèi)政治生活為何物，是非判斷十分模糊。這個(gè)問題，通過這次活動有了一定程度的解決，要繼續(xù)擴(kuò)大成果，使黨內(nèi)政治生活在全黨嚴(yán)肅認(rèn)真開展起來。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活需要多方努力，其中至關(guān)重要的是要使全黨深刻認(rèn)識馬克思主義政黨有別于其他政黨的本質(zhì)特征，深刻認(rèn)識嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重大作用，深刻認(rèn)識黨內(nèi)政治生活不正常的嚴(yán)重后果。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、開展批評和自我批評、堅(jiān)持民主集中制等優(yōu)良傳統(tǒng)，下大氣力解決好影響嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活的各種問題，提高黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，使黨內(nèi)政治生活真正起到教育改造提高黨員、干部的作用。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活貴在經(jīng)常、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)。黨中央權(quán)威，全黨都必須自覺維護(hù)，并具體體現(xiàn)到自己的全部工作中去，決不能表面上喊著同黨中央保持一致、實(shí)際上沒當(dāng)回事，更不能違背中央大政方針各自為政、自行其是。黨內(nèi)組織和組織、組織和個(gè)人、同志和同志、集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)等重要關(guān)系都要按照民主集中制原則來設(shè)定和處理，不能缺位錯(cuò)位、本末倒置。黨內(nèi)政治生活和組織生活都要講政治、講原則、講規(guī)矩，不能搞假大空，不能隨意化、平淡化，更不能娛樂化、庸俗化。黨內(nèi)上下關(guān)系、人際關(guān)系、工作氛圍都要突出團(tuán)結(jié)和諧、純潔健康、弘揚(yáng)正氣，不允許搞團(tuán)團(tuán)伙伙、幫幫派派，不允許搞利益集團(tuán)、進(jìn)行利益交換。批評和自我批評是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器，也是保持黨的肌體健康的有力武器。“觀于明鏡，則瑕疵不滯于軀。聽于直言，則過行不累乎身。”黨內(nèi)政治生活質(zhì)量在相當(dāng)程度上取決于這個(gè)武器用得怎么樣。對批評和自我批評這個(gè)武器，我們要大膽使用、經(jīng)常使用、用夠用好，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任，使這個(gè)武器越用越靈、越用越有效果。黨內(nèi)要開展積極健康的思想斗爭，幫助廣大黨員、干部分清是非、辨別真假，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，統(tǒng)一意志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是每個(gè)黨員、干部的事，大家都要增強(qiáng)角色意識和政治擔(dān)當(dāng)，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到工作生活各個(gè)環(huán)節(jié)，敢于同形形色色違反黨內(nèi)政治生活原則和制度的現(xiàn)象作斗爭。群眾路線教育實(shí)踐活動調(diào)研報(bào)告(五)一是目標(biāo)明確促進(jìn)發(fā)展。黨委把群眾路線教育實(shí)踐活動作為推動學(xué)?！皠?chuàng)新強(qiáng)?！薄⑾驊?yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要手段，認(rèn)真開展多種形式的學(xué)習(xí)教育活動，組織中層以上管理干部和教學(xué)骨干學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平的系列重要講話精神和全國職業(yè)教育工作會議精神，加深大家對現(xiàn)代職業(yè)教育和建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)重要性的認(rèn)識，明確我校轉(zhuǎn)型思路與發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合”的企業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，為廣東的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多應(yīng)用技術(shù)技能型人才。二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)。黨委緊緊把握“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的活動主題，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的總體要求，以抓好校院兩級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員黨性教育為重點(diǎn)，認(rèn)真開好高質(zhì)量的黨政班子專題民主生活會和黨員組織生活會。領(lǐng)導(dǎo)干部能勇于開展批評與自我批評，實(shí)事求是對照查擺問題，深刻剖析“四風(fēng)”問題產(chǎn)生的原因及制約學(xué)校建設(shè)發(fā)展的瓶頸問題，明確努力方向。各黨支部認(rèn)真召開專題組織生活會，以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)黨性、服務(wù)師生”為目的，組織黨員對照檢查存在問題以及先鋒作用發(fā)揮情況，進(jìn)行黨員民主評議。三是整改落實(shí)初見成效。校黨委根據(jù)廣泛征集到的師生意見及學(xué)校發(fā)展存在的問題，專門召開校黨政班子聯(lián)席會議，逐條認(rèn)真討論研究，梳理分類，以建章立制和解決師生問題為重點(diǎn)，建立綜合整改臺賬，制定了“兩方案一計(jì)劃”，明確了責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和完成時(shí)限，認(rèn)真開展專項(xiàng)整治,目前已基本解決的問題有二十多項(xiàng)。如：出臺了企業(yè)實(shí)踐教學(xué)各類制度約30項(xiàng)和宣傳問答手冊，從思想、組織、制度、經(jīng)費(fèi)等方面給予保障。對個(gè)別二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和某些職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)整，解決了部分干部庸懶散拖等工作不作為的問題。制定了《廣東白云學(xué)院穩(wěn)定教師隊(duì)伍提升教師素質(zhì)行動計(jì)劃(20142016年)》和《廣東白云學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)獎勵(lì)項(xiàng)目管理辦法(試行)》，實(shí)施“強(qiáng)師工程”和教師發(fā)展計(jì)劃。出臺了《廣東白云學(xué)院薪酬制度改革決定》和2014年教職工工資晉升方案，增加投入600萬專項(xiàng)資金，提高教職工的工資福利待遇。為教職工宿舍投入80萬元安裝空調(diào)約400臺，投入50萬將所有舊式電視機(jī)換成液晶電視機(jī)約300臺。加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，做好“青果”教務(wù)系統(tǒng)的各項(xiàng)教學(xué)管理平臺建設(shè)，校園無線上網(wǎng)(WIFI)設(shè)備的安裝，為師生的學(xué)習(xí)工作生活提供更方便快捷網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)，等等。劉劍鋒書記指出, 我們始終堅(jiān)持：教育實(shí)踐活動必須緊密結(jié)合學(xué)校的中心工作，以推動學(xué)校發(fā)展為要務(wù)，把促進(jìn)創(chuàng)新強(qiáng)校和應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)作為開展教育實(shí)踐活動的目的。教育實(shí)踐活動必須廣泛聽取師生的意見和建議，以提高服務(wù)質(zhì)量為先導(dǎo)，把廣泛認(rèn)真征求師生員工的意見作為開展教育實(shí)踐活動的基礎(chǔ)。教育實(shí)踐活動必須堅(jiān)持程序從嚴(yán)要求，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)為重點(diǎn)，把堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向開好高質(zhì)量的專題民主生活會作為開展教育實(shí)踐活動的關(guān)鍵。通過半年多的教育實(shí)踐活動，師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題得到較好解決，黨員和干部作風(fēng)和精神面貌發(fā)生了比較明顯的變化，學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展正順利推進(jìn)。我校教育實(shí)踐活動成果得到了省教育廳魏中林副廳長的充分肯定，認(rèn)為廣東白云學(xué)院黨委作為全省“兩新”組織黨建工作示范點(diǎn)實(shí)至名歸，對我校群眾教育實(shí)踐活動的做法和專題民主生活會給予高度評價(jià)，突出了“態(tài)度認(rèn)真、程序規(guī)范、針對性強(qiáng)、思路清晰、落實(shí)到位”五個(gè)亮點(diǎn)。劉劍鋒書記在講話中最后強(qiáng)調(diào)，教育實(shí)踐活動雖然已告一個(gè)段落，但加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)無終點(diǎn)。作風(fēng)建設(shè)和整改工作沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。學(xué)校黨委將繼續(xù)扎實(shí)抓好校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子、黨組織和黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，深入開展現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)改革，大力推動學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。各基層黨組織和職能部門必須做到務(wù)實(shí)清廉扎實(shí)工作，努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心，繼續(xù)深化整改，把為師生服務(wù)放在首位，為師生辦實(shí)事做好事，繼續(xù)鞏固和拓展教育實(shí)踐活動成果。省委教育工委教育實(shí)踐活動第四指導(dǎo)組組長王秀民作了重要講話，并對我校教育實(shí)踐活動的做法和取得的成效給予了高度評價(jià)。她認(rèn)為我校群眾路線教育實(shí)踐活動一是學(xué)校黨委高度重視，周密部署，深入推進(jìn)。認(rèn)真開展各種學(xué)習(xí)教育活動，誠懇聽取師生意見，深刻查擺“四風(fēng)”問題，坦誠開展批評與自我批評，堅(jiān)持立行立改，積極落實(shí)整改。二是切實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真改善黨群關(guān)系和干群關(guān)系，主動服務(wù)師生，認(rèn)真研究解決關(guān)系師生切身利益的具體問題。三是注重學(xué)校的建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)。王秀民組長希望我校繼續(xù)抓好干伍的作風(fēng)建設(shè)，不斷創(chuàng)新黨建工作模式，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)制度建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)整改工作，提升服務(wù)師生的水平。統(tǒng)一思想，凝聚共識，帶領(lǐng)廣大教職員工銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，推動學(xué)校的大發(fā)展，當(dāng)好我省民辦院校的排頭兵。第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動調(diào)研報(bào)告群眾路線教育實(shí)踐活動調(diào)研報(bào)告一、目前，在貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方面，存在哪些人民群眾反映強(qiáng)烈的問題？（一）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢一是集體經(jīng)濟(jì)較薄弱?，F(xiàn)階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）的集體經(jīng)濟(jì)相對薄弱，在一定程度上制約著農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。如很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)橋梁都為70、80年代所建造，有些已經(jīng)成為危橋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）沒有經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行維修或重建，縣財(cái)政也只能給予部分支持，群眾出行受到很大影響。二是土地流轉(zhuǎn)難度大。土地作為農(nóng)民最基本的生產(chǎn)資料，也是農(nóng)民最基本的生活保障。由于分散經(jīng)營，一些農(nóng)民弄不清土地所有權(quán)、承包權(quán)和經(jīng)營權(quán)之間的關(guān)系，害怕土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)后會失去了自己的承包地，因而不敢大膽參與流轉(zhuǎn)，導(dǎo)致整個(gè)流轉(zhuǎn)無法正常進(jìn)行。三是農(nóng)村養(yǎng)殖受制約?，F(xiàn)階段，養(yǎng)殖成為當(dāng)前農(nóng)民增收致富的一條途徑。但是其中存在著幾個(gè)制約條件：土地使用變更難度很大，沒有土地用以養(yǎng)殖；一些較為貧困的農(nóng)民無法負(fù)擔(dān)起建設(shè)養(yǎng)殖基地的基礎(chǔ)費(fèi)用，而農(nóng)村信用社貸款難度也很大，導(dǎo)致前期資金困難。（二）干部帶動能力不夠很多農(nóng)村干部只滿足于完成日常事務(wù)性工作，加上可支配的財(cái)力、時(shí)間、力量十分有限，很大程度上影響了群眾工作的正常開展，導(dǎo)致群眾不認(rèn)識干部、干部不了解群眾問題的產(chǎn)生，帶動群眾發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、加工業(yè)，提高農(nóng)民收入，帶領(lǐng)農(nóng)民致富的能力相對較差。（三）群眾致富受到制約一是土地制約。如今很多土地為基本農(nóng)田，變更十分困難，農(nóng)民致富缺少土地。二是資金制約。農(nóng)民原有收入較低，前期資金積累難度大，貸款審批難度大，造成了農(nóng)民致富缺少資金。三是渠道制約。當(dāng)前農(nóng)民除外出打工外，致富渠道比較少，不能充分利用。（四）干部參與度不夠農(nóng)村干部群眾路線宗旨意識不夠強(qiáng)，服務(wù)能力、帶動能力較差，辦事不透明、不公開情況時(shí)有發(fā)生，干部和群眾交流渠道不夠通暢，不能很好的引導(dǎo)群眾理性訴求。在一些文化活動中，干部的參與度不夠，造成活動效果不夠理想。二、這次教育實(shí)踐活動如何開展？應(yīng)實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)要求？需要把握哪些基本原則？如何檢驗(yàn)和衡量這次教育實(shí)踐活動的實(shí)際效果?本次教育實(shí)踐活動應(yīng)通過組織主題學(xué)習(xí)，開展黨課教育、專項(xiàng)討論、民意征集，為民辦實(shí)事、求實(shí)效等方式，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的問題，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾增收致富，特別要解決基層干部思想作風(fēng)上的突出問題，解決脫離群眾的各種問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，形成融洽的干群關(guān)系。需要把握的原則：一是堅(jiān)持以增強(qiáng)基層黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力為核心；二是堅(jiān)持鞏固擴(kuò)大基層組織建設(shè)地位；三是堅(jiān)持以宣傳教育群眾多樣化、基層教育管理制度化、維穩(wěn)工作措施常態(tài)化為重點(diǎn)。檢驗(yàn)和衡量這次教育實(shí)踐活動的效果如何，可通過四看來判定：一看農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)是否得到發(fā)展，農(nóng)村發(fā)展環(huán)境是否不斷優(yōu)化；二看農(nóng)民群眾是否找到致富門路，切實(shí)得到利益；三看基層干部為民服務(wù)的態(tài)度是否改變，解決問題的能力是否提高；四看干群關(guān)系是否融洽。三、如何讓干部真正受教育和觸動，切實(shí)解決基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中存在的亟待解決的問題，提高基層干部做好新形勢下群眾工作的能力？（一）提高認(rèn)識，解決好“我是誰”的問題。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們要切實(shí)擺正同人民群眾的關(guān)系，加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí)，開好民主生活會，從群眾中來，到群眾中去，虛心地向群眾學(xué)習(xí)，傾聽群眾感受和愿望，深入了解民情民意，增強(qiáng)群眾觀念，加強(qiáng)批評和自我批評，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，真心實(shí)意地做人民的公仆，全心全意地為人民服務(wù)。（二）改進(jìn)作風(fēng)，解決好“主動干”的問題。改進(jìn)干部作風(fēng)，想群眾之所想、急群眾之所急，與群眾打成一片，提高群眾對基