第十四周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿-資料下載頁(yè)
2025-09-27 09:57本頁(yè)面
【正文】 的學(xué)習(xí)精神投入到期末復(fù)習(xí)中去。二、重視學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與實(shí)施增強(qiáng)計(jì)劃性、學(xué)習(xí)無(wú)不勝。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括學(xué)期計(jì)劃和階段計(jì)劃，現(xiàn)階段需要同學(xué)們做好的是總體復(fù)習(xí)計(jì)劃和周學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定一定要與老師的教學(xué)計(jì)劃相聯(lián)系、不沖突；要突出周計(jì)劃的實(shí)效性，從早到晚、從周初到周末到邊到角地打算，尤其重視老師支配以外時(shí)間的安排；每周對(duì)計(jì)劃的完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，不求百分之百完成計(jì)劃，但求通過(guò)計(jì)劃的實(shí)施明確自己多了哪些學(xué)習(xí)收獲。三、復(fù)習(xí)方法要科學(xué)有效回顧學(xué)習(xí)：德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾說(shuō)過(guò)，必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)；牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。對(duì)我們而言，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)；要熟練掌握各章節(jié)重點(diǎn)例習(xí)題的題型及解法，做到考必得分、得必滿(mǎn)分；復(fù)習(xí)階段應(yīng)時(shí)時(shí)提問(wèn)自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，弄清“會(huì)什么”、“還有什么不懂？”，從而發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，重點(diǎn)突破。上課保持旺盛的精力，重視整課、自習(xí)的學(xué)習(xí)效率。要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，善于歸納、歸類(lèi)，善于把握規(guī)律，重視解題技巧學(xué)習(xí)和老師的解題方法指導(dǎo)；要重落實(shí)，強(qiáng)化記憶與動(dòng)手訓(xùn)練，精記筆記，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決，即多讀、多思、多問(wèn)、多練；應(yīng)重視自習(xí)課的利用，抓差補(bǔ)弱，強(qiáng)化記憶性強(qiáng)的學(xué)科和基本能力學(xué)科學(xué)習(xí)。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范地答題習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地避免考試中的主觀失分。復(fù)習(xí)階段，更應(yīng)加強(qiáng)與任科老師的交流，尤其是應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)教老師幫助解決薄弱學(xué)科知識(shí)或?qū)W科中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)重視專(zhuān)題訓(xùn)練和模擬檢測(cè)訓(xùn)練。（1）按時(shí)、獨(dú)立完成并注意規(guī)范，（2）通過(guò)訓(xùn)練易發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞和題型盲點(diǎn)，利于盡快強(qiáng)化補(bǔ)救，（3）訓(xùn)練中要重視技巧、方法的滲透，從而形成良好的思維習(xí)慣、應(yīng)試技巧和應(yīng)變能力，這是同學(xué)們大考中發(fā)揮自己的潛能之所在。同學(xué)們，備戰(zhàn)期末考試，靠得是你們的平日努力與關(guān)鍵階段的沖刺。若不言敗，就要自信；若要成功，就要穩(wěn)定自己的情緒，以良好的心理狀態(tài)、不懈的學(xué)習(xí)努力去應(yīng)對(duì)考試；要堅(jiān)信“地到天邊我為界、山登絕頂我為峰”。最后預(yù)祝全體同學(xué)期末考試取得優(yōu)異成績(jī)。謝謝大家！2015/6/8第五篇：第十四周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿國(guó)旗下講話(huà)稿美麗的校園，亮麗的風(fēng)景2011919郭慧姝敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！茫茫碌碌的一周又結(jié)束了，我們的老師除了工作的疲憊，他們還收獲了喜悅，因?yàn)閹捉M令人感動(dòng)的鏡頭深深烙入他們的心里。鏡頭一：時(shí)間，上星期三中午。地點(diǎn)，學(xué)校門(mén)口，我們校一位小同學(xué)。他和媽媽從家里出來(lái)時(shí)，每人喝著一盒酸奶，他喝完奶很習(xí)慣地將奶盒扔到街旁邊的垃圾箱里，媽媽喝完奶卻把空奶盒隨手扔到地面上。孩子看見(jiàn)媽媽這樣做，生氣地說(shuō)：“我們禮儀老師講過(guò)，雜物隨人走，垃圾不落地，你隨便扔對(duì)嗎？，快拾起來(lái)！”聽(tīng)到孩子的批評(píng)，媽媽不好意思地彎腰去拾空奶盒，孩子搶上前說(shuō)：“還是我?guī)湍闶捌饋?lái)吧，以后可不能再亂扔垃圾了！”媽媽紅著臉說(shuō)：“孩子，媽媽錯(cuò)了，應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，今后再也不亂扔垃圾了?！薄ｇR頭二：時(shí)間，上星期四課間操。地點(diǎn)，操場(chǎng)?！昂煤脤W(xué)習(xí)！天天向上！”“鍛煉身體，報(bào)效祖國(guó)！”聽(tīng)！響亮的口號(hào)，多么激動(dòng)人心。只見(jiàn)同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，踏著整齊的步伐在操場(chǎng)上跑步，從整隊(duì)到做操到退場(chǎng)，是那么靜！齊！快！這些班級(jí)每天的課間操都是如此，早已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線！鏡頭三：時(shí)間，上星期五早上。地點(diǎn)，六年級(jí)教室，朗朗的讀書(shū)聲已經(jīng)從教室傳出，當(dāng)時(shí)沒(méi)有老師。一位同學(xué)站在講臺(tái)上，其余同學(xué)挺胸端坐，雙手握書(shū)，大聲朗讀著，后面的同學(xué)顯然被同學(xué)們感染了，趕緊坐下，立即加入了盡情讀書(shū)的行列。同學(xué)們，我們看到也許只是眾多美麗風(fēng)景的幾個(gè)片斷而已，但我要把他定格在我們同學(xué)的心中。相信，當(dāng)你把垃圾隨手把垃圾扔在地上時(shí)，你會(huì)記得別人是怎么做的；當(dāng)你懶懶散散，不愿伸直手臂做操時(shí)，你會(huì)想起那支踏著整齊步伐，精神飽滿(mǎn)的隊(duì)伍；當(dāng)你早早兒來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備高談闊論時(shí)，你能意識(shí)到有那么一批同學(xué)如何珍惜生命中的每個(gè)早晨。但愿在以后的日子里，我們能看到更多更美的風(fēng)景：比如課堂上的全神貫注；課間操的精神抖擻；公交車(chē)站的井然有序；對(duì)老師員工的彬彬有禮??愿我們的校園始終跳躍著和諧的音符。美麗的校園，亮麗的風(fēng)景。我代表全體師生，殷切希望我們校園里的風(fēng)景越來(lái)越美麗。謝謝大家！
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