【正文】 名大學生，會以學業(yè)為重，關注身邊事，積極進取修養(yǎng)自身。努力成為一名合格的公民，為建設祖國貢獻我的力量。第五篇：踐行社會主義核心價值觀之我見踐行社會主義核心價值觀之我見一、社會主義核心價值觀的基本內涵 國家層面：富強、民主、文明、和諧 社會層面：自由、平等、公正、法制 個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善黨的十八大報告將社會主義核心價值觀從三個方面進行了最新，最系統(tǒng)，最通俗易懂的概括。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。同時也符合我國的基本國情，是我國所處的社會主義初級階段的奮斗目標，是建設現(xiàn)代化國家的價值追求，與我國生態(tài)文明建設與經(jīng)濟建設，政治建設，文化建設，社會建設的“五位一體”的戰(zhàn)略布局相關聯(lián)，相融合，并且體現(xiàn)了最廣大人民的現(xiàn)實要求和價值取向，與實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”的內容相一致。二、構建社會主義核心價值觀的必要性和重要性社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的凝練，是現(xiàn)階段全國人民對社會主義核心價值體系的精確表達。具有強大的感染力，號召力和凝聚力。黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀對我們的國家，社會和個人都提出了基本要求。從國家層面來說，提煉社會主義核心價值觀，是進一步構建社會主義核心價值體系的必然要求，是增強我國文化軟實力的迫切需求，也是構建社會主義和諧社會的內在需要。首先，構建社會主義核心價值觀有助于黨和國家在面對復雜的國內外形勢是做出正確的，有助于國家發(fā)展的決策，是黨和政府執(zhí)政理念的合法性及符合民眾價值期盼的基礎。對內可以提高黨政機關領導人拒絕腐敗和抵御風險的需要。其次，社會主義核心價值觀反應了我國特色社會主義的國家性質的本質，有力的回應了國內主流價值變遷，有效的抵御了西方價值的入侵，為我國實現(xiàn)名族團結和國家主權獨立提供的保證。再者，構建社會主義核心價值觀能夠提高我國文化軟實力，有力于繼承和發(fā)展我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并且能夠加強社會主義政治文明，精神文明，物質文明和生態(tài)文明。從社會層面來說，社會主義核心價值觀是對我國努力建設的美好社會的生動描述，它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨和國家矢志不渝，長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。從個人層面來說，首先，由于我國正處于社會轉型時期，各種社會矛盾加劇，同時改革開放的深入發(fā)展使得外來文化的不斷涌入，嚴重沖擊了人們傳統(tǒng)的價值觀念。其次，由于社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，使人們沉醉在對物質利益的狂熱追求當中，忽視了精神價值的存在。社會主義核心價值觀的構建能幫助人們重新看到社會主義的優(yōu)越性，重新審視自己的人生觀、價值觀、世界觀，為全體社會成員提供了判斷行為是非的價值標準。同時自由、平等、公正、法制的強化有助于幫助人們更好地實現(xiàn)自己的價值，感受到社會主義的優(yōu)越性，堅定人們對社會主義的認同，堅定人民群眾跟黨走的決心，促使社會成員為實現(xiàn)社會主義核心價值觀的目標而努力奮斗。激勵人們自覺地認同社會主義制度，確立社會主義理想，并在其指導下積極投身中華民族偉大復興事業(yè)和中國特色社會主義偉大事業(yè)之中，并為之不懈奮斗。三、踐行社會主義核心價值觀對青年大學生的要求大學生是國家寶貴的人才資源，是名族的希望，國家的未來，肩負著人民的重托，歷史的責任。大學時期，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、價值觀、人生觀形成的重要時期。因此，踐行社會主義核心價值觀對青年大學生則顯得尤為重要。做好思想理論政治可的課堂學習，使社會注意核心價值觀入心入腦。我校（北京建筑大學）開設的思想道德修養(yǎng)與法律基礎有力的促進了建大學子的價值觀的培養(yǎng)。而價值觀的培養(yǎng)貴在知行合一，知是前提與基礎，“知之愈深，行之愈篤”。高校的思想政治可承載著知識傳授與價值引導的責任，其主要的內容就是對學生進行價值引導，價值教育，實現(xiàn)價值觀從教材走向教學，從知識體系到信仰體系的轉換。做好思想政治可的社會實踐，促進大學生對核心價值觀的認同，實現(xiàn)核心價值觀從知識體系向信仰體系的轉換，在理解的基礎上接受。而我校開展的寒暑假社會實踐正是使核心價值觀從理論學習向社會實踐的轉變，讓核心價值觀不僅僅是書上的枯燥的條條框框，而是生動的真真切切與生活密切相關的。大學生只有參與社會實踐，用實踐檢驗理論，才能使自己的思想從不合時宜的舊觀念中解放出來，自覺用核心價值觀武裝自己，達到踐行的目的。做好以學生社團為依托的校園文化活動，促進大學生對核心價值觀的認知踐行。立德數(shù)人是高校的根本任務，社會主義核心價值觀是立德數(shù)人的根本立足點。實踐是形成核心價值觀的基礎，要把培育和踐行社會注意核心價值觀貫穿到大學生的生活實踐中，從小事做起，在實踐中感知，在行動中領悟。十八大提出的社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系的高度總結，是社會主義性質的根本體現(xiàn)，為實現(xiàn)人的全面發(fā)展鋪平了道路，為中國特色社會主義指明了方向，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”打下了堅實的思想理論基礎，是全體國民都應遵守的價值標準土木與交通工程學院 土145 蔡世鵬二零一四年十月