愛崗敬業(yè)樂于奉獻團結(jié)互助-資料下載頁
2024-10-06 08:00本頁面
【正文】 陶行知他常說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比绶酃P，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。第五篇：愛崗敬業(yè),樂于奉獻愛崗敬業(yè)，樂于奉獻我是一名普普通通的鄉(xiāng)村人民教師，也是一名普普通通的鄉(xiāng)村小學校長。我?guī)е闹械膼郏米约旱牟湃A扎根鄉(xiāng)村教育，幾十年來培養(yǎng)了一批又一批的祖國花朵。一、清正廉潔 求真務實本人從事教育工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教師這個職業(yè)，在工作中切實履行教書育人的職責。從事小學教育管理工作十余年，始終堅持依法治教，工作責任心強，在思想上嚴于律己，處處以身作則，團結(jié)廣大教師，關(guān)心和愛護每一位學生，時時處處為人師表。原任本鄉(xiāng)南鄧小學校長，學校連續(xù)被評為鄉(xiāng)全面先進單位?，F(xiàn)擔任八一中心小學（本部）校長，團結(jié)和帶領(lǐng)校級領(lǐng)導班子成員一班人，注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育，愛崗敬業(yè)，務實求真。學校原先有些教師在校園內(nèi)進行有償家教行為，在社會上引起家長的反對。本學期通過努力工作和與教師進行職業(yè)道德教育，堅決取締了教師在校園進行有償家教的行為，受到家長的好評。在工作中，我?guī)资耆缫蝗?，吃苦耐勞，由于本部工作量大，眾多事務纏身，但是我從未請過一天假。每天總是校園迎來朝霞的第一個人，送走夕陽的最后一個人，幾乎是以校為家。在政務上清正廉潔，兩袖清風。上學期末，有的教師進行違規(guī)有償家教活動，把收取學生的費用分一部分給我，但我堅決拒收，并責成教師將收款全部退還給學生，我用自己的行為感化了有違規(guī)行為的教師，并適時對教師進行職業(yè)道德教育，制住了在校內(nèi)有償家教行為。上學期全縣對三年級進行質(zhì)量檢測，我校獲得總成績第三名。本學期初，我校率先在全縣實行教師輪崗制，我是積極配合中心小學領(lǐng)導做好這項工作，并使輪崗工作平穩(wěn)過渡。我一直把教書育人作為人生事業(yè)來追求，把自己的一切融入其中，誠信做事，干凈做人，作風民主，做到政務公開。工作得到了領(lǐng)導的肯定，教師的稱贊，家長的好評，用自己的行動踐行了黨的群眾路線教育。二、吃苦耐勞 樂于奉獻工作中，我不計得失、不計名利。在工作中，我?guī)资耆缫蝗?，吃苦耐勞。由于學校工作量大，眾多事務纏身，我從未請過一天假，從未耽誤一件事。其實，我的家庭也有不少困難。母親八十多歲，在家無人照料，有一次母親半夜打電話給我，讓我趕快回家。于是我四處找車，到家后，看到年邁的母親躺在床上，由于多日發(fā)燒無人在身邊照料，說話沒有氣力，促使老人家病情加重?？吹竭@種情況，我沒有捫心自責，只是因為學校工作太忙，沒有及時問候母親。一個多月沒有看望年邁的母親，母親身體顯然消瘦了。此情此景，我看到了心里十分難受，我趕緊把母親送到醫(yī)院去治療。母親的病情稍有好轉(zhuǎn)，她就叫我趕緊回學校工作，不能耽誤了工作。但她非常理解和支持兒子的工作。學校工作和家庭困難雙重重擔壓在我的肩上，那些日子我總是往返家校之間，有時連午飯也沒吃，從家里回學校直接就投入到緊張的工作中。、在我的悉心照料下，母親也恢復了健康。我常想，社會主義教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。我是這樣想的，也是這樣做的。今年，學校新建教學綜合樓，從開工那天起，我就在原來的工作基礎(chǔ)上，多出了一份活。我天天奔波于學校和工地之間，在工地監(jiān)督工程質(zhì)量，協(xié)調(diào)一些工地上的工作。經(jīng)常在工地忙到學校人都走了自己還沒走。建校期間，我從未休息過一個星期天，甚至經(jīng)常在工地忙到深夜。有一回，下午又下起了小雨，忙到七點多才想來沒吃晚飯，連餓帶凍，在小飯店里肚子突然疼起來，抱著肚子縮成一團，小飯店主人看不過去，把自己的黃大衣拿來給我穿上，幫著買藥，盛來熱稀飯，這才慢慢好轉(zhuǎn)。談到貢獻，我總是笑笑說，能為這么有意義的事，做一點自己的貢獻是值得的。其實，在無私奉獻自己愛的同時，我覺得最虧欠的是自己的家人。我沒有時間照顧家人，包括自己的孫子，小孩每日跟隨自己在校，食宿不定，跟著自己“遭受罪”。我深深地熱愛教育事業(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對待人、豐富的學識引導人、博大的胸懷愛護人。我始終扎根在教育這片沃土上，不離不棄。愛無價，情永恒。為了教育的最高境界，為了學校的發(fā)展，我用自己的愛、自己的情，在教育之路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。始終堅守著“德為師之本、愛為師之先”。
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