【正文】 制 經(jīng)濟組織，通過選派黨建聯(lián)絡(luò)員、有計劃地輸送黨員等措施擴大黨的工作覆蓋面。非公有制經(jīng)濟組織中的黨組織要認真履行“依靠、領(lǐng)導(dǎo)、支持”工會工作的政治責任，定期研究解決工會工作中的重要問題。要重視工會干部的培養(yǎng)、選拔和使用，幫助工會配強、建好領(lǐng)導(dǎo)班子，支持工會組織按照《工會法》和《中國工會章程》獨立自主開展工作。二是要發(fā)揮工會組織的能動作用。按照“擴大覆蓋面，增強凝聚力”的要求和“組織起來，切實維權(quán)”的工作方針，立足企業(yè)，面向職工，努力做好建會工作。對那些暫不具備建立黨組織的企業(yè)，可先行建立工會組織，為黨組織的建立奠定基礎(chǔ)。工會組織要通過自己卓有成效的工作，來增強自身的凝聚力。三是要發(fā)揮黨工共建的互動作用。要實現(xiàn)互動作用，就需要在機制創(chuàng)新、優(yōu)勢互補上下功夫。堅持工作規(guī)劃合起來研究、工作任務(wù)合起來部署、發(fā)揮作用形成合力，不斷增強黨工共建的協(xié)調(diào)性，形成資源共享、組織共建、工作共抓的工作格局。非公企業(yè)黨工組織組建是一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作，必須建立健全推動工作的長效機制，常抓不懈。各級工會要適應(yīng)形勢發(fā)展，在實踐中探索總結(jié)黨工共建、目標責任考核等一系列行之有效的制度機制，進一步推動黨工組建工作，夯實黨工工作基礎(chǔ)，不斷推動我縣非公企業(yè)黨工共建工作創(chuàng)新發(fā)展。篇五：黨政工共建＂教工之家＂工作報告黨政工共建教工之家工作報告莆田六中校長室（2003年2月22日）在我校管理體制中，民主管理和行政管理這兩個方面，從本質(zhì)上說，其目標是完全一致的，都是為了把學校辦成省示范性高中，但兩者也有差異，應(yīng)該互相補充，互相協(xié)調(diào)，統(tǒng)一到以人為本的原則上。開展黨政工共建教工之家活動，是促使全心全意依靠教職工辦學的根本指導(dǎo)思想全面落實到學校的各項管理工作之中的好載體，抓緊抓好這項活動是學校黨政工共同的責任。我們的學校管理就是通過教工之家的共建活動，以信念凝聚人；情感疑聚人，待遇疑聚人，把全校教職工團結(jié)在黨支部周圍，創(chuàng)造一個校興我榮，團結(jié)奮進的氛圍。一年來，學校行政依據(jù)《關(guān)于開展黨政工共建教工之家活動的通知》，認真履行共建活動中應(yīng)當承擔的職責，積極、主動配合黨支部和學校工會，努力促進建家工件的落實。一、把建家活動作為學校管理的重要工作來抓把建家活動列入工作計劃，擺上議事日程。建家活動的主要內(nèi)容實質(zhì)上都屬于學校管理的組成部份，因此在我們學校工作計劃里，都得到反映。重點內(nèi)容，如教師的培訓、培養(yǎng)工作還制訂了專門的規(guī)劃。在建家活動中，我們重視工會辦公場所、職工活動場地的建設(shè)，設(shè)置專門的工會辦公室，建立了教工閱覽室、文娛活動室等專門的活動室。為了加強管理，凡涉及共建教工之家的活動，學校行政都能從人力、財力、物力等方面提供支持，該派人的派人，該派車的派車、該撥款的就撥款。二、在學校的改革和發(fā)展中，自覺維護教職工的合法權(quán)益。在研究制訂和出臺學校教育改革與發(fā)展規(guī)劃，各種涉及教職工切身利益的改革方案和措施時，都能吸收校工會負責人參加，有些專項工作如職稱評聘小組、集資建房領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)療費用補貼評議小組也都有工會負責人或教職工代表參加。凡重大議案如創(chuàng)建示范性高中規(guī)劃、分房方案、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃、教職工聘任方案，校內(nèi)津貼方案和課程教學改革方案等等，都主動提交教代會審議，充分聽取教職工代表的意見和建議吸納合理化建設(shè)，協(xié)調(diào)各方面的要求，調(diào)整修改方案和措施，使教職工的合法權(quán)益都能得到保護，例如，為維護老教師的經(jīng)濟利益，在審議校內(nèi)津工資方案時，我們吸納了增設(shè)教齡工資和職稱工資的建議。使這些方案既能推動教育改革，促進學校發(fā)展，又能體現(xiàn)廣大教職工的根本利益。從而，把學校的工作思路變?yōu)榻搪毠さ淖杂X行動。努力為教職工解決具體困難和問題。一是逐年提高教職工的待遇；二是解決教師實際困難，去年為急病重病教職工解決醫(yī)療費用2．5萬元；三是做好離退休教職工工作，及時為退休教職工辦理好退休手續(xù)和安置工作，全面落實離退休人員的各項待遇，做好離退休人員的走訪慰問工作；從各個方面為教職工多辦實事多做好事，穩(wěn)定教職工隊伍，把廣大教職工的主人翁積極性引導(dǎo)到更好地完成三育人任務(wù)上來。三、尊重教職工的主人翁地位 l、主動配合黨支部和工會開好教代會。要落實教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導(dǎo)方針，促進學校民主管理工作的規(guī)范化、制度他、正?；捅仨毥∪越處煘橹黧w的教職工代表大會制度。學校校務(wù)會議每年都將教代會工作納入學技學年工作計劃，學校行政將會議各項經(jīng)費列入財務(wù)預(yù)算、開支都能得到保證。教代會籌備期間，學校行政能向黨支部和工會提出大會中心議題的建議，認真起草學校工作報告，擬好提交大會審議的方案，并通過多種渠道征求意見，對工作報告和有關(guān)方案進行修訂。大會期間，校長向大會報告學校工作，有關(guān)負責人作議案的說明報告，學校領(lǐng)導(dǎo)分頭參加代表團的討論，聽取代表意見，并對工作報告和方案進一步修改，校長、副校長還在大會上述職，誠懇地接受代表們的評議。大會閉幕后，學校積極宣傳大會精神，組織各部門貫徹和落實大會的各項決議。我們尊重支持教代會行使職權(quán)，凡教代會評議通過的議案認真貫徹，決定推遲實施的議案，繼續(xù)做好前期準備，否決的議案決不實施；而是另起爐灶，重新論證。主動推行校務(wù)公開。校務(wù)公開是推進依法治校，加強學校內(nèi)部管理的重要措施。是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的治本之策。有利于加強教職工的民主監(jiān)督。推進學校黨風謙政建設(shè)，有利于密切學校的黨群、干群、校群關(guān)系，調(diào)動教職工三育人的積極性和社會各界支持辦學的積極性，有利于促進學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，推動教育事業(yè)的更好發(fā)展。我校歷來都比較重視這項工作；已經(jīng)形成了黨支部領(lǐng)導(dǎo)；黨政工齊抓共管理，工會監(jiān)督；各處室各負其職，教代會主動配合，教職工積極參與的工作機制。我們以教代會作為實行校務(wù)公開的基本形式，采取各種形式配合，進行校務(wù)公開，還建立工件責任制；突出工件重點，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力提高校務(wù)公開的質(zhì)量，做到真正公開，保證真實，加強監(jiān)督，務(wù)求實效。一年來，通過開展黨政工共建教工之家活動，促進了建工作走上正?；?、規(guī)范化軌道，從而進步落實全心全意依靠教職工辦學的根本指導(dǎo)方針，推進了教職工隊伍建，學校民主建設(shè)，調(diào)動了廣大教職工的主人翁積極性，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，正在向省級示范性高中的新目標作最后沖刺。黨政工共建教工之家工作報告莆田六中黨支部（2004年3月21日）在市區(qū)總工會和教育工會的多方關(guān)心、大力支持、精心指導(dǎo)、鼓勵鞭策下，我校黨政工共建教工之家做了大量的工作，取得顯著的成效。黨支部在共建中做了以下幾個方面的工作：（1）建好班子，保證工會干部任職期間待遇的落實。支委會認真推選優(yōu)秀的教職工，上報主管部門，按干部管理權(quán)限考核任命工會干部。工會主席都安排為支委，當然參加支委會，副主席享受學校中層正職待遇，參加校務(wù)會。工會委員會任期屆滿，按時必選，工會委員一有變動，及時充實。工會委員會健全，積極性高，能圍繞黨的中心和學校任務(wù)獨立地開展各項活動。（2）開好教代會。教代會堅持每年開一次，形成制度。嚴格按規(guī)定要求進行，程序規(guī)范。準備充分，中心議題明確，做出的決議有群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)民主。每一次教代會，都有力地推動學校的工作，如上屆會議通過的校園津貼改革方案，開始實施后，學校更加充滿微生機活力。代表測評校級領(lǐng)導(dǎo)，密切了干群關(guān)系，增強教工對領(lǐng)導(dǎo)的信任感。（3）抓好校務(wù)公開。學校的工程建設(shè)項目由芙蓉基金會全面負責外，大宗物品采購、招生、收費、職稱、評先、住房、福利等等都公開，教職工真正成為學校的主人，知校情，明校政，參與管理，參與監(jiān)督。學校的事就是自己的事，成績共有，困難共擔，福利共享，民主氛圍濃厚，大家積極性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮。（4）做好思想政治工作。組織工會法、教師法、教育法、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、全教會精神、江總書記《關(guān)于教育問題的談話》等專題學習，用科學理論武裝教職工，增強他們熱愛、忠誠、獻身人民教育事業(yè)的使命感。開展師德教育，進行師風檢查，增強他們教書育人、為人師表的責任意識。我們還將幫助教工解決實際困難與思想工作結(jié)合起來。為教工的家屬子女升學就業(yè)介紹聯(lián)系，為教師的職稱職數(shù)奔走反映，為患病教工尋醫(yī)求藥奔走。用信念、情感、待遇凝聚教職工。由于黨政工攜手共建，教職工擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使。教育工作，教職工全員到位，人人都當?shù)掠ぷ髡?；學校的教學任務(wù)靠教師起主導(dǎo)作用完成，后勤職工也起保障服務(wù)作用；學校的改革得到教職工的支持，學校的建設(shè)教職工參與，學校的發(fā)展，教職工成了主力軍。黨政工共建教工之家是一項新的工程我們雖做了大量工作，也取得顯著成效，但新時期新形勢提出更新更高的要求，我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷賦予新內(nèi)容，使它顯現(xiàn)出更強的生命力。以上匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。黨政工共建教工之家工作報告莆田六中黨支部（2005年4月29日）開展黨政工共建教工之家活動，是促使全心全意依靠教職工辦學的根本指導(dǎo)思想全面落實到學校的各項管理工作之中的好載體，抓緊抓好這項活動是學校黨政工共同的責任。我們的學校管理就是通過教工之家的共建活動，以信念凝聚人；情感疑聚人，待遇疑聚人，把全校教職工團結(jié)在黨支部周圍，創(chuàng)造一個校興我榮，團結(jié)奮進的氛圍。黨支部在共建中做了以下幾個方面的工作：營造“民主之家”。適應(yīng)新形勢的需要，加強民主的管理意識，切實維護好教職工的權(quán)益，教育、組織和帶領(lǐng)廣大教職工推動和促進我校教育改革的進程。充分發(fā)揮教職工參政議政、當家作主的水平和積極性，營造“民主之家”的氛圍。教代會是民主管理的基本形式、是教職工主人翁地位的體現(xiàn)和保證。充分發(fā)揮教代會的作用，對改革方案、發(fā)展方向，合同的具體條款及操作程序，加強工會的源頭維護教代會參與確定學校的辦學目標，辦學方針，參與討論和制定學校發(fā)展規(guī)劃，工作計劃與各項改革方案，審議學校的財務(wù)預(yù)決算等。同時討論和通過相應(yīng)的規(guī)章制度、條例和規(guī)定。比如上屆教代會通過的《莆田六中教職工量化考核標準》。教代會每年對學校領(lǐng)導(dǎo)干部的辦學指導(dǎo)思想，貫徹方針政策，教育教學工作及盡職程度、實績和德才素質(zhì)進行評議并填寫考評表。通過評議，做到上情下達，下情上達，彼此溝通，相互理解，增強團結(jié)，促進干部工作作風和德才素質(zhì)的提高。２、“校務(wù)公開” “校務(wù)公開”就是要讓教職工知情、參政、監(jiān)事，形式以教代會為主的多種民主管理形式，是落實教代會職權(quán)在形式上的一種創(chuàng)新；是當前形勢下加強民主管理和民主監(jiān)督的新渠道；是落實黨的全心全意依靠工人階級方針的新舉措。推動“校務(wù)公開”的實質(zhì)是實行更有效的群眾監(jiān)督，有利于教職工主人翁意識的強化，從而推動和促進現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展。在民主管理工作已有的基礎(chǔ)上，我校工會成為區(qū)民主建設(shè)“政務(wù)公開”試點示范校，本學期積極進行經(jīng)驗總結(jié)，從理論上、實踐中對于取得的成績和不足進行討論，進一步促進了學校民主建設(shè)，校務(wù)公開程序形式，評估標準，監(jiān)督執(zhí)行。提交教代會通過。３、其他民主管理系列活動：為強化教職工當家作主的意識，倡導(dǎo)“人人參與學校管理”的精神，在召開七屆二次教代會之前，于全校教職工、學生中開展“找差距、求發(fā)展”的金點子活動，得到全校師生的積極響應(yīng)，前后共收到金點子43條，分別被收集到交代會議案并送交有關(guān)部門落實、反饋。民主協(xié)商座談會。各民主黨派成員和部分教職工與學校領(lǐng)導(dǎo)就有關(guān)學校發(fā)展方向、規(guī)劃、教學、后勤、教職工福利等問題進行探討，及時做到彼此溝通，相互理解、支持和信任。民主協(xié)商座談會不定期舉行。第五篇：全面開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案鳳慶縣職業(yè)教育中心全面開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案為深入貫徹落實好全國全省黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)視頻會議、市委創(chuàng)先爭優(yōu)推進會議、全省工會黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)工作會議，市委二屆二次全會、《中共鳳慶縣委深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)〈鳳慶縣在全縣基層黨組織和工會組織開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見〉的通知》精神，切實將《中共鳳慶縣總工會支部委員會深入開展黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》（鳳工黨發(fā)〔2010〕10號）的安排部署落到實處，全面推進我縣教育系統(tǒng)各基層工會組織深入開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)縣委深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組和縣總工會的要求，以及《鳳慶縣教育局關(guān)于全面開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》（鳳教發(fā)〔2011〕60號）文件精神，結(jié)合實際，經(jīng)研究提出如下方案：一、深入開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目的意義工會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權(quán)的重要社會支柱，是職工利益的代表者和維護者。堅持黨建帶工建、工建服務(wù)黨建，深入開展黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是進一步加強和改進黨對工會組織的領(lǐng)導(dǎo)，進一步激發(fā)工會組織生機與活力的重大舉措。在工會組織和廣大會員中全面開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對于深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新精神加強全縣教育系統(tǒng)各基層工會組織建設(shè)；對于推動學校工會圍繞中心、服務(wù)大局，團結(jié)動員廣大職工群眾發(fā)揮主力軍作用，加快教育發(fā)展，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，推進橋頭堡建設(shè)；對于促進工會全面履行各項社會職能，突出履行維護職能，積極發(fā)展和諧勞動關(guān)系，促進學校和諧穩(wěn)定等方面，都具有十分重要的意義。二、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)職工群眾、加強基層組織”的總體要求，以拓寬基層工會覆蓋面為基礎(chǔ)，以構(gòu)建和諧勞動關(guān)系為核心，深入開展“科學發(fā)展創(chuàng)先進，強化幫扶為職工”主題實踐活動，進一步加強“黨建帶工建、工建服務(wù)黨建”工作，以創(chuàng)建“五個好”基層黨組織、爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，帶動創(chuàng)建“先進基層工會組織”和爭當“優(yōu)秀工會會員”活動。三、總體要求通過全面開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，堅持黨內(nèi)帶黨外、黨員帶群眾，努力形成黨工聯(lián)動、齊爭共創(chuàng)的良好局面，切實把廣大職工的智慧和力量凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上來，竭力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。堅持以服務(wù)職工、改善民生為重點，通過公開承諾、結(jié)對幫扶等形式，積極服務(wù)職工，為職工群眾做好事、辦實事，真正把工會組織建設(shè)成為工作活躍、作風明顯、黨政重視、群眾依賴的模范職工之家，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效，群眾滿意。四、目標任務(wù)開展黨工共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，總體目標是創(chuàng)建“先進工會組織”、爭當“優(yōu)秀工會會員”，實施好“一、十、百、千”工程。主要任務(wù)是：抓好一項學習活動、創(chuàng)建十個“十星級職工之家”、選樹一百名“十星級工會會員”、新發(fā)展一千名工會會員。（