【正文】 出現(xiàn)了很多大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生 0 工資就業(yè)的情況。但今年由于政府采取了強有力的經(jīng)濟刺激措施和全球向好消息的帶動大部分重工都開足馬力生產(chǎn)，來學(xué)校招聘的企業(yè)非常多，就業(yè)一 個該不成什么大問題。在國家人事部發(fā)布的“高校畢業(yè)生專業(yè)需求排行榜”上，機械設(shè)計與制造類專業(yè)排名第一。社會需求旺盛，說明該專業(yè)領(lǐng)域目前在快速發(fā)展，需要大量專業(yè)人才。這與中國當(dāng)前國內(nèi)經(jīng) 濟的發(fā)展軌跡是吻合的。機械類專業(yè)是一個是實實在在的專業(yè)，大到萬噸巨輪，小到移動電話，高精到 航天飛 機，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。而且，機械類專業(yè)還具有通用性的優(yōu)勢：學(xué) 建筑機械的去搞醫(yī)療器械能適應(yīng)，學(xué)石油機械的去造飛機也沒問題。另外，并非只有機械行 業(yè)才需要機械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設(shè)備、生 產(chǎn)線，就要給機械專業(yè)人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝 和維護生產(chǎn)設(shè)備。只要整個社會經(jīng)濟正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位，他們既可以 成長為工程師，也能勝任管理崗位四、全國勞動力市場高校畢業(yè)生分析 2008 年，全國普通高校畢業(yè)生為 559 萬人，2010 年高校畢業(yè)生總數(shù)將可能達到 630 余萬，到 再加上 2009 屆畢業(yè)生未就業(yè)和失業(yè)熟練工人待業(yè)保守估計 200 萬左右。2003—2007 年，教 育部直屬和中央部委所屬高校畢業(yè)生人數(shù)從 萬人增長到 39 萬人，地方高校畢業(yè)生人 數(shù)從 萬人增長到 萬人，民辦高校畢業(yè)生人數(shù)從 萬人增長到 萬人。可 以看出，地方高校畢業(yè)生是大學(xué)生就業(yè)的主力軍。高校畢業(yè)生能否順利就業(yè)，取決于勞動力市場的供需平衡。為此，根據(jù)中國勞動力市場信息 網(wǎng)全國部分城市勞動力市場職業(yè)供求信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對 2003 年第三季度、2008 年第三季度 高校畢業(yè)生供需情況進行比較分析得出：(1)勞動力市場對大專以上文化程度求職者的需求比例方面，2003 年為 %，2008 年為 %，上升了 5 個百分點。第三季度需求人數(shù)從 47 萬人上升到 100 多萬人，說明勞動力 市場對高校畢業(yè)生具有較大的吸納能力。(2)大專以上文化程度求職者占整個勞動力市場求職人數(shù)的比例方面，2003 年為 %，2008 年為 %，上升了近5 個百分點。第三季度求職人數(shù)從近70 萬人上升到近140 萬人，說 明進入勞動力市場求職的高校畢業(yè)生有了較大幅度的增加，與勞動力市場對大專以上文化程 度求職者的需求同步增長。(3)不同層次高校畢業(yè)生求職情況比較。2003 年，勞動力市場對大專文化程度求職者的需求 人數(shù)與進入勞動力市場的大專文化程度求職者人數(shù)之比為 ，本科生則為 ，研究生為 ；2008 年三者分別為 、 和 ，說明勞動力市場對?？?、本科畢業(yè)生的容納能 力在增強，高職院校學(xué)生(主要是?？?就業(yè)形勢稍好。對研究生而言，雖然勞動力市場求人 倍率有所下降，但整體上就業(yè)形勢相對較好。五、大學(xué)生的就業(yè)誤區(qū) 第一，好學(xué)生就自然會有好工作。從實際情況來看，成績好確實有利于畢業(yè)生就業(yè)，但它 對就業(yè)的促進作用是有限度的，并不是學(xué)得越好，就業(yè)也就越好。其核心原因在于，學(xué)校里 對好學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)與社會對優(yōu)秀人才的評價標(biāo)準(zhǔn)有非常大的差距。往往是那些平時在校內(nèi) 外各種活動中比較活躍，有豐富兼職、實習(xí)經(jīng)驗，善于與人溝通，能跟不同背景的人打交道 的同學(xué)，在畢業(yè)時會有更好的出路。第二，大環(huán)境不好，只能先就業(yè)再擇業(yè)。沒有不就業(yè) 的擇業(yè)，也沒有不擇業(yè)的就業(yè)。哪怕你大學(xué)畢業(yè)后暫時只能做一名公司的前臺接待，為什么 不做一個目標(biāo)行業(yè)或目標(biāo)公司內(nèi)的前臺呢？其實，我們大多數(shù)情況下選擇一個貼近理想的基 層崗位并不比隨便找一份工作更難，只是很多人都缺乏職業(yè)規(guī)劃的基本意識。如果你迫不得 已，只得先勉強就業(yè)，也要盡量選擇跟長遠目標(biāo)有關(guān)聯(lián)性的，這樣才會有職業(yè)發(fā)展的后勁。第三，薪資要求降低就會更容易就業(yè)。作為一名有志青年，應(yīng)該把自己的求職策略定位為自我升值型求職，而不是只會采取降低身價一招——而且通常這一招也不是那么靈光。零起薪就業(yè)是降價競爭的極限了，可是看一看雇主們的反應(yīng)，這些提出零起薪就業(yè)的畢業(yè)生 并沒有受到追捧，相反受到的質(zhì)疑更多。雇主是有一套自身價值標(biāo)準(zhǔn)的，如果你的人才價值 確實能夠滿足他們的需要，而你的價格更加便宜，這對他們是有誘惑力的；但假如你根本在 價值層面就不可能達標(biāo)，價格再低又有何意義呢？就像是你去一家折扣商場，里面賣的東西 都很便宜，你會挑最便宜的東西買嗎？肯定不會。你會挑自己需要的東西買，然后再看價格，不是嗎？ 第四，為避免遺珠，把求職材料做成一本完備的小冊子。假如你的基本條件滿足招聘 信息所求，一張紙的簡歷就足夠了。招聘人員所做的初選工作，無非是在你的簡歷上 “找點”，找那些能跟他們招聘信息里要求的條件一一對應(yīng)的點。復(fù)雜的厚達幾頁的求職材料通常會被 看成是不專業(yè)的表現(xiàn)，你辛苦所做的這一切違背了溝通中的效率原則，好的人才更應(yīng)該能簡 潔地概括自己。第五，郵件群發(fā)簡歷，多投多中。再高明的求職者也很難只發(fā)一兩封電子簡歷就找到 好工作，但是過猶不及，如果想要短期內(nèi)發(fā)放上百封郵件，提供無差別的簡歷給不同的雇主，這也是一種求職迷思。第六，求職信就是要以情動人。求職信只有兩種可能:一是再強調(diào)你的優(yōu)勢，二是解釋 你為什么勝任工作，盡管你的一些背景并不符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。所有這些都必須通過實實在在 的事例來說明，對于招聘人員而言，未經(jīng)事實證明的能力，就是不存在的能力。如果你想要 證明自己，明天就去做出一件事來，足以寫進求職信與招聘人員分享的——你必須首先給自 己一個驚喜，才能“驚喜”他人。第七，要做好萬全準(zhǔn)備，再去求職。許多同學(xué)都希望能夠特別有把握，或者站在更高 的起點上再開始求職。殊不知，絕對多數(shù)的求職者最大的弱點恰恰就是欠缺相關(guān)經(jīng)驗本身！我們只有在戰(zhàn)爭中才能學(xué)會戰(zhàn)爭，也只有在求職碰壁中才能更好地理解自己要做哪些準(zhǔn)備。第八，所會技能和擁有證書越多越好。畢業(yè)生有多項技能和多種證書的確會有助于就業(yè)，但是最好花心思想清楚自己想要做什么樣的職業(yè)，調(diào)查這一職業(yè)所需要的相應(yīng)資質(zhì)，以職業(yè) 取向來整合自己的相關(guān)技能，或者再定向地補充所需技能和證書。第九，工作要與所學(xué)專業(yè)對口。為什么多數(shù)人都沒辦法找到專業(yè)對口的工作？其核心 是因為學(xué)校的專業(yè)設(shè)立是遵循純正的學(xué)科邏輯，而社會上的職位設(shè)立是遵循復(fù)雜的市場需求 邏輯，大多數(shù)工作都是專業(yè)復(fù)合型的。舉個例子來說，像法律記者這樣的工作，學(xué)法律的人 常常覺得自己沒學(xué)新聞，做報道很吃力，學(xué)新聞的人又會覺得自己沒有學(xué)法律，做起來也不 討巧，大家都覺得自己做了專業(yè)不對口的工作，都處在一種心理擰巴的狀態(tài)。其實，我們 要破除僵化的專業(yè)對口的思維，尤其是有相當(dāng)一部分工作，學(xué)校里根本沒有開設(shè)相應(yīng)的專業(yè) 培訓(xùn)，我們只有面向社會、面向市場、面向真實的消費需求，去進行自我教育、自我培養(yǎng)，這樣才是一個現(xiàn)代人才的基本思維方式。第十，求職就是“應(yīng)聘”，兩者是一回事。作為一個畢業(yè)生，在求職過程中最關(guān)鍵要完 成的心態(tài)轉(zhuǎn)變恐怕就是從“畢業(yè)生”到“求職者”的轉(zhuǎn)變了。這兩者有什么不同呢？ “畢業(yè)生”的基本心態(tài)是，我要畢業(yè)了，我不得不找一份工作好安排自己的下一步生活，屬 于迫于無奈型，他們只是被動地在“應(yīng)聘” ；而“求職者”的基本心態(tài)是明白自己所學(xué)一切 本領(lǐng)的最終目的是為了應(yīng)用，明白工作不僅是一個糊口的飯碗，同時也是人們實現(xiàn)理想的主 要方式，這時候他就該更積極主動地去投入社會，擁抱社會，在市場風(fēng)浪中搏擊，找到實現(xiàn) 自己人生價值的一片天地。第四篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)調(diào)查報告機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生的工資待遇如何這是即將畢業(yè)的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)同學(xué)最關(guān)心的問題，那么機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的畢業(yè)生的工資待遇到底好不好呢？安博教育集團專門對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生的工資待遇情況作了一個專業(yè)的調(diào)查，調(diào)查顯示：本帖隱藏的內(nèi)容畢業(yè)1年薪酬指數(shù)70%的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為13%。按照十分制計算，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等。7畢業(yè)2年薪酬指數(shù)63%的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為22%。按照十分制計算，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等。畢業(yè)3年薪酬指數(shù)59%的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為29%。按照十分制計算，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等。第五篇：關(guān)于機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)市場就業(yè)情況調(diào)查問卷關(guān)于機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)市場就業(yè)情況調(diào)查問卷？（）？（）？（）？（）5你認為機械制造及其自動化專業(yè)是否有助于我國制造業(yè)興起?（）？（）？（）（）（）、不太了解 、毫不知情？就是說你知道這個專業(yè)將來要干嗎？（）11．你希望學(xué)校方面做怎樣的改進？硬件還是軟件？？（可以關(guān)于以后就業(yè)方面的問題）注：我們將抽出收回問卷的10%作為回答精彩的答卷，并有精美禮品送給回答的精彩的同學(xué)。